Город Королёв с 12 апреля 2001 года имеет статус наукограда Российской Федерации. Основой социально-экономического развития города является градообразующий научно-производственный комплекс (http://museum.kgic.ru/видеолетопись/).

21 мая 2014 года Московская областная Дума утвердила в окончательном чтении проект закона об объединении Королёва и Юбилейного в один город, который будет носить название Королёв.

Основой социально-экономического развития города является градообразующий научно-производственный комплекс, который составляют 11 градообразующих предприятий и организаций ракетно-космической промышленности и более 180 научных и производственных предприятий малого и среднего бизнеса, осуществляющих свою деятельность в различных сферах экономики. http://www.korolev.ru/

Научно-производственный комплекс города в настоящее время стоит на рубеже новых, серьёзных, с точки зрения их масштабности, задач. На предприятиях города активно решаются вопросы технического перевооружения производства и стендовой базы, воспроизводства кадрового потенциала высококвалифицированных рабочих и специалистов, закрепления молодых учёных и специалистов в научных организациях города. http://www.korolev.ru/infrastructure/npk/

По состоянию на 01.01.2015 года численность населения объединенного города составила 221,1 тыс. человек (1-е место среди наукоградов Московской области и 3-е место среди городских округов Московской области). Среднесписочная численность работников составляет около 74 тысяч человек, из них почти 17 тысяч трудятся на малых предприятиях. На предприятиях НПК трудятся около 34 тысяч человек, или 45% от общей численности работающих на территории города.

Развитая инфраструктура (промышленная, научная, социальная, инженерная), наличие достаточных высококвалифицированных трудовых ресурсов - всё это обеспечивает сохранение стабильного экономического положения города, способствует развитию социальной сферы, сферы услуг и потребительского рынка, а следовательно, улучшению качества жизни населения. http://www.korolev.ru/

1. Цели и задачи муниципальной системы образования

В 2015-2016 учебном году Комитет образования Администрации городского округа Королёв совместно с муниципальными образовательными учреждениями решал следующие задачи, стоящие перед муниципальной системой образования:

1. Повышение доступности качественного образования, соответствующего современным потребностям жителей города.

2. Предоставление возможности раннего развития детей независимо от места их проживания, состояния здоровья, социального положения.

3. Создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования и успешную социализацию детей с ОВЗ.

4. Совершенствование системы выявления и поддержки одарённых детей и талантливой молодёжи.

5. Развитие системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров.

6. Дальнейшее развитие комплексной системы психолого-педагогической помощи детям групп социального риска.

7. Совершенствование воспитательной работы в образовательных учреждениях с целью удовлетворения духовно-нравственного, творческого и физического развития обучающихся и воспитанников, удовлетворения их потребностей и интересов.

8. Обеспечение безопасных условий организации образовательного процесса и формирования здорового образа жизни обучающихся и воспитанников.

9. Совершенствование форм взаимодействия с градообразующими предприятиями с целью формирования у старшеклассников интереса к специальностям аэрокосмического профиля.

Планирование интеллектуальной и экономической перспективы развития муниципальной системы образования невозможно без инвестиций в образование и социальное развитие. Понимая это, Комитет образования строил свою деятельность на комплексной основе.

2. Доступность образования

2.1. Структура сети образовательных учреждений и динамика ее изменений

В Королёве сформирована оптимальная сеть различных типов и видов образовательных учреждений. 100% образовательных учреждений имеют лицензию и свидетельство о государственной аккредитации.

Непосредственно в ведомстве Комитета образования находятся 84 учреждения муниципального подчинения с контингентом обучающихся 41 732человека

Из них:

ü 48 [1] ДОУ с числом воспитанников 9699 (на 01.06.2016). Из них: 45 – муниципальные, 3 ДОУ – негосударственные. Список 1. Дошкольные образовательные учреждения , стр. 113 .

ü 28 ОУ общего образования различного уровня с общим охватом 21355 обучающихся (на 01.09.2015): 10 образовательных учреждений повышенного статуса: 3 лицея, 7 гимназий; 16 средних общеобразовательных школ; 2 специальные (коррекционные) образовательные школы-интернаты (восьмого вида и для слепых и слабовидящих детей). Список 2. Общеобразовательные учреждения , стр. 115 .

ü 8 учреждений дополнительного образования детей, которые посещали 10 678 детей и подростков в возрасте от 5 до 18 лет (на 01.09.2015), в том числе: 1 Дом юных техников, 4 многопрофильных центра, 2 школы искусств, 1 детский оздоровительно-образовательный центр «Родник». Список 3. Учреждения дополнительного образования детей стр. 117 .
В 2016 году в целях оптимизации сети образовательных учреждений, подведомственных Комитету образования, осуществлена ликвидация учреждения дополнительного образования (МБУ ДО «Лесное озеро»).

ü 1 учреждение дополнительного профессионального образования. В 2016 г. изменен тип Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Учебно-методический образовательный центр» на учреждение дополнительного профессионального образования — Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования городского округа Королёв Московской области «Учебно-методический образовательный центр» (МБУ ДПО «УМОЦ»)

2.2. Контингент обучающихся и охват образованием детей соответствующего возраста

Анализ количественного состава обучающихся в образовательных учреждениях города за последние три года показывает стабильную динамику увеличения численности.

В 2013-2014 учебном году численность обучающихся составляла 19 660 человек, в 2014-2015 учебном году численность выросла до 20 386 человек, в 2015-2016 учебном году она составила 21 355 человек, что на 960 школьников больше по сравнению с предыдущим годом.

В основном рост численности происходит за счет увеличения первоклассников. За три года рост числа первоклассников составил 12 % и в отчетный период составляет 2 518 человек.

На протяжении последних лет наблюдалось стабильное снижение количественного состава обучающихся на третьей ступени обучения. За три последних года количество выпускников уменьшилось на 3,6%, с 984 до 948 человек.

В 2015-2016 учебном году во II смену в 2 – 7 классах обучалось 1 245 человек (5,8% от общего числа обучающихся) в 7 образовательных учреждениях, что на 15,4% больше по сравнению с 2014-2015 учебным годом.

Сохранена и развивается сеть классов различной направленности (профильные, гимназические, компенсирующие, специальные коррекционные).

По программам профильного обучения работали 10 образовательных учреждений: гимназии №№ 3, 5, 9, 11, 17, 18, «Российская школа», Лицей НИП и Лицеи №№ 4, 19. Обучение осуществлялось в 46 классах с общим охватом 970 человек.

Таблица 4. Профили обучения (2015-2016 учебный год) стр. 90 .

Кроме того, в классах коррекции проходили обучение 264 человек, в том числе по программам общеобразовательного учреждения VIII вида – 135 человек.

Во всех общеобразовательных учреждениях созданы условия для реализации прав обучающихся на получения образования:

ü очная форма обучения на базе ОУ – 99,1 % от общего числа обучающихся;

ü форма домашнего обучения по индивидуальным учебным программам – 0,9 %.

По итогам 2015–2016 учебного года в образовательных учреждениях города на повторный курс обучения оставлены 6 обучающихся, что составляет 0,03 % от общего числа школьников. В сравнении с прошлым периодом количество второгодников уменьшилось на два человека.

Существующая система образования в целом ориентирована на создание условий для обучения и воспитания различных категорий детей.

2.3. Образование для детей с ограниченными возможностями здоровья

Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, их социальная адаптация – один из приоритетных вопросов российского образования. Законодательство Российской Федерации в соответствии с основополагающими международными документами в области образования предусматривает принцип равных прав на образование для детей данной категории.

В 2015-2016 учебном году в городском округе Королёв продолжилось обучение детей-инвалидов и детей, нуждающихся в длительном лечении, на дому с применением дистанционных образовательных технологий мероприятия «Дистанционное образование детей-инвалидов в Московской области» в рамках реализации мероприятий пункта 2.2 «Развитие системы обучения детей-инвалидов на дому с использованием дистанционных образовательных технологий» подпрограммы II «Общее образование» Государственной программы Московской области «Образование Подмосковья» на 2014-2018 годы, утвержденной постановлением Правительства Московской области от 23.08.2013 № 657/36, (приказ Министра образования Московской области от 27.08.2015 №4590 «Об организации обучения детей-инвалидов и детей, нуждающихся в длительном лечении, на дому с применением дистанционных образовательных технологий в 2015-2016 учебном году в Московской области»).

Необходимость реализации данного проекта определяется следующими факторами: наличием значительной группы учащихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся на дому; внедрением информационных технологий, создающих потребность в качественно новом образовании; пониманием, что дистанционные технологии имеют перспективы по созданию системы обучения учеников-надомников; реализацией принципа равенства образовательных возможностей, связанного с доступом к необходимой информации.

На основании приказа Комитета образования Администрации городского округа Королёв Московской области от 31.08.2015 №790а «Об утверждении списка пилотных общеобразовательных учреждений, определенных для осуществления обучения детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в городском округе Королёв Московской области в рамках реализации мероприятия «Дистанционное образование детей-инвалидов» в 2015-2016 учебном году» МБОУ СОШ №№8, 13, МАОУ «Гимназия «Российская школа» http://www.korolev-tv.ru/2015-10-13/skype-lessons

и МБОУ ШИ для слепых и слабовидящих детей определены пилотными образовательными учреждениями для реализации мероприятия.

В 2015-2016 учебном году участниками проекта стали 43 учащихся и педагогические работники из 10 общеобразовательных учреждений города: МБОУ СОШ №1, МБОУ ПСОШ №2, МБОУ СОШ №5, МБОУ СОШ №6, МБОУ СОШ №8, МАОУ «Гимназия №9», МБОУ СОШ №13, МБОУ СОШ №20, МАОУ Гимназия «Российская школа» и МБОУ ШИ для слепых и слабовидящих детей.

В настоящее время в ходе реализации проекта «Дистанционное образование детей-инвалидов» используется 43 комплекта программно-технических средств для обучающихся и 40 комплектов программно-технических средств для педагогических работников. 8 комплектов программно-технических средств для обучающихся и 4 комплекта программно-технических средств для педагогических работников находятся на хранении в пилотных образовательных учреждениях МБОУ СОШ №8, МБОУ СОШ №13 и МАОУ « Гимназия «Российская школа».

Таблица 6. Использование комплектов оборудования для обучения с применением дистанционных образовательных технологий стр. 90 .

Практика показывает, что дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, находящиеся на домашнем обучении, в процессе обучения с использованием дистанционных образовательных технологий получают знания школьной программы, а также первичные навыки, необходимые для профессий, требующих владения информационными технологиями. Обмениваясь информацией с помощью компьютера, дети учатся гибкому взаимодействию с учителем и другими учащимися, что способствует социализации и личностному развитию.

2.4. Обеспечение равного доступа к качественному образованию

В соответствии с частью 2 статьи 43 Конституции Российской Федерации государство гарантирует гражданам общедоступность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» правила приема в государственные и муниципальные образовательные учреждения на ступени начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования должны обеспечивать прием всех граждан, которые проживают на определенной территории и имеют право на получение образования соответствующего уровня.

2.4.1. Дошкольный уровень

По сведениям статистики, на 01.01.2015 года в городе проживает 18291 ребёнок от 0 до 7 лет.

Сеть дошкольных образовательных учреждений города Королёва включает в себя 45 муниципальных и 3 негосударственных детских сада.

На 01.01.2016 года дошкольные образовательные учреждения Московской области посещают 316 249 детей, в том числе в детских садах города обучаются и воспитываются 10 189 человек, из них 9 989 посещают муниципальные детские сады, 200 - негосударственные детские сады. Это на 1 516 человек больше по сравнению с предыдущим учебным годом. Увеличение количества воспитанников произошло за счет завершения строительства и введения в эксплуатацию 5 детских садов-новостроек и одного реконструируемого здания. Шесть детских садов-новостроек присоединены к существующим дошкольным учреждениям.

В 2015 году в городе родилось 2 715 детей, что на 321 ребенок больше по сравнению с 2014 годом. За 2015 год в отделе дошкольного образования Комитета образования было поставлено на очередь 3 563 детей с целью определения их в детский сад. 3 119 детей в возрасте 6,5 – 7 лет 1 сентября 2016 года пойдут в школу.

На 01.07.2016 года состояли на учете по вопросу устройства в детские сады города 5 577 детей в возрасте от 0 до 7 лет. С 01.01.2015 по 01.07.2015 года по всем возрастам было выдано 3 346 направлений в детские сады детям в возрасте от 1 года до 7 лет. Из общего числа детей, посещающих муниципальные детские сады, 900 – из многодетных семей, 46 – находятся под опекой, 79 – являются инвалидами.

За учебный год Территориальной психолого-медико-педагогической комиссией осмотрен 1 250 детей дошкольного возраста. Из них 13 - в возрасте до от 0 до 3-х лет, 1 237– от 3-х до 7 лет.

1 180 детей дошкольного возраста посещали 74 группы компенсирующей направленности в детских садах города. Это составило 11,6% от численности всех детей, посещающих ДОУ.

В 56 специализированных группах реализуются программы, направленные на коррекцию речи (892 ребенка), в 11 группах – для детей с нарушением зрения (171 ребенок), в 1 группе - для детей с задержкой психического развития (12 детей). В 6 группах – для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (95 детей).

99 детей осуществляли коррекцию речи в логопедических пунктах на базе детского сада № 12 «Сказка» и детского сада № 23 «Чебурашка».

На базе детского сада № 45 «Теремок» на платной основе была организована группа кратковременного пребывания, которую посещали 10 детей.

В 2015-2016 учебном году дополнительные платные образовательные услуги оказывались в 17 дошкольных образовательных учреждениях: в детских садах №№ 4, 7, 13, 14, 16, 19, 23, 27, 31, 34, 35, 36, 37, 39, 40, 45, 49.

Продолжена традиция проведения Дней открытых дверей в ДОУ. Это дает возможность гражданам города, чьи дети посещают или не посещают дошкольные образовательные учреждения, познакомиться с работой детских садов, увидеть занятия и другие режимные моменты, познакомиться с условиями пребывания детей в группах, получить консультации специалистов.

Понимая жизненно важную необходимость в доступности дошкольного образования, Комитет образования разработал комплекс мероприятий, позволивший создать дополнительные места в дошкольных образовательных учреждениях города.

Для обеспечения доступности качественного дошкольного образования для жителей Королёва, ликвидации очередности в дошкольные образовательные учреждения, модернизации сети учреждений дошкольного образования, внедрения альтернативных и вариативных форм дошкольного образования в 2012 году в городе начата реализация Долгосрочной целевой программы муниципального образования «Город Королёв Московской области» - «Ликвидация очередности в дошкольные образовательные учреждения города Королёва Московской области на период 2012-2014 годы», утвержденной постановлением Администрации города Королёва Московской области от 09.10.2012 № 1862.

В 2014 году начата реализация Муниципальной программы города Королёва Московской области на 2014-2018 годы «Образование города Королёва», утвержденной постановлением Администрации города Королёва Московской области от 17.12.2013 № 2601 (далее – Программа).

В 2015 году за средства бюджета Московской области и средства бюджета города построено и введено в эксплуатацию 6 дошкольных учреждений на 760 мест:

ü ул. Мичурина, дом 27 – 150 мест,

ü проезд Циолковского,6Б – 150 мест,

ü ул. Горького, дом 16 – 150 мест,

ü ул. Заводская, дом 7 -150 мест,

ü ул. Комсомольская, дом 12 – 80 мест,

ü ул. Пионерская, дом 22 – 80.

Проектная мощность МАДОУ «Детский сад №37» увеличилась на 150 мест за счет расширения дверных проемов. В 2015 году проведено уплотнение существующих ДОУ на 489 мест. Всего в 2015 году создано 1 399 новых мест.

Наряду с муниципальными ДОУ введены в эксплуатацию и негосударственные ДОУ на 181 место:

ü Негосударственное ДОУ в ЖК «Валентиновка парк» – 81 место;

ü Негосударственное ДОУ ул. Пионерская. д.30 – 100 мест.

В рамках реализации постановления Правительства Московской области от 06.09.2010 № 733/40 «О мерах по переходу на предоставление услуг в электронном виде в Московской области», приём заявлений и постановка на учет в дошкольные образовательные учреждения города Королёва Московской области с 01.07.2013 года осуществляется в электронном виде с использованием Единого портала государственных и муниципальных услуг Московской области в Единой Информационной Системе «Зачисление в ДОУ».

В 2015 году муниципальная услуга по приему заявлений и постановке на учет для зачисления в дошкольные образовательные учреждения города Королёва Московской области продолжает оказываться в многофункциональных центрах города Королёва, расположенных по адресу: микрорайон Первомайский, улица Советская, дом 42, микрорайон Юбилейный, улица Пионерская, дом ј, торговый центр «Гелиос», проспект Космонавтов, дом 20а.

2.4.2. Школьный уровень

Общеобразовательные учреждения в целом равномерно распределены по территории города. Можно выделить несколько удаленных микрорайонов, в каждом из которых функционирует общеобразовательное учреждение, реализующее основные образовательные программы: мкр. Юбилейный – МБОУ СОШ № 8, МБОУ СОШ № 14, МБОУ «Гимназия № 3», МБОУ «Лицей № 4», МБОУ «Гимназия № 5», мкр. Текстильщик – МБОУ СОШ № 22; мкр. Первомайский – МБОУ ПСОШ № 2; мкр. Болшево – МАОУ «Гимназия «Российская школа»; мкр. Комитетский лес – МБОУ СОШ № 6.

Транспортная доступность в городе обеспечена за счет разветвленной системы городских маршрутов общественного транспорта, которая проходит непосредственно через все общеобразовательные учреждения.

В городе сформирована оптимальная сеть образовательных учреждений: 35,71% – повышенного статуса, 7,14% – коррекционные, 57,14% – общеобразовательные. Сеть характеризуется высоким уровнем вариативности образовательных услуг и территориальной доступностью учреждений.

На сентябрь 2016 году запланирован ввод в эксплуатацию школы в новом микрорайоне.( ул.Пионерская,34).

Все общеобразовательные учреждения аккредитованы, имеют лицензию на право осуществления образовательной деятельности.

Учащимся предоставлен широкий выбор образовательных программ (общеобразовательных, профильных, углубленных по отдельным предметам) на каждой ступени обучения. В освоении программ соблюдается преемственность.

В целях создания условий, максимально отвечающих современным требованиям к организации образовательного процесса, в общеобразовательных учреждениях осуществляются мероприятия по улучшению материально-технической базы и оснащению образовательных учреждений.

2.4.3. Дополнительное образование детей и подростков

В городе успешно работают 8 учреждений дополнительного образования детей, в том числе: 1 Дом юных техников, 4 многопрофильных центра, 2 школы искусств, 1 детский оздоровительно-образовательный центр «Родник».

По состоянию на 01.01.2016 сфера дополнительного образования на муниципальном уровне охватывала 13 300 воспитанников от 5 до 18 лет и 443 работника учреждений. Всего в учреждениях дополнительного образования функционирует 889 объединений и только 162 из них платные.

Таблица 7. Занятость обучающихся в учреждениях дополнительного образования детей в 2015-2016 учебном году , стр. 91 .

Таблица 8. Динамика занятости обучающихся в учреждения дополнительного образования детей стр. 91 .

В школах и учреждениях дополнительного образования дети имеют возможность заниматься в кружках и клубах по различным направлениям, включая спортивные секции, научно-технические кружки и научные общества.

Таблица 9. Численность обучающихся, занятых в творческих объединениях по направлениям на базе школ , стр. 91 .

Творческие коллективы учреждений дополнительного образования детей принимают активное участие в подготовке и проведении городских праздничных мероприятий.

2.4.4. Профессиональное образование

Высшее образование на территории города Королёва представлено государственными учреждениями, негосударственными высшими учреждениями образования и филиалами ведущих вузов страны:

ü Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Технологический университет» http://unitech-mo.ru/. Россия, 141070, Московская область, г. Королев, ул. Гагарина, д. 42,e-mail: fta@fta-mo.ru, rector@fta-mo.ru, 8-(495) 512-00-34.

ü Факультет ракетно-космической техники Московского государственного технического университета им. Н.Э.Баумана; http://www.bmstu.ru/mstu/info/faculty/rkt/, http://www.korolev.ru/about/1887.html.

ü Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Международный юридический институт» Королёвский (г. Королёв Московской области) филиал http://www.lawacademy.ru/korolev/; 141080 г. Королев, Московской обл., Октябрьский бульвар, д.12; e-mail: korolev@lawinst.ru, тел/факс: 512-05-20; 512-82-12.

Учреждение среднего профессионального образования готовит специалистов для предприятий аэрокосмической отрасли и для нужд города в целом:

ü Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Московской области «Профессиональный техникум имени С.П.Королёва» http://www.tspk-mo.com/. В рамках оптимизации профессионального образования учреждение объединило профессиональные училища №72 и №89, профессиональный лицей №26 и машиностроительный техникум, что позволило создать многоуровневое образовательное учреждение (http://www.korolev-tv.ru/2014-02-11).

В образовательной организации осуществляют подготовку специалистов среднего звена, квалифицированных рабочих, занимаются переподготовкой кадров по широкому спектру рабочих специальностей (http://www.korolev-tv.ru/2013-10-24)

Комитет образования Администрации городского округа Королёв Московской области, МБУ ДПО «УМОЦ», образовательные учреждения города в своей деятельности уделяют большое внимание решению вопросов профессионального ориентирования, информирования учащихся и их родителей о направлениях развития градообразующих предприятий, их кадровых запросах, возможностях получения профессионального образования в условиях города, ближайшего Подмосковья, Москвы.

В 2015-2016 учебном году доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих предпрофильную подготовку обучающихся, составила 100%, профильное обучение - 38,5%.

МБУ ДПО «УМОЦ» в отчётный период обеспечивал организационно-документальное сопровождение педагогов и выпускников ОУ города Королёва, участвующих в конкурсе на целевые места в ГОУ ВО МО МГОУ (подано 27 заявлений выпускников ОУ и 12 - педагогических работников дошкольных образовательных учреждений), в медицинские ВУЗы – подано 9 заявлений выпускников ОУ.

3. Результаты деятельности системы образования

3.1. Участие в международных и сопоставительных исследованиях

В 2015/2016 учебном году муниципальные общеобразовательные учреждения городского округа Королёв Московской области не принимали участия в международных и национальных исследованиях качества образования.

3.2. Результаты государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования

Одной из важных форм определения соответствия результатов освоения обучающимся основных образовательных программ, соответствующим требованиям образовательного стандарта, является государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего и среднего общего образования.

В целях подготовки к проведению государственной итоговой аттестации Комитетом образования совместно с МБУ ДПО «УМОЦ» и общеобразовательными учреждениями города в течение учебного года проводилась планомерная работа по различным направлениям деятельности.

Данная работа включала в себя, помимо самого процесса освоения выпускниками образовательных программ, участие обучающихся в диагностических тестированиях через систему СтатГрад, административных контрольных работах.

Во всех образовательных учреждениях было организовано своевременное ознакомление участников образовательного процесса, включая родителей (законных представителей) обучающихся, с нормативно-правовыми документами, регламентирующими проведение государственной итоговой аттестации.

На всех этапах подготовки и проведения государственной итоговой аттестации в Комитете образования была обеспечена работа «горячей линии» по данному вопросу, происходило регулярное обновление соответствующих разделов сайтов Комитета образования, общеобразовательных учреждений. Кроме того, информирование населения города по данному вопросу было организовано через средства массовой информации.

Также следует отметить, что в рамках повышения информированности населения 24 ноября 2015 года было проведено общегородское родительское собрание по теме «Основные подходы к проведению государственной итоговой аттестации в 2016 году», участниками которого стали родители (законные представители) обучающихся 9, 11 классов.

В 2016 году город Королёв принял участие в уже ставшей традиционной Всероссийской акции «100 баллов для победы», посвященной подготовке выпускников к успешной сдаче ЕГЭ-2016. http://gov.spb.ru/gov/otrasl/educ/news/85243/

Акция стартовала 7 апреля 2016 г. в Лицее научно-инженерного профиля и была посвящена 55-летию первого полета человека в космос. http://www.korolev-tv.ru/2016-04-07/100ballov https://www.youtube.com/watch?v=FzVph4f_Rv4

Главная задача проекта – дать стимул школьникам для достижения своих личных побед. http://korolevriamo.ru/article/4675/korolev-poluchil-blagodarnost-rosobrnadzora-za-aktsiyu-100-ballov-dlya-pobedy.xl

В рамках акции «100 баллов для победы» студенты-первокурсники, выпускники МАОУ ЛНИП, получившие на едином государственном экзамене максимальные 100 баллов, поделились своими методиками и секретами подготовки к экзаменам и сдачи ЕГЭ, поддержали выпускников текущего года https://www.youtube.com/watch?v=xuq3PRa6HEs (химия). https://www.youtube.com/watch?v=RL-D60W07vY(физика).

В мае акция « 100 баллов для победы» была проведена в гимназии №3 для гуманитариев http://www.korolev-tv.ru/2016-05-17/100ballov-2.

Также следует отметить, что особое внимание в ходе подготовки к государственной итоговой аттестации уделялось повышению квалификации педагогов, являвшихся кандидатами в эксперты по проверке экзаменационных работ участников экзаменов, а также иных категорий специалистов, задействованных в проведении государственной итоговой аттестации.

Таблица 10. Подготовка специалистов, задействованных в проведении государственной итоговой аттестации , стр. 92 .

В целях осуществления психологического сопровождения выпускников во время подготовки к экзаменам и проведения государственной итоговой аттестации педагогами-психологами МБУ ДПО «УМОЦ» были проведены коррекционно-профилактические занятия и семинары различной тематики с учащимися и их родителями, осуществлены индивидуальные консультации.

http://www.korolev-tv.ru/2016-05-26/onairedu

3.2.5. Результаты государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования

Результаты ЕГЭ

В целях организованного проведения ЕГЭ на территории города на основании приказа министра образования Московской области от 16.05.2016 № 1839 было создано 8 пунктов проведения экзаменов (далее ППЭ) на базе МБОУ СОШ №№ 1, 5, 8, 15, 16, 20, МБОУ«Гимназия № 5», МАОУ «Гимназия № 9», назначены руководители ППЭ. Приказом министра образования Московской области от 31.12.2015 № 6903 в ППЭ были назначены уполномоченные представители Государственной экзаменационной комиссии Московской области.

В ППЭ, расположенных на территории города, были аккредитованы 37 общественных наблюдателей из числа родительской общественности, представителей попечительских советов общеобразовательных учреждений, членов управляющих советов, студенческой общественности.

В соответствии с п. 36 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утверждённым приказом Минобрнауки России от 26.12.2013 № 1400, вышеуказанные ППЭ были оборудованы стационарными и переносными металлоискателями, средствами видеонаблюдения в аудиториях и коридорах, системами подавления сигналов подвижной связи, а также оборудованием (автоматизированные рабочие станции), необходимым для проведения ЕГЭ по иностранным языкам (раздел «Говорение»).

В 2016 г. на территории города Королёва приняли участие в государственной итоговой аттестации 950 человек. В ЕГЭ - 943 выпускника из 26 муниципальных общеобразовательных учреждений, 6 человек, имеющих ограниченные возможности здоровья, принимали участие и в государственной итоговой аттестации в форме государственного выпускного экзамена, 1 человек – сочетая указанные формы. В общей сложности 12 участникам ЕГЭ, имеющим ограниченные возможности здоровья, были созданы особые условия в ППЭ: выделена отдельная аудитория, увеличена продолжительность экзамена на 1,5 часа, созданы условия для приёма пищи и лекарств.

Благодаря грамотной и профессиональной работе всех административных и педагогических работников, задействованных в ходе проведении государственной итоговой аттестации, выразившейся в строгом выполнении требований, отражённых в соответствующих нормативных документах, единый государственный экзамен на территории города Королёва прошёл в штатном режиме. Обращений о нарушениях законодательства при проведении ЕГЭ на территории города Королёва в 2016 году не поступало. По итогам проведения ЕГЭ в ППЭ представителями ГЭК и общественными наблюдателями были оформлены отчёты и акты, согласно которым нарушений в ходе проведения ЕГЭ в ППЭ также выявлено не было.

В ходе проведения ЕГЭ на территории города Королёва случаев удаления с экзамена лиц, допустивших нарушение установленного порядка проведения государственной итоговой аттестации, повлекшее аннулирование результатов участника ЕГЭ по соответствующему предмету, не было. Апелляции от участников экзамена по процедуре проведения ЕГЭ в ППЭ не поступали.

В соответствии с требованиями, обязательным условием для получения аттестата о среднем общем образовании является сдача 2-х образовательных предметов: русского языка и математики.

ЕГЭ по русскому языку сдавали 944 учащихся общеобразовательных учреждений. http://www.korolev-tv.ru/2016-05-30/egeh-po-russkomu-yazyku

Средний балл по предмету составил – 76, 39 (в 2015 г. - 74,5 баллов), что выше среднего показателя по России, составившего 65,8 баллов. Все участники экзаменов справились с предложенными экзаменационными заданиями.

Из числа выпускников текущего года максимальное количество баллов (100 баллов) получили 10 человек:

МАОУ «Лицей № 19» – 3 чел.,

МБОУ «Гимназия №3» – 2 чел.,

МАОУ ЛНИП – 2 чел.,

МАОУ «Гимназия №9» – 1 чел.,

МБОУ СОШ №10 – 1 чел.,

МБОУ «Гимназия №11» – 1 чел.,

По итогам экзамена 166 выпускников общеобразовательных учреждений города набрали свыше 90 баллов. В 2015 году данный показатель составил 158 чел.

В ходе проведенного анализа результатов ЕГЭ по русскому языку был определён рейтинг образовательных учреждений по среднему баллу:

1. МАОУ Лицей №19 – 87,3 балла (43 чел.),

2. МБОУ «Гимназия №11» – 86 баллов (26 чел.),

3. МАОУ «ЛНИП» – 85,3 балла (70 чел.),

4. МБОУ «Гимназия №5» – 85 баллов (53 чел.),

5. МАОУ «Гимназия «Российская школа» – 85 баллов (14 чел.),

6. МБОУ «Гимназия №3» – 83,4 балла (47 чел.)

Особое внимание в истекшем учебном году традиционно уделялось подготовке и проведению ЕГЭ по математике.

С 2015 года в соответствии с Концепцией развития математического образования в Российской Федерации ЕГЭ по математике был разделен на два уровня: базовый и профильный. Успешная сдача ЕГЭ по математике базового уровня позволяет поступить в вузы, у которых в перечне вступительных испытаний при приеме на обучение по образовательным программам высшего образования отсутствует предмет «Математика». Соответственно результаты ЕГЭ по математике профильного уровня позволяют поступать в вузы, имеющие в перечне вступительных испытаний при приеме на обучение предмет «Математика».

Выпускники имели право выбрать один из профилей либо сочетать оба профиля.

ЕГЭ по математике базового уровня сдавали 711 чел. (в 2015 г. - 464 чел.). http://www.korolev-tv.ru/2016-06-02/proverili-bazovye-znaniya-po-matematike

Средний балл по пятибалльной системы составил 4,12 балла, по России – 4, 31 балла.

Из числа сдававших данный экзамен 14 чел., что составило 1,97% от общего числа участников, не справились с экзаменационной работой. Данной категории выпускников в соответствии с действующим законодательством было предоставлено право пересдачи экзамена в резервный день.

В ЕГЭ по математике профильного уровня приняли участие 676 чел. (в 2015 г. - 719 чел.).

Максимальный результат (100 баллов) показали 5 выпускников текущего года:

МАОУ «Лицей № 19» – 3 чел.

МАОУ ЛНИП – 2 чел.

Также следует отметить, что 18 человек получили результаты от 90 до 98 баллов. Средний балл по городу составил 50,19 баллов.

Был определён рейтинг образовательных учреждений, показывавших высокий результат:

1. МАОУ «ЛНИП» – 77,2 балла (69 чел.),

2. МАОУ «Лицей №19» – 76,2 балла (38 чел.),

3. МБОУ «Гимназия № 5» – 59,1 балла (37 чел.),

4. МБОУ «Гимназия № 11» – 58,5 балла (13 чел.).

Вместе с тем следует отметить, что 96 участников экзамена (14,2%) не преодолели установленного минимального порога в 27 баллов.

По итогам сдачи ЕГЭ по математике базового и профильного уровней 26 выпускникам было предоставлено право пересдачи экзамена. Из них, 21 чел. выбрали в качестве пересдачи базовый уровень, 5 чел. – профильный.

По итогам участия в ЕГЭ по математике в резервный день 2 участника экзамена (1 чел., сдававший базовый, 1 – профильный уровень) повторно не справились с заданиями, что не позволило в текущем учебном году данным выпускникам получить аттестат о среднем общем образовании.

Объективно оценить степень овладения выпускниками образовательных учреждений города Королёва содержания учебных предметов, а также уровень сформированности их умений позволяет анализ результатов ЕГЭ по предметам по выбору, успешность сдачи которых позволяет выпускникам поступить в вузы и продолжить обучение по избранным специальностям. http://www.korolev-tv.ru/2016-07-04/operativnoe-soveshani

Таблица 11. Результаты ЕГЭ по предметам по выбору стр. 92 .

Анализ результатов ЕГЭ по предметам по выбору показал, что наибольшее количество участников не справились с заданиями по биологии, химии, обществознанию. При этом следует отметить, что результаты диагностических работ в начале учебного года по обществознанию в 11 классе также были выполнены на низком образовательном уровне.

Вышесказанное позволяет сделать вывод о необходимости постановки на особый контроль качество преподавания указанных учебных предметов в 10-11 классах в следующем учебном году.

Результаты ГВЭ

В соответствии с п. 7 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утверждённым приказом Минобрнауки России от 26.12.2013 № 1400, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) государственная итоговая аттестация по их желанию может проводиться в форме ЕГЭ, в форме ГВЭ или путём сочетания этих двух форм.

В целях организованного проведения ГВЭ на территории города был создан 1 пункт проведения экзаменов (ППЭ) на базе МБОУ ШИ для слепых и слабовидящих детей. Во ППЭ в соответствии с вышеуказанным приказом министра образования Московской области был назначен уполномоченный член ГЭК и руководитель ППЭ.

В ППЭ на базе МБОУ ШИ для слепых и слабовидящих детей были аккредитованы общественные наблюдатели, обеспечена работа медицинского персонала и сотрудников правоохранительных органов. Во всех аудиториях производилась видеозапись проведения экзамена. Апелляций и иных обращений со стороны участников по процедуре проведения экзаменов в ППЭ не было.

В ГВЭ по русскому языку приняли участие 6 человек. Всеми участниками ГВЭ были получены удовлетворительные результаты; средний балл по пятибалльной системе оценивания - 4 балла, что аналогично результату прошлого года.

В ГВЭ по математике приняли участие 7 выпускников. Средний балл по пятибалльной системе оценивания составил 4,2 (в 2015 г. - 3,3. балла).

Апелляций о несогласии с выставленными баллами участниками ГВЭ подано не было.

Данные результаты свидетельствует о подтверждении выпускниками освоения программ среднего общего образования по соответствующим предметам.

http://www.korolev-tv.ru/2016-06-27/950-vypusknikov

Таким образом, по результатам государственной итоговой аттестации по образовательной программе среднего общего образования по обязательным предметам (русский язык и математика), в соответствии с п.12 ст. 60 Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», 2-мя выпускниками текущего года не получены аттестаты о среднем общем образовании.

3.2.6. Результаты государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования

Результаты основного государственного экзамена

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования, утверждённым приказом Минобрнауки России от 25.12.2013 № 1394, в целях организованного проведения ОГЭ на территории города Королёва Московской области было создано 26 ППЭ на базе образовательных учреждений города. Назначены руководители ППЭ и уполномоченные члены ГЭК (ТЭК) в ППЭ из числа административных работников. Было аккредитовано 116 общественных наблюдателей из числа родительской общественности города, организована работа пунктов медицинской помощи и охраны правопорядка.

Для 8-и участников ОГЭ, имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) по медицинским показаниям были созданы особые условия проведения экзаменов, которые исключали негативное влияние на их психофизическое состояние: предоставлена отдельная аудитория в ППЭ, увеличена продолжительность экзамена на 1,5 часа. Для 42 участников с ОВЗ на основании их заявления государственная итоговая аттестация прошла в форме ГВЭ, в том числе для 1 чел. – на дому.

В ОГЭ по русскому языку участвовали 1774 человека (в 2015 г. – 1701 чел.). Качество знаний по городу составило 85,4% (в 2015 г. - 86,63 %), средний тестовый балл – 33, средний балл по пятибалльной системе оценивания – 4,37.

По итогам ОГЭ по русскому языку 9 участников не справились с заданиями. В соответствии с действующим законодательством им было предоставлено право пересдачи экзамена в резервный день. По итогам повторной сдачи данными участниками был получен удовлетворительные результаты.

Таблица 12. Динамика результатов ОГЭ по русскому языку стр. 92 .

В ОГЭ по математике приняли участие 1774 выпускника из числа допущенных к прохождению аттестации. Качество знаний учащихся по городу составило 73.1 %

(в 2015 г. - 64,93%) , средний балл – 3,98 (в 2015 г. -4,02), средний тестовый балл – 18,19.

Таблица 13. Динамика результатов ОГЭ по математике стр. 92 .

Однако следует отметить, что по итогам ОГЭ по математике 20 участников получили неудовлетворительный результат. В соответствии с п.30 Порядка проведения государственной аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 25.12.2013 №1394, данные обучающиеся были повторно допущены к сдаче ГИА по математике. Из числа повторно проходящих ГИА 19 человек получили удовлетворительный результат, что позволило им получить аттестат об основном общем образовании.

Таким образом, 1 выпускник, повторно получивший неудовлетворительный результат по математике, в настоящее время не получил аттестата об основном общем образовании. Согласно п.61 вышеуказанного Порядка проведения государственной аттестации по образовательным программам основного общего образования, данному обучающемуся будет предоставлено право пройти ГИА по математике не ранее 1 сентября текущего года.

В соответствии с приказом Минобрнауки России от 07.07.2015 № 693 в пункт 4 вышеуказанного Порядка проведения государственной аттестации по образовательным программам основного общего образования были внесены изменения, согласно которым с 2016 года ГИА включает в себя обязательные экзамены по русскому языку и математике( далее - обязательные учебные предметы), а также экзамены по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика,химия,биология,литература,география,история,обществознание,иностранные языки(английский, французский, немецкий и испанский языки),информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

Таким образом, каждым участником ГИА в установленные сроки были определены 2 предмета для сдачи в качестве экзаменов по выбору.

Выпускникам, сдававшим ОГЭ по физике и химии, предстояло выполнение не только теоретической, но и экспериментальных заданий с использованием соответствующего лабораторного оборудования.

В ходе проведения экзамена по информатике и ИКТ учащимся также предстояло выполнение практической части, состоящей из 2-х заданий, на компьютере.

В 2016 году произошли изменения в процедуре проведения ОГЭ по иностранным языкам. В ходе проведения экзамена по английскому языку участникам экзамена предстояло выполнить письменную часть, включающую аудирование, а также устную часть – раздел «Говорение» - с использованием автоматизированного рабочего места – станции записи ответов участника экзамена.

Таблица 14. Результаты ОГЭ по предметам по выбору , стр. 92

После ознакомления с результатами ОГЭ 25 участников экзаменов подали апелляции о несогласии с выставленными баллами:

ü 8 апелляций по результатам ОГЭ по математике, из них удовлетворённых – 3, в том числе 1 – в связи с наличием технической ошибки;

ü 5 апелляций по русскому языку, из них удовлетворённых – 3,

ü по 1 апелляции по результатам ОГЭ по физике и английскому языку, из них удовлетворённых - 0;

ü 2 апелляции по информатике и ИКТ, из них удовлетворённых – 1 (в связи с наличием технической ошибки);

ü 6 апелляций по химии, из них удовлетворённых – 6,

ü 1 апелляция по обществознанию, из них удовлетворённых - 1.

Результаты ГВЭ-9

В соответствии с п. 7 Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования для выпускников 9 классов, имеющих ограниченные возможности здоровья, детей-инвалидов, государственная итоговая аттестация по их желанию проводилась в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ-9).

На основании представленных заключений ПМПК, справок об установлении инвалидности данный вид аттестации проводился для 42 выпускников с ограниченными возможностями здоровья. Результаты ГВЭ-9 представлены в таблице 14.

Апелляций по процедуре проведения ГВЭ-9, а также о несогласии с выставленными баллами участниками экзаменов не подавались.

Таблица 15. Результаты ГВЭ-9 , стр. 93 .

По результатам прохождения государственной итоговой аттестации в форме ГВЭ выпускниками получены аттестаты об основном общем образовании

3.3. Внеучебные достижения обучающихся

3.3.1. Достижения детей дошкольного возраст

В Ведомственную целевую программу включены общегородские мероприятия творческого характера для детей дошкольного возраста.

В целях содействия выявлению одаренных детей, удовлетворения их потребности в творческом самовыражении, создания условий для эстетического общения детей дошкольного возраста со сверстниками в празднично-игровой форме в период со 2 по 18 ноября 2015 года проходил фестиваль искусств «Королёвские звёздочки», посвященный теме «Космический карнавал». В течение двух недель дети в возрасте от 5 до 7 лет демонстрировали свои художественно-эстетические способности. В мероприятии приняли участие 250 детей из 42 детских садов городского округа Королёв.

Таблица 16. Победители фестиваля искусств «Королёвские звёздочки» в 2015 году , стр. 93 .

Заключительный этап фестиваля искусств «Королёвские звёздочки» проводился в ДиКЦ Костино 24 ноября 2015 года. В мероприятии приняли участие 109 детей и 209 педагогов и родителей. Участников заключительного этапа приветствовали председатель Комитета образования И.В. Ваврик, заместитель начальника Отдела оценки и развития компетентностей РКК «Энергия» Ирина Николаевна Кирюшина, председатель Королёвской городской организации профсоюза работников образования Наталья Васильевна Чиченёва, основатель фестиваля «Королёвские звёздочки», ветеран городской методической службы Ольга Николаевна Зыкова и другие.

Программа заключительного этапа включала работу Педагогической мастерской «Творческое созвездие» и церемонию награждения победителей и призёров фестиваля. 35 педагогов провели мастер-классы по художественно-эстетическому развитию дошкольников. Все участники фестиваля (250 детей) получили подарки от РКК «Энергия», а победители и призёры (44 ребенка из 15 ДОУ) были награждены медалями и дипломами трёх степеней. Торжественное закрытие фестиваля искусств «Королёвские звёздочки» освещалось телекомпанией «Королёв TV» http://www.korolev-tv.ru/2015-11-24/apple-art .

В целях содействия развитию в дошкольных образовательных учреждениях городского округа Королёв системы выявления и поддержки одаренных детей раннего и дошкольного возраста, опережающих сверстников в когнитивном развитии, проявляющих творческие способности, стремление к активному познанию окружающего, в период с 29 февраля по 23 марта 2016 года проводилась городская интерактивная научно-познавательная игра-конкурс «Хочу все знать!», посвященная теме «От детской игрушки к космическим открытиям». В мероприятии приняли участие 118 детей из 42-х дошкольных образовательных учреждений г.о. Королёв.

Таблица 17. Победители научно-познавательной игры «Хочу всё знать!» в 2016 году , стр. 93 .

23 марта 2016 года в Деловом и Культурном центре «Костино» прошел заключительный этап интерактивной научно-познавательной игры-конкурса для детей раннего и дошкольного возраста «Хочу всё знать!», в котором приняли участие 420 человек (169 детей, 119 родителей, 132 педагога дошкольных образовательных учреждений городского округа Королёв).

Программа заключительного этапа игры-конкурса «Хочу всё знать!» включала работу Фестиваля детского и педагогического творчества и церемонию награждения победителей и призёров. 40 педагогов из 20-ти детских садов провели мастер-классы по познавательному развитию дошкольников. Участники игры-конкурса, подготовившие лучшие домашние задания, представили свои проекты. На Фестивале работало Патентное бюро. 8 детей из МАДОУ «Детский сад №16», МБДОУ «Детский сад №20»,МАДОУ «Детский сад № 35» получили «Авторские патенты». 25 победителей и призёров игры-конкурса из 16-ти ДОУ были награждены медалями и дипломами трёх степеней.

Таблица 17. Победители научно-познавательной игры «Хочу всё знать!» в 2016 году , стр. 93 .

На заключительном этапе игры-конкурса «Хочу всё знать!» присутствовали:

ü Герой Российской Федерации, летчик-космонавт, бортинженер космического корабля «Союз ТМ» и Международной космической станции С.Е. Трещёв,

ü председатель Королёвской городской организации профсоюза работников образования Н.В. Чиченёва,

ü профессор, проректор Технологического университета Н.В. Васина,

ü заместитель начальника Отдела оценки и развития компетентностей РКК «Энергия» И.Н. Кирюшина,

ü вице-президент шахматной федерации городского округа Королёв И.С. Куренков,

ü делегация педагогов Северного административного округа г. Москвы.

Репортаж о проведении заключительного этапа игры-конкурса транслировался телекомпанией Королёв http://www.korolev-tv.ru/2016-03-23/iwanttoknoweverything

В рамках реализации Федеральной целевой программы «Русский язык» на 2011-2015 годы, утвержденной постановлением Правительства РФ от 20.06.2011г. № 492, Концепции федеральной программы «Русский язык» на 2016-2020 годы, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 20.12.2014г. № 2647-р в период с 11 по 25 января 2016 года проводилась городская игра-конкурс для детей раннего и дошкольного возраста «Русская речь!» (далее – игра). Тема игры-конкурса 2016 года - «Галактические сказки».

В игре приняли участие 54 ребенка, что на 18 человек больше, чем в предыдущем году. http://www.korolev-tv.ru/2016-01-14/cosmostories

Таблица 18. Суммарное количество ДОУ, представивших участников городской игры-конкурса «Русская речь» , стр. 94 .

Значительно увеличилось количество участников игры-конкурса «Русская речь» в номинации «Развитие речи детей среднего дошкольного возраста» и «Развитие речи детей старшего дошкольного возраста»

Таблица 19. Количество участников номинации городской игры-конкурса «Русская речь» , стр. 94 .

Таблица 20. Победители городской игры-конкурса для детей раннего и дошкольного возраста «Русская речь!» в 2016 году , стр. 94 .

Для реализации приоритетных задач дошкольного образования по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей, формированию у них привычки здорового образа жизни, совершенствованию физических качеств в разнообразных формах двигательной активности в период с 17 по 24 сентября 2015 года проходила городская спартакиада детей старшего дошкольного возраста, посвященная 50-летию посадки на поверхность Луны станции «Луна -8».

Воспитанники детских садов соревновались в беге на 30м (челночный бег), прыжках в длину с места, метании теннисного мяча, бросках мяча в баскетбольную корзину, бросках набивного мяча.

Впервые за 7 лет существования данного мероприятия (спартакиада проводится с 2009 года) спартакиада включала 2 муниципальных этапа: полуфинал и финал.

Полуфинальные соревнования проводились 17 сентября на базах восьми детских садов: МБДОУ «Детский сад № 1», МБДОУ«Детский сад № 5», МАДОУ«Детский сад № 16», МАДОУ «Детский сад № 39», МБДОУ «Детский сад № 33», МБДОУ «Детский сад № 34», МБДОУ«Детский сад № 45», МБДОУ «Детский сад № 32». В полуфинале приняли участие команды 45-ти ДОУ городского округа Королёв (суммарное количество участников составило 225 детей и 186 педагогов и родителей). За участие в полуфинале Спартакиады все команды получили сертификаты.

Победители полуфинала - команды ДОУ №№ 1, 3, 8, 9, 16, 21, 31, 41 - участвовали в финальных соревнованиях, которые проводились 24 сентября 2015 года в спортивном зале ДК «Юбилейный». Всего в финале спартакиады приняли участие 40 воспитанников из 8 дошкольных образовательных учреждений городского округа Королёв. На мероприятии присутствовали педагоги и родители, представители СМИ (всего 60 человек).

За участие в финале спартакиады юные спортсмены были награждены грамотами МБУ ДПО «УМОЦ» и памятными подарками, подготовленными РКК «Энергия».

Победитель спартакиады - команда МБОУ«Детский сад № 1» и призёры - команды МАДОУ «Детский сад № 41» и МБДОУ «Детский сад № 21» - были награждены кубками и грамотами Комитета образования Администрации городского округа Королёв Московской области.

Информация о проведении спартакиады опубликована в газетах «Калининградская правда» (http://kaliningradka-korolyov.ru/news/22961/) и «Спутник».

3.3.2. Внеклассные формы предметной деятельности

Внеклассные формы предметной деятельности помогают обеспечивать качество образования.

Таблица 21. Сводный отчет о проведении образовательных событий в воспитательной работе 2015-2016 учебный стр. 94 .

3.3.2.1. Всероссийская олимпиада школьников

Достижения городской системы образования в деле обеспечения качественного обучения проявляются в ежегодном росте числа победителей и призёров региональных, всероссийских, международных предметных олимпиад.

В целях развития творческих способностей учащихся, выявления и воспитания одаренных детей МБУ ДПО «УМОЦ» организовал проведение 26 олимпиад по общеобразовательным предметам: математике, физике, информатике, астрономии, русскому языку, литературе, иностранным языкам (английскому, французскому, немецкому, китайскому, испанскому), экономике, основам предпринимательской деятельности и потребительских знаний, биологии, химии, географии, обществознанию, основам безопасности жизнедеятельности, истории, праву, физической культуре, технологии, экологии, мировой художественной культуре, духовному краеведению Подмосковья, основам православной культуры.

Показателем роста познавательного интереса учащихся к изучению общеобразовательных предметов является значительное увеличение числа участников школьного этапа олимпиады за последние 5 лет - более чем на 2 500 человек. Участником олимпиады считается обучающийся ОУ, приступивший к написанию олимпиады. Один школьник может быть участником нескольких олимпиад.

Таблица 22. Изменение количества участников всероссийской олимпиады школьников по городу Королёву за 5 лет , стр. 96 .

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам проходил с 06 октября по 31 октября 2015 года. В нем приняли участие обучающиеся 5-11 классов общеобразовательных учреждений города. Школьный этап проводился по единым заданиям в один день во всех общеобразовательных учреждениях. Школьники выполняли задания по 24 предметам.

Количество участников школьного этапа составило 18 932 человека. При этом общее количество обучающихся 5-11 классов на 1.09.2015 составляло 12 235 человек.

4 943 участников стали победителями и призерами, в том числе 319 – победителями и 4 624 – призерами. Обучающиеся 5-11 классов, победители и призеры школьного этапа, смогли принять участие в муниципальном этапе олимпиады.

Муниципальный этап Олимпиады по приказу Министерства образования Московской области проходил с 01 ноября по 20 декабря 2015 года.

3 303 участника приняли участие в муниципальном этапе олимпиад.

В результате 857 участников стали победителями и призерами, в том числе 104 – победителями, 753 – призерами. Самыми популярными предметами на муниципальном этапе стали олимпиады по математике - 636 человек, физике - 291 человек, обществознанию – 286 человек и английскому языку - 243 человека.

Региональный этап Олимпиады проходил с 13 января по 11 февраля 2016 года. Город Королёв представляла команда школьников 9-11 классов в составе 271 участника из 18 образовательных учреждений.

По результатам регионального этапа школьники города получили 68 дипломов призеров и 11 дипломов победителей по 22 предметам. Это лучший результат в Московской области.

Больше всего призовых мест по математике – 12, физике – 9, русскому языку – 9.

Заключительный этап всероссийской олимпиады школьников проходил с 26 марта по 29 апреля в разных городах России.

В состав команды Московской области вошли 15 школьников нашего города.

Ребята представляли Московскую область на олимпиадах по истории, обществознанию, физике, информатике, биологии, географии, математике, английскому и французскому языкам, экономике. Результат – 1 диплом победителя и 6 дипломов призеров заключительного этапа.

История – 1 диплом победителя (МБОУ «Гимназия № 18 имени И.Я. Илюшина») и 1 диплом призёра (МАОУ «ЛНИП»); обществознание – 3 диплома призера (МАОУ «Гимназия № 9», МБОУ «Гимназия № 18 имени И.Я. Илюшина», МАОУ «Лицей №19»); английский язык – 1 диплома призера (МБОУ СОШ № 15), экономика – 1 диплом призера МАОУ «Лицей №19».

Список 7. Образовательные учреждения-лидеры по итогам всероссийской олимпиады школьников 2015-2016 учебного года , стр. 119 .

Таблица 23. Победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2015-2016 учебном году , стр. 96 .

Качественной организации проведения всероссийской олимпиады школьников во многом способствовали технологии проведения школьного и муниципального этапов, а именно:

ü по всем предметам Олимпиады были сформированы предметно-методические комиссии, которые подготовили задания школьного этапа;

ü школьный этап Олимпиады проходил в один день по единым заданиям во всех общеобразовательных учреждениях города;

ü на основании методических рекомендаций оргкомитета регионального этапа были разработаны Памятки для участников муниципального этапа;

ü для участников регионального этапа проведены учебно-тренировочные сборы по русскому языку и литературе, технологии, экологии, биологии, химии, основам безопасности жизнедеятельности, а также дополнительные консультации с ведущими учителями города.

3.3.2.2. Развитие технического образования детей

Большое значение в системе муниципального образования имеет инновационная и экспериментальная деятельность.

Анализ данных за последние годы показывает, что выпускники школ чаще всего ориентированы на получение профессий в сфере юриспруденции, бизнеса и экономики и значительно реже стремятся получить рабочие и инженерные профессии. Город Королёв в этом процессе не исключение.

Решению обозначенной проблемы будет способствовать работа в следующих направлениях: активизация деятельности по информированию всех слоев населения о реальной ситуации на рынке труда и востребованности рабочих и инженерных профессий; осуществление профориентационных и образовательных мероприятий для молодежи.

Возможность знакомства с лучшими техническими достижениями, в том числе отечественной космонавтики, несомненно, является одной из наиболее эффективных форм развития технического образования детей на территории городского округа Королёв.

Система образования городского округа активно участвует в решении этой проблемы, объединяя усилия с градообразующими предприятиями и ВУЗами.

Статистика показывает, что доля детей (от 5 до 18 лет), охваченных дополнительным образованием технической направленности стабильно повышается с 4,09% в 2014 году до 10,74% в 2016 году.

Таблица 24. Доля детей, охваченных дополнительным образованием технической направленности , стр. 96 .

В целях развития интеллектуальных способностей, познавательного интереса, исследовательских и коммуникативных умений работа начинается уже с детьми дошкольного возраста. В период с 29 февраля по 23 марта 2016 года была проведена интерактивная научно-познавательная игра-конкурс «Хочу всё знать!» по теме «От детской игры к космическим открытиям». Эта работа продолжается в школах.

Из 26 учреждений (без коррекционных учреждений) в 7 (27%) ведётся профильное и/или углублённое изучение предметов технической направленности (математика, физика, информатика).

Элективные курсы – с 2004 года элемент учебного плана, дополняющий содержание профиля обучения. Элективные курсы могут касаться любой тематики, как лежащей в пределах общеобразовательной программы, так и вне нее. Цель элективных курсов – раскрыть потенциал каждого ребенка, помочь ему определиться с выбором будущей профессии. В 24 (92%) учреждениях ведутся элективные курсы технической направленности.

Список Элективные курсы технической направленности

ü «Задачи на проценты»,

ü «Задачи с параметрами»,

ü «Замечательные неравенства, их обоснование и применение»,

ü «Избранные вопросы математики»,

ü «Избранные вопросы физики»,

ü «Квадратный трехчлен и его приложения»,

ü «Комбинация геометрических чисел»,

ü «Логические основы математики»,

ü «Математика без границ»,

ü «Математика в экономике и банковском деле»,

ü «Математика для экономистов»,

ü «Математика и бизнес»,

ü «Математические основы информатики»,

ü «Методы решения физических задач»,

ü «Модуль»,

ü «Нестандартные методы решения уравнений и неравенств»,

ü «Построение графиков элементарных функций»,

ü «Практикум по математике»,

ü «Процентные расчеты на каждый день»,

ü «Равновесная и неравновесная термодинамика»,

ü «Решение задач повышенной сложности по алгебре и геометрии»,

ü «Трудные задачи по математике»,

ü «Углубленное изучение физики»,

ü «Физика в задачах»,

ü «Функции помогают уравнениям»,

ü «Эволюция сложных систем»,

ü «Элементы дискретной математики»,

ü «Элементы математической логики» и др.

В данном вопросе интересы общества, педагогической и родительской общественности и интересы детей совпадают.

Технические достижения проникают во все сферы человеческой деятельности и, как правило, привлекают внимание, вызывают интерес у детей.

В Концепции развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р) говорится, что сфера дополнительного образования детей создает особые возможности для развития образования в целом, в том числе для расширения доступа к глобальным знаниям и информации, опережающего обновления его содержания в соответствии с задачами перспективного развития страны.

Эта сфера становится инновационной площадкой для отработки образовательных моделей и технологий будущего, а персонализация дополнительного образования определяется как ведущий тренд развития образования в XXI веке.

Дополнительные образовательные общеразвивающие программы для детей содействуют развитию познавательных и профессиональных интересов учащихся, активизации их творческого, инженерного мышления, формированию опыта творческой технической деятельности.

В 17 (65%) общеобразовательных учреждениях реализуется 21 дополнительная общеобразовательная программа технической направленности. Количество часов на освоение этих программ варьируется от 18 до 70. По этим программам занимается 687 человек в возрасте от 8 до 17 лет. Из них 405 (59%) обучаются в учреждениях повышенного статуса (источник – отчёт «Передовые практики реализации дополнительных общеобразовательных программ технической направленности в общеобразовательных организациях городского округа Королёв Московской области»).

Кроме школьных учителей, в реализации программ участвуют преподаватели ВУЗов МАТИ РГТУ им. К.Э.Циолковского, ГОУ ВПО «МГУЛ», МГТУ им. Баумана, ГУ ФИЗТЕХ, МГСУ-МИСИ и специалисты ПАО «РКК «Энергия», ФГУП ЦНИИмаш и др.

Опыт реализации дополнительных общеобразовательных программ технической направленности неоднократно представлялся на открытых уроках, муниципальной Педагогической ассамблее по диссеминации инновационного опыта воспитательной работы, всероссийских съездах учителей, научно-практических конференциях, семинарах и выставках всех уровней, включая международный, в социальных сетях.

Знания и навыки, полученные школьниками, проектные работы, выполненные в ходе освоения дополнительных общеобразовательных программ технической направленности, стали залогом конкурентоспособности.

Достижения обучающихся отмечены грамотами, медалями, дипломами, специальными призами.

В числе состязаний можно назвать следующие: олимпиады «Шаг в будущее», финал конкурса Intel-ISEF-2014 в Лос Анджелосе (США), финал конкурса Googlescienсefair-2014 в Сан-Франциско (США), конкурс SIMENS, конкурсы «Юниор» в НИЯУ МИФИ, конкурс РОСТ-SEF-2014 в Нижнем Новгороде, Балтийский научно-инженерный конкурс в Санкт-Петербурге, конкурс Intel-Авангард в Московском химическом лицее, Московские городские конкурсы «Исследуем и проектируем» и «Потенциал-2014», конкурсы «Учёные будущего-2013» и «Учёные будущего-2014» в МГУ им. М.В.Ломоносова, конкурс «Эксперимент в космосе – 2013» в Центре «Воробьёвы горы», Первенство по робототехнике для школьников КРОК-2015 (Москва) и др.

Свои работы школьники представляли на конференции «Новые материалы и технологии 2014», на студенческой конференции «Ломоносов-2015» в МГУ им. М.В.Ломоносова, на конференции МИКМУС-2014 в Институте Машиноведения им. А.А.Благонравова РАН, на научной конференции в МФТИ, на Международных Гагаринских общественно-научных чтениях в г. Гагарин и на городской научно-практической конференции «Гагаринские чтения».

19.11.2015 года, участвуя в Региональной презентации проекта «Работай в России», 2 ученика 6 класса на стенде ПАО «РКК «Энергия» представляли робота-уборщика. Этот перечень можно продолжить, т.к. работа в данном направлении набирает обороты.

Помимо реализации дополнительных общеобразовательных программ технической направленности, в городе существует система мероприятий, которые позволяют раскрыть потенциал детей, включить их в активную деятельность.

3.3.2.3. О результатах участия школьников городского округа Королёв в МКО-2015

В октябре - ноябре 2015 года прошла XXIII Международная космическая олимпиада школьников, в которой приняли участие представители республики Беларусь, республики Крым, 7 городов – наукоградов: Королёв, Дубна, Жуковский, Пущино, Реутов, Фрязино, Черноголовка, г.п. Монино - всего около 200 человек, из них 89 обучающихся - из образовательных школ городского округа Королёв. http://www.korolev-tv.ru/2015-10-26/mko-2015

В рамках Международной космической олимпиады для учащихся 8-11 классов проводился интеллектуальный марафон, состоящий из двух туров:

I тур включал в себя защиту творческих работ (проектов) по секциям: астрономия, информатика, биология, литература, история, психология, космические технологии, наука и космос.

Учащиеся представляли на конкурс работы в виде технических, экономических и социальных проектов, прикладных компьютерных программ в любой области или творческих проектов по одному из направлений космонавтики.

Для оценки творческих работ учащихся было создано компетентное жюри, в состав которого вошли доктора и кандидаты наук, преподаватели ведущих ВУЗов Москвы и Московской области, ведущие специалисты космических предприятий, лучшие учителя города. http://www.korolev-tv.ru/2015-10-27/space-projects

II тур - олимпиады по физике, математике, информатике и литературе.

Победителями стали 24 обучающихся из образовательных учреждений г. Королёва, призёрами – 72 обучающихся.

Культурная программа была насыщенной. Олимпийцы встречались с космонавтами, молодыми представителями космической отрасли http://www.korolev-tv.ru/2015-10-26/personal-belongings, посетили Центр подготовки космонавтов имени Ю.А.Гагарина, а также Центр Управления Полетами

С нескрываемым волнением школьники из разных стран задавали вопросы экипажу МКС во время сеанса связи. http://www.korolev-tv.ru/2015-10-23/space-olympics.

Международная космическая олимпиада - уникальное явление в истории образования. http://www.korolev-tv.ru/2015-10-30/usachev-2

http://www.korolev-tv.ru/2015-11-02/olympics-finish

3.3.2.4. Всероссийская Олимпиада «Созвездие»

Ежегодно школьники городского округа принимают участие во Всероссийской Олимпиаде «Созвездие» научно-исследовательских и учебно-исследовательских проектов детей и молодёжи по проблемам защиты окружающей среды «Человек – Земля – Космос».

Исследования, представленные в работах, охватывают практически все стороны и сферы жизни и деятельности человека. Основное внимание в работах сосредоточено на изучении природных объектов и оценке влияния антропогенных факторов на состояние окружающей среды.

В 2016 году в финальном этапе Олимпиады приняли участие 394 юных изобретателя из 45 регионов России и 148 участников из Республики Казахстан.

Город Королев представлял 31 учащийся 4-11 классов из 14 образовательных учреждений.

Школьники наукограда показывают достойные результаты на Олимпиаде.

Таблица 25. Результаты участия во Всероссийской Олимпиаде «Созвездие» , стр. 96 .

Победители олимпиады: Гордейчук Мария (МАОУ «Гимназия № 9»), Поляк Борис (МАОУ «ЛНИП») и призер олимпиады Бушный Антон (МБОУ«Гимназия № 11») будут представлены на получение премии Президента Российской Федерации для поддержки талантливой молодежи

3.3.2.5. Фестиваль занимательной физики (VII Физический марафон для школьников «Шаг в науку»)

Впервые школьники наукограда Королева приняли участие в Фестивале занимательной физики (Физический марафон для школьников «Шаг в науку») в городском округе Троицк.

Общая тематика выступлений - «Познай физику и создай действующую экспериментальную модель своими руками». В Физическом марафоне принимали участие команды наукоградов из г.о. Дубна, г.о. Реутов, г.о. Троицк, а также из г. Зеленограда и команда из г.Дюссельдорфа (Германия).

Команда «Спектр» из города Королёва (учащиеся 7-10 классов МАОУ «ЛНИП», МАОУ «Лицей № 19», МБОУ «Гимназия № 3», МБОУ «Лицей № 4», руководитель команды – учитель физики МАОУ «Лицей № 19» Уланова Ольга Владимировна, научный консультант - Старовойтов Евгений Игоревич, старший научный сотрудник, кандидат технических наук ПАО «РКК «Энергия») заняла 2 место.

Учащиеся представили устройство для контроля ориентации пассивных космических аппаратов, в основе которого лежит явление дифракция света. Прибор ребята изготовили с помощью педагогов на базе МБУДОДЮТ . Творческую поддержку команды осуществляли учащиеся МБОУ «Гимназия № 17».

3.3.2.6. XVI Фестиваль наук и искусств «Творческий потенциал России»

Впервые школьники г.о. Королёв приняли участие в Фестивале наук и искусств «Творческий потенциал России» в г. Обнинске, который проводился в 16 раз в рамках Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» при поддержке Союза развития наукоградов России.

Команда школьников городского округа Королёв "КBit" (Королёв.Будущее. Инновации. Технологии) успешно дебютировала на Фестивале:

ü 1 место в интеллектуально-творческой командной игре "Квазар",

ü 1 место в командной конкурсной игре "Профессии будущего",

ü 2 диплома 2 степени Российской конференции "Созидание и творчество " (Поляк Борис, Семенов Георгий),

ü 2 место в олимпиаде по физике (Семёнов Георгий),

ü 2 место в олимпиаде по математике (Калюжный Егор),

ü 3 место в олимпиаде по физике (Гуренкова Анфиса),

ü 3 место в олимпиаде по физике (Поляк Борис).

В общекомандном зачете команда наукограда Королёв "КBit" заняла 2 место.

3.3.2.7. Воздушно-инженерная школа (CanSat в России)

Впервые школьники принимают участие в реализации профориентационного проекта «Воздушно-инженерная школа» (CanSat в России) Целью проекта является отбор одаренных школьников для обучения на базовых кафедрах «РКК «Энергия».

Партнеры проекта:

ü Агентство стратегических инициатив

ü НИИ ядерной физики имени Д.В. Скобельцына МГУ имени М.В. Ломоносова (НИИЯФ МГУ)

ü Мемориальный музей космонавтики

ü Администрация городского округа Королёв

ü Комитет образования Администрации городского округа Королев

ü Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования городского округа Королёв Московской области «Дом юных техников» .

Участвуя в проекте, команды школьников разрабатывали, паяли, программировали, испытывали и запускали с помощью специальной ракеты на высоту 1-2 км действующую модель микроспутника, который представляет собой атмосферный зонд весом до 350 граммов. Все основные его элементы (бортовой компьютер, приёмник-передатчик, научная нагрузка и система питания) должны помещаться в жестяную банку объемом 0,5 л.

Под эгидой ПАО«РКК «Энергия» было сформировано 4 команды для участия в проекте CanSat. В состав команд входят:

ü МАОУ «ЛНИП» - 8 человек;

ü МАОУ «Гимназия №9» - 2 человека;

ü МБОУ СОШ №13 – 2 человека;

ü МБОУ «Гимназия №17» – 1 человек;

ü МБОУ СОШ №1 – 1 человек;

ü МБОУ СОШ №5 – 1 человек;

ü МБОУ СОШ №15 – 1 человек;

ü МБОУ «Гимназия №18 имени И.Я. Илюшина» – 1 человек.

Техническим куратором проекта является инженер-программист Рассказов Ярослав Владимирович.

С 21 ноября 2015 года по 23 января 2016 года команды прошли курс теоретических лекций на базе Дома юных техников в городе Королеве. Курс лекций был проведён силами кураторов и молодых инженеров Корпорации и включил в себя следующие дисциплины:

1. Микроэлектроника и схемотехника.

2. Общая астрономия и системы ориентации.

3. Практические занятия по приёму и обработке телеметрии.

4. Общая радиоэлектроника.

5. Программирование.

6. Исполнительные механизмы и приводы.

7. Теоретические расчеты.

8. Дистанционное зондирование земли.

9. История космонавтики.

10. Общая физика.

11. Практическое применение космических технологий в рамках рыночной экономики.

12. Автоматизированное управление и парирование аварийных ситуаций.

13. Результативная работа человека в условиях необратимых управляющих воздействий, повышенного эмоционального напряжения, стрессовых ситуациях.

14. Конструирование.

Школьники овладели начальными теоретическими основами программирования микроконтроллеров, инженерного конструирования, приема и передачи телеметрии по радиоканалу.

В период с 30 января по 2 февраля 2016 года в НИИЯФ МГУ прошла зимняя космическая школа и отборочная сессия.

02 февраля 2016 в Корпорации состоялось подведение итогов отборочной сессии зимней космической школы и прием участников проекта Президентом Корпорации Солнцевым В.Л.

Проведение финала чемпионата состоялось в первую неделю июля 2016 г. на ракетном полигоне в Дубне. По итогам чемпионата команды получили высокие баллы за конструкцию атмосферных зондов. Все участники команд выразили желание продолжить участие в проекте в 2017 году (еженедельная газета коллектива ракетно-космической корпорации «Энергия» имени С.П.Королёва « За новую технику» от 15 июля 2016 года).

В рамках совместной программы профориентационной работы ПАО «РКК «Энергия», ЗАО «ЗЭМ» РКК «Энергия» и Комитета образования Администрации городского округа Королёв Московской области, в связи с 55-летием полета первого человека в космос, в марте 2016 г. был проведен городской конкурс рисунков и декоративно-прикладного, технического творчества «Моя будущая профессия – инженер». На конкурс было представлено 40 творческих работ обучающихся из 10 общеобразовательных учреждений города.

В рамках муниципального конкурса сочинений «Профессия, которую я выбираю» была выделена отдельная номинация «Моя будущая профессия – инженер», связанная с перспективой работы школьников на градообразующих предприятиях.

Таблица 26. Победители в номинации «Моя будущая профессия – инженер» , стр. 97 .

3.3.2.8. Всероссийская олимпиада школьников

Показателем роста познавательного интереса учащихся к изучению физики, математики и информатики является значительное увеличение числа участников олимпиады последние 3 года.

Таблица 1 . Количество участников Всероссийской олимпиады школьников (муниципальный этап)

Предмет	2013-2014	2014-2015	2015-2016
математика	269	429	636	+367
физика	181	281	291	+110
информатика	38	63	88	+50

Осенью прошлого года впервые в муниципальном этапе олимпиады по математике принимали участие учащиеся 5 класса.

Возрастает и количество участников регионального этапа по этим предметам. Городской округ Королев является одной из самых многочисленных команд Московской области по предметам физико-математического цикла.

Таблица 2 . Количество участников Всероссийской олимпиады школьников (региональный этап)

Предмет	2013-2014	2014-2015	2015-2016
математика	29	30	59	+30
физика	31	41	46	+15

Таблица 3 . Количество победителей и призёров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников

Предмет	2013-2014	2014-2015	2015-2016
математика	4	4	12	+8
физика	9	10	10	+1

Таблица 61. Результативность и участие учащихся в мероприятиях для одаренных детей различного уровня за отчетный период , стр. 110 .

3.3.2.9. Олимпиада Дж. Максвелла по физике и Эйлера по математике

Школьники 7-8 классов городского округа Королёв активно принимают участие в олимпиадах Дж. Максвелла по физике и Л. Эйлера по математике.

По итогам муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников учащиеся г.о. Королёв были приглашены на региональный этап олимпиады Дж. Максвелла по физике и региональный этап олимпиады Л.Эйлера по математике, где показали хорошие результаты.

По итогам олимпиад ребята получат 2 диплома победителя и 11 дипломов призеров. Два школьника нашего города были награждены фондом «Талант и успех» путевками на профильную смену в г. Сочи во Всероссийский образовательный центр для одаренных детей "Сириус".

Павел Супрун, ученик 8 класса МАОУ «Гимназия №9», стал победителем заключительного этапа олимпиады Дж. Максвелла по физике и приглашен в качестве кандидата в национальную команду, которая представит нашу страну на Международной естественно-научной олимпиаде школьников в декабре 2016 года в Индонезии.

3.3.2.10. Популяризация истории космонавтики и ракетостроения

По результатам мониторинга работы школ города в 2015 году по теме «Популяризация истории космонавтики и ракетостроения» мы можем увидеть, что школьники принимают участие в мероприятиях всех уровней, включая международный. Полный перечень мероприятий, вошедших в мониторинг, включает в себя 71 позицию. В таблице представлены данные за 2015 год по количеству наименований мероприятий и числу участников.

Таблица 27. Данные за 2015 год по количеству наименований мероприятий и числу участников , стр. 97 .

Таблица 28. Некоторые мероприятий, вошедшие в мониторинг по теме «Популяризация истории космонавтики и ракетостроения» , стр. 97 .

Анализ данных позволил увидеть, что в среднем каждый школьник (1-4 класс) участвует в 4 – 5 мероприятиях, в 5 – 9 классе - в 5 – 6 мероприятиях, в 10 – 11 классе в - 7 – 8 мероприятиях технической, в том числе космической направленности.

Мировой опыт показывает, что интерес к профессии и первые навыки должны прививаться еще в школе.

Данные исследований по вопросам, касающимся возраста и начала активной работы с детьми, различаются. Например, исследования технологических компаний показывают, что если мы не будем заинтересовывать детей и увлекать их инженерными направлениями уже в 5–6 классах (а кто-то называет 7-9 классы), вероятность того, что они успешно пойдут по инженерной карьере, очень низка.

3.3.2.11. Совместная программа профориентационной работы в учебных заведениях города Королёва на 2016 год

Выполняется «Совместная программа профориентационной работы в учебных заведениях города Королёва на 2016 год», которая была утверждена заместителем руководителя Администрации города Королёва Королёвой В.В., вице-президентом по персоналу и социальной политике ПАО «РКК «Энергия» Комаровым М.В., генеральным директором ЗАО «ЗЭМ» РКК «Энергия» Шачневым С.Ю.

Разработан и реализуется «План сотрудничества Комитета образования Администрации городского округа Королёв Московской области, образовательных организаций и Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования Московской области «Технологический университет» на 2015-2016 год».

Ведётся системная работа ОУ во взаимодействии со специалистами ФГУП ЦНИИмаш.

Например, не первый год действует МКС- лекторий для обучающихся и педагогов города на базе МБОУ СОШ №20.

Ежегодно проводится Апрельский космический десант. В 2016 году он был проведен как Региональный Космический лекторий лекторскими группами ФГУП ЦНИИмаш им. В.П.Богомолова, ПАО РКК «Энергия», ЗАО «ЗЭМ» РКК «Энергия», МАИ. (Руководитель РКЛ, специалист отдела профориентации кадровой службы ФГУП ЦНИИмаш Елена Александровна Трегуб).

Лекторская группа была представлена 33-мя специалистами. С их участием проведено 100 мероприятий

Таблица 29. Тематика мероприятий Региональной лекторской группы (апрель-май 2016 года) , стр. 97 .

3.3.2.12. Научно-техническое творчество

В современных условиях научно-техническое творчество - основа инновационной деятельности, и процесс его развития является важнейшей составляющей современной системы образования.

Сегодня Правительства РФ и Московской области уделяют колоссальное внимание вопросу популяризации робототехники среди молодежи. В городской системе образования такой опыт есть. Это участие в:

· проекте « Работай в России» (г.о.Королёв),

· первенстве по робототехнике для школьников КРОК-2015 (г. Москва),

· Первом Всероссийском фестивале робототехники в Коломне,

· Московском Международном Салоне Образование -2016,

· в I Международной олимпиаде по Робототехнике и Легопроектированию, проводимой Центром дополнительного образования «Снейл»,

· III Региональном Фестивале точных наук «Особые точки» (г.Серпухов),

· Открытых состязаниях г.Королева по робототехнике.

Участие в Московском Международном салоне образования - 2016. МБОУ «Гимназия № 17» на стенде Министерства образования Московской области 13 апреля 2016 года провела для посетителей ММСО-2016 мастер-класс по робототехнике «Думай, пробуй, создавай!». В нем приняли участие ученики 10-х классов (Алиса Агеева, Данила Комиссаров, Олег Корниенко, Александр Кузьмичев) и первоклассники. А 14 апреля 2016 года там же был представлен доклад "Развитие интеллектуальных способностей детей на занятиях робототехникой с использованием коучинговых технологий". Коучинг представляет собой форму консультативной поддержки, которая помогает человеку достигать значимых для него целей в оптимальное время путем мобилизации внутреннего потенциала, развития необходимых способностей и формирования новых навыков. Мастер-класс и доклад представили директор гимназии Вера Анатольевна Герасимова, заместители директора Татьяна Вадимовна Антипова и Ирина Владимировна Терехина, учителя начальных классов Татьяна Борисовна Суржикова, Зинаида Геннадьевна Варфоломеева, Галина Вячеславовна Еркова.

Мастер-класс «Миссия выполнима!» (роботы в космосе) провела Хасаншина Н.З., учитель информатики и ИКТ МБОУ «Гимназия №11» вместе с учениками 5 класса.

Учащиеся, педагоги и родители обучающихся городского округа Королёв приняли активное участие в Международном Московском Салоне Образования 2016 на ВДНХ.

Первый Всероссийский фестиваль робототехники в г.о.Коломна

Ребята из Королёва завоевали все три призовых места:1 место - Карпухин Егор, 5б; 2 место - Азизов Мир Али, 5б;3 место - Верёвкин Мирон, 6а. Они выступали в номинации "Траектория", младшая категория (5-7 кл). В этой номинации участвовало 9 команд из Коломны, Зарайска, Балашихи, Воскресенска, Королёва.

Форум стратегических инициатив

Учащиеся МБОУ СОШ №1 Крымов Александр и Синицин Никита представили техническое творчество молодежи в рамках Форума стратегических инициатив 21 июля 2016 года http://forum.asi.ru/

III Региональный Фестиваль точных наук «Особые точки» (г.Серпухов)

Учащиеся МБОУ «Гимназия №17»Азизов Мир Али и Веревкин Мирон награждены дипломами II и III степени за успешное участие в турнире роботов.

Итоговая конференция 17 Всероссийской Олимпиады «Созвездие-2016»

Тиникашвили Геогрий, ученик 5 класса МБОУ «Гимназия №17» получил диплом III степени в номинации «Космонавтика» за работу «Робот-исследователь», научный рук. Хасаншина Н.З.

Открытые состязания г. Королева по робототехнике

Карпухин Егор, ученик 5 класса МБОУ «Гимназия №17», награжден дипломом за III место в дисциплине «Следование по линии», в которой участвовало 12 команд из Королёва, Москвы, Фрязино, Самары.

Климович А., ученик 4 класса МБОУ "Гимназия №5", стал дипломантом Московского областного этапа Всероссийской олимпиады по робототехнике 2016 (http://www.mrtrolymp.com), проходившего в г. Фрязино 21-22 мая. Второе место в состязании «Лабиринт: туда и обратно».

29 января 2016 года в МБОУ «Гимназия № 17» прошла общешкольная олимпиада по ЛЕГО-конструированию и робототехнике среди учащихся 1-х и 5-х классов.

Основной целью олимпиад является популяризация и развитие научно-технического творчества и робототехники среди детей и молодежи как образовательного инструмента XXI века. На основе конструирования организована высокомотивированная учебная деятельность по пространственному моделированию и автоматическому управлению.

На олимпиаде дети собирали модели, оснащённые датчиками и моторами, а затем с помощью компьютерных программ «оживляли» собранные конструкции. Модели двигались, перемещались в пространстве, издавали различные звуки.

В рамках работы инновационной площадки АСОУ «Создание лаборатории образовательной робототехники для формирования инженерной культуры обучающихся», в МБОУ «Гимназия №11» реализуется программа «Робототехника».

Создана и утверждена программа внеурочной деятельности для 5-6 классов «Введение в робототехнику». С сентября 2015 года ведутся занятия внеурочной деятельности в 5-х (22 ученика) и 6-х (36 учеников) классах по 1 часу в неделю учителем информатики и ИКТ, к.п.н. Хасаншиной Н.З.

На базе МБОУ «Гимназия № 17» в 2015 г. был создан клуб «Интеллект» по реализации программ интеллектуального развития детей во внеурочное время, в т.ч. робототехнике, начальному программированию, компьютерной анимации. В 2015 году был разработан инновационный проект «Разработка и апробация дополнительных образовательных программ по интеллектуальному развитию детей: робототехника, CanSat», который органично вписывается в основную методическую тему гимназии «Работа с одарёнными детьми», принятую в 2013 году. Этот проект позволяет заинтересовать и поддержать технически одарённых детей.

Одним из итогов данного проекта стала разработка полного комплекса инновационных программ, построенных на первоначальной диагностике уровня развития ребенка (уровень освоения знаний по базовым школьным предметам), направленности его увлечений (конструирование, компьютерное программирование, изобретательство, рационализаторство). Именно такое педагогическое сопровождение, построенное на индивидуальном подходе, будет способствовать наилучшему результату обучения и развития ребенка. 22 марта 2016 года проведён открытый городской семинар «Проектирование современного урока в условиях реализации требований ФГОС НОО», в рамках которого был показан мастер-класс по лего-конструированию и робототехнике. Организовано участие в региональном Форуме инновационных идей, проходившем в марте 2016 года, с докладом «Разработка и апробация программ по робототехнике».

Участие школьников и педагогов в мероприятиях различных уровней показывает, что уровень работы с детьми высокий, для развития мотивации есть все условия - мотивации детей именно того возраста, который является очень важным как для формирования детской мечты, так и для развития творческих технических навыков.

Практика создания научно-образовательных центров, позволяющих интегрировать ресурсы, возможности науки, системы образования и производства не является массовой и распространенной.

Мы часто видим, как формат глобального явления трансформируется и используется в новых условиях. Это можно отнести к понятиям Технопарк и Школьный технопарк. В настоящее время ведется работа по созданию Технопарка в Королёве.

Поднимая тему создания условий для развития технического образования детей, необходимо остановиться на проблемах, касающихся не только системы образования г.о. Королёв. А именно:

ü несоответствие материально-технической базы школьных мастерских и объединений технической направленности современным технико-технологическим требованиям (прим.: техническое творчество является ресурсоемким направлением деятельности, требующим вложения больших средств, приобретения дорогостоящего оборудования и инструмента, специально оборудованных помещений и рабочих мест);

ü недостаток педагогических кадров, имеющих базовую подготовку в области современных видов инженерно–технической деятельности (прим.: по статистике средний возраст педагогов дополнительного образования детей, работающих в технической направленности, – 50 лет).

Перед нами стоят большие задачи. В их числе:

1. Содействие совершенствованию материально-технической базы образовательных учреждений для организации занятий технической направленности.

2. Содействие развитию межведомственного взаимодействия и привлечению к работе с детьми педагогических кадров, готовых выполнять задачи в области обучения детей техническому творчеству.

3. Развитие и поддержка программ дополнительного образования детей технической направленности, открытие творческих объединений технической направленности.

4. Совершенствование работы по предпрофильной подготовке и профессиональной ориентация обучающихся.

5. Организация и проведение конкурсов технического творчества.

6. Пропаганда развития детского технического творчества.

7. Изучение и содействие внедрению инновационных форм организации технического образования детей.

8. Разработка муниципальной межведомственной комплексной программы «Развитие технического образования на территории городского округа Королёв».

Решение этих задач позволит достичь цели и создать условия развития личности, способной к техническому творчеству.

3.3.2.13. Космическое образование

Город Королёв по праву считается космической столицей России. В течение 2015-2016 учебного года во всех образовательных организациях города прошли разнообразные мероприятия по космической тематике. Они позволили проявить учащимся творческие способности, а педагогам разработать новые подходы к развитию интереса детей и молодежи к космосу.

В образовательных организациях г.о. Королёв проводились мероприятия, посвященные 50-летию выхода человека в открытый космос, 55 - летию полета Ю.А. Гагарина, 60-летию строительства космодрома Байконур.

Поисковый отряд "Вятичи" МБОУ СОШ №10 участвовал во встрече с летчиком-космонавтом, героем Советского Союза Леоновым А.А. Встреча проходила в Клубе Президентского полка Службы коменданта Московского Кремля ФСО России и была посвящена 50-летию первого выхода человека в открытый космос.

В рамках 42-й Международной молодежной научной конференции, приуроченной к 55-летию полета Ю.А.Гагарина в космос ("Гагаринские чтения"), организованной Московским авиационным институтом, Лебедева В., ученица 9 класса МБОУ "Гимназия №5" г. Королева, заняла 1 место, выступив с докладом «Раздвоение электронной дуги - иллюзия или реальность».

9 апреля 2016 года в рамках всероссийской программы "Гагарин. Поехали!" на территории парка «Сокольники» в Москве прошел ежегодный научно-популярный квест «Космический рейс». Поддержку мероприятию оказали РОСКОСМОС, ОРКК, Университет машиностроения (МАМИ), Сообщество любителей астрономии «Урания», Молодежный центр «Галактика», АНО «Объединенные космосом». В мероприятии приняли участие обучающиеся МБОУ «Гимназия №5». Квест «Космический рейс. Часть вторая. Во власти Вселенной» собрал почти 300 участников и длился 3 часа, в течение которых команды выполняли задания. Им пришлось вспомнить о траекториях движения планет, гравитационных волнах, ответить на вопросы астронома и проявить космические навыки командообразования.

В течение трёх лет в школах города реализуется международный образовательный проект Sally Ride EarthKam Американского космического агентства NASA. Учащиеся МБОУ «Гимназия №17» принимают активное участие в этой образовательной программе, в рамках которой они снимают выбранные ими объекты Земли фотокамерой, установленной на Международной космической станции. Так, 11 февраля 2016 года в гимназии состоялась очередная сессия муниципального образовательного проекта EarthKAM. Учащиеся самостоятельно выбирали интересующие их районы земной поверхности и посылали свои задания на Международную космическую станцию, где под управлением специального компьютера цифровой фотоаппарат проводит автоматическую съемку и посылает полученные снимки на Землю с помощью дистанционного управления.

23 апреля 2016 года в Королёве на базе МБОУ "Гимназия №3" состоялся интеллектуальный турнир "Что? Где? Когда?". В нем приняли участие 17 команд школ городского округа Королёв и команда из белорусского города Червень. Турнир был посвящен 55-летию полета в космос Ю.Гагарина.

Во всех школах в течение учебного года проводились классные часы, посвященные истории города Королева и освоению космоса: «Королёв-колыбель космонавтики», «С.П. Королев», «12 апреля - День Космонавтики», «Гагарин Ю.А. – первый космонавт Земли», «История МКС», «Наука и космос» и др.

В апреле 2016 г. в МБОУ «Гимназия № 17» состоялась школьная научно- практическая конференция «Образование и космос». Свои доклады представили учащиеся 1-х, 3-х и 7-х классов. В конференции принял участие Козеев К. М., лётчик-космонавт, Герой Российской Федерации.

В МБОУ «Гимназия №5» прошла выставка макетов космических кораблей: Прогресс Союз ТМ, Союз-у, R-7- Vostok, изготовленных учащимися 8-х классов.

В апреле в МБОУ "Гимназия №5" прошел постоянно действующий семинар "Мы и вселенная". Учащиеся 8-х и 9-х классов выступили по теме "Первый полёт человека в космос". Гостями гимназии стали В. В. Александров - Заслуженный испытатель космической техники, Ветеран космонавтики России, В. А. Меньшиков - генерал, специалист в области разработки, испытаний и принятия в эксплуатацию ракетно-космических комплексов военного, двойного и гражданского назначения, с 1998 г. - директор - научный руководитель научно-исследовательского института космических систем - филиала ГКНПЦ им. М. В. Хруничева, а также В. И. Ващенко – заместитель начальника отдела НИИ КС им. А.А.Максимова филиала ВГУП "ГК НПЦ" им. М.В.Хруничева.

С 6 по 12 апреля в Королёве ежегодно проводится Неделя науки «Образование и космос», приуроченная к празднованию Всемирного Дня авиации и космонавтики.

Помимо различных внутришкольных мероприятий в рамках Недели науки прошли интересные общегородские мероприятия:

ü городской конкурс научно-исследовательских работ по русскому языку и литературе «Первые шаги в науку» на базе МБОУ «Гимназия №11»;

ü городская научно-практическая конференция «Наш город глазами юных» на базе МБОУ «СОШ № 12», в которой приняли участие ученики младшего и среднего школьного возраста;

ü в школах города прошли Гагаринские чтения, лучшие работы учащихся 7-10 классов были представлены на итоговой конференции городских Гагаринских общественно-научных чтений на базе МБОУ «Гимназия № 18 им. И.Я.Илюшина».

Большой интерес у детей вызывают встречи с сотрудниками градообразующих предприятий. Специалисты ФГУП ЦНИИМАШ, «КТРВ», РКК «Энергия» прочитали лекции для старшеклассников «60 лет космодрому Байконур», «Покорение Луны человеком», «Отряд космонавтов», «Путь в космос», «Солнечная система», "Выдающиеся ученые в истории космонавтики" и др.

Были организованы встречи со студентами технических вузов, выпускниками школ города, летчиками-космонавтами. О.Д. Кононенко, космонавт, Герой России, провел ряд встреч с учениками МБОУ СОШ №1. Олег Дмитриевич рассказал о жизни на МКС, о работе космонавта, ответил на множество вопросов, дал интервью для канала "Наука: взгляд Ученика "

С февраля по апрель 2016 года прошёл муниципальный конкурс «Полёт времён», посвящённый 70-летию отечественной космонавтики «Таланты и открытия наукограда Королёва» (154 участника).

В рамках мероприятий по увековечению памяти о первом космонавте планеты Ю.А. Гагарине в год 55-летия Первого полета человека в космос во всех ОУ города был проведён Всероссийский урок «Космос-это мы. Гагаринский урок».

3.3.2.14. Экологическая деятельность

За отчётный период в образовательных учреждениях города было проведено 624 мероприятий в рамках экологического образования, воспитания и просвещения, в том числе 10 выставок, 14 викторин, 9 конкурсов, 12 семинаров, 15 конференций, 12 праздников и 322 иных мероприятий экологической направленности.

В Королёве 10 марта стартовала региональная акция, организованная министерством экологии и природопользования Московской области. В рамках акции для старшеклассников МБОУ «Гимназия №5» микрорайона Юбилейный Александр Коган провел экологический урок «Обращение с отходами». http://www.korolev-tv.ru/2016-03-10/igra_v_gimnazi

Министр рассказал учащимся об опасности, которую несет отсутствие системы раздельного сбора мусора, способах сбора и переработки отходов, их применении в разных странах, а также продемонстрировал видеоролик на эту тему. Затем ребята сыграли в настольную игру «Стратег».

Главным условием победы в игре было, выступая в роли властей, решить проблему утилизации отходов таким образом, чтобы сохранить экологический баланс и благополучие жителей. В качестве подарка за участие в акции гимназии был вручен специальный контейнер для раздельного сбора особо опасных отходов: батареек, люминесцентных ламп и ртутных градусников.

Для развития интереса школьников, привлечения их в ряды любителей и защитников природы в городе традиционно проводится экологическая игра-олимпиада «Экологическая тропа». Она проходит на территории национального парка «Лосиный остров» при активном участии сотрудников детского просветительского экологического центра. http://www.korolev-tv.ru/2015-05-13/tropa

Участники игры-олимпиады – команды школьников 6-7 классов из образовательных учреждений города. В этом году в мероприятии приняли участие 184 обучающихся из 23 общеобразовательных учреждений.

Игра проходила в середине мая, что позволило все этапы сделать практическими и проводить олимпиаду, используя не макеты и рисунки, а живые объекты природы. Ребятам предлагалось множество практических заданий: определить растительность различных сообществ, найти и определить следы жизнедеятельности животных и др.

Для успешного проведения мероприятия была осуществлена подготовка команд. Для этого учителя неоднократно выходили с учениками на экскурсии в Национальный парк, причем экскурсии для ребят проводили сотрудники парка во все времена года. Были организованы научно-исследовательские занятия с ребятами.

4 по 6 июня 2016 года в рамках Всероссийского экологического фестиваля «Экодетство» в городском округе Королев в 7 общеобразовательных организациях города прошли мероприятия, направленные на совершенствования системы экологического просвещения и воспитания. Девиз фестиваля «Дети России за сохранение Природы!» был отражен в многочисленных мероприятиях: конкурсы рисунков и плакатов «Лес-наш друг» и «Охраняй природу!», игры-викторины и брейн-ринги, библиотечные выставки «Удивительный мир природы» и др.

В мероприятиях приняли участие 1 019 воспитанников летних оздоровительных лагерей с дневным пребыванием, расположенных в школах города.

3.3.2.15. Духовно-нравственное воспитание

Мероприятия духовной направленности были организованы Комитетом образования Администрации города, Учебно-методическим образовательным центром совместно с Ивантеевским Благочинием.

В образовательных учреждениях проводились православные гостиные, утренники, открытые и библиотечные уроки, тематические классные часы, конкурсы-выставки детского рисунка и прикладного искусства («Рождественская звезда», Пасхальный фестиваль «Пасха Победная» и др.), виртуальные экскурсии, круглые столы и школьные конференции, благотворительные акции и духовно-просветительские проекты, экскурсии по маршрутам духовного и исторического краеведения и другие мероприятия, в которых приняли участие воспитанники дошкольных организаций, школьники, учителя и родители – более 1 400 человек.

Кульминационным событием года стали Рождественские образовательные чтения «Традиции и новации: культура, общество, личность». Они прошли в 2 этапа – открытие в МБОУ «Гимназия №5», закрытие – в МБОУ «Гимназия №18 им. И.Я. Илюшина».

В рамках чтений был проведён конкурс социальной рекламы с использованием ИКТ «Измени жизнь к лучшему», победителями которого стали 23 учащихся школ города.

Научно-практическая ученическая конференция «Дорога к храмам нашего города», Конференция состоялась 18.03.2016. Обучающиеся 8 классов представляли проекты, рассказывающие о храмах нашего города, о «золотой цепи», связывающей нравственными узами наших предков и сегодняшних учеников, о новомученниках и исповедниках Российских, о служивших в Болшевской церкви Косьмы и Дамиана - тех, чьи черты характера достойны подражания.

В рамках празднования Дня славянской письменности и культуры

24 мая 2016 года состоялась единая областная акция, посвященная завершению первого года обучения русскому языку («День букваря»). Были организованы хоровые концерты учеников на всех школьных площадках города, а также на городской площадке МБУ ДО ЦРТДиЮ (4 492 человека).

3.3.2.16. Правовое воспитание

Третья областная олимпиада старшеклассников общеобразовательных учреждений Московской области по избирательному законодательству в 2015-2016 учебном году стартовала в Королёве. На церемонии открытия присутствовал Глава города и представители регионального правительства. http://www.korolev-tv.ru/2015-10-19/election

В школьном этапе третьей областной олимпиады старшеклассников общеобразовательных учреждений Московской области по избирательному законодательству (далее - Олимпиада) в 2015-2016 учебном году приняли участие 633 учащихся 9-11 классов из 24 общеобразовательных учреждений. Из них 15 человек стали победителями и 38 призерами.

8 декабря 2015 года на базе МБОУ СОШ № 13 состоялся муниципальный этап. В нем приняли участие 99 учащихся 9-11 классов из 19 общеобразовательных учреждений. Из них 3 человека стали победителями и 6 призерами.

16 февраля 2016 года в городском округе Королёв состоялся межмуниципальный этап Олимпиады. В город приехали команды-участницы из разных муниципальных образований: Мытищинского, Пушкинского, Сергиево- Посадского, Щелковского муниципальных районов и городских округов Ивантеевка, Красноармейск, Лосино-Петровский, Фрязино, Звездный городок. По итогам межмуниципального этапа команда городского округа «ВДВ» («Вектор. Движение. Власть») стала победителем в творческом конкурсе и возглавила рейтинг среди команд муниципальных образований Московской области. http://www.korolev-tv.ru/2016-02-16/election-2

Финал Олимпиады проходил в Доме Правительства Московской области. По итогам команда городского округа Королёв «ВДВ» стала призером в командном первенстве. Гаврилина Мария стала победителем в индивидуальном первенстве среди учащихся 9 классов, Назаренков Константин – призером среди учащихся 10 классов.

На должном уровне 16 марта 2016 г. прошла Молодежная избирательная кампания. В ней приняли участие почти 100% школьников-избирателей городского округа Королёв, кому исполнилось 14 лет. Выборные избирательные участки школьников в Молодежный парламент г.о. Королев были расположенные во всех общеобразовательных организациях.

В апреле 2016 г. в МБОУ «Гимназия № 17» прошла встреча с инспекторами Главного управления государственного административно-технического надзора Московской области Кузовлевым Е.П. и Легконогих А.В. Ребятам были продемонстрированы ролики о деятельности Госадмтехнадзора и о портале «Добродел». Гости говорили с ребятами о проблемах чистоты, благоустройства и порядка, которые существуют в нашем городе.

4 сентября 2015 команда 9 класса МБОУ «Гимназия №17» участвовала в зональном этапе областного конкурса «Юный друг полиции». Мероприятие состоялось в Московском государственном областном гуманитарном институте. Ребята показали свои правовые знания, строевую и медицинскую подготовку.

28 января 2016 года в г. Реутове проходил областной конкурс коллективов агитбригад детских и молодежных общественных организаций и ученического самоуправления. Коллектив «Прометей» МБОУ «Гимназия» № 17 принял участие в областном конкурсе коллективов агитбригад.

Управлением Федеральной антимонопольной службы по Московской области подведены итоги конкурса поздравительных открыток, приуроченных к 25-летию антимонопольного регулирования в России, в котором приняли участие 50 обучающихся образовательных организаций Московской области. Победителем в номинации «Лучшая стандартная открытка» стала Балашова В., ученица 3 класса МБОУ «Гимназия №3»

Московский областной конкурс творческих работ обучающихся «Права человека-глазами ребенка»

17 февраля 2016г. на базе МБУ ДПО «УМОЦ» прошла итоговая конференция школьников городского округа Королёв «Права человека - глазами ребенка», на которой были представлены лучшие проекты участников муниципального этапа Московского областного конкурса творческих работ учащихся «Права человека – глазами ребёнка».

Муниципальный этап Московского областного конкурса творческих работ учащихся «Права человека – глазами ребёнка» проводится уже шестой год. Целью этого конкурса является овладение учащимися знаниями в области прав человека, а также привлечение подрастающего поколения к делу защиты прав человека; формирование понимания и уважения культурных и национальных традиций, взглядов и мнений; активной гражданской позиции.

В конкурсе принимали участие обучающиеся 2 – 10 классов общеобразовательных учреждений города с научно-исследовательскими и творческими проектами. В своих работах учащиеся не только анализировали существующие нормативные акты Российской Федерации и международные нормы, но и выражали собственное видение избранной проблемы, предлагали пути решения.

По итогам конкурса «Права человека – глазами ребёнка» были определены победители и призеры.

Пять лучших работ направлены на областной этап конкурса. http://ymoc.my1.ru/news/konkurs_prava_cheloveka_glazami_rebenka/2016-02-25-1168

http://www.korolev-tv.ru/2016-03-16/viborivibori

Об участии учащихся города Королёва в различных турнирах, фестивалях, конкурсах, олимпиадах

Во всероссийском конкурсе «Интеллектуальное богатство России» приняли участие 55 обучающихся из 25 школ (из 200 участников конкурса в России). http://globaltalents.ru/events/all/intellektualnoe-bogatstvo-rossii-konkurs/

К третьему этапу конкурса были допущены 45 школьников. Конкурс проходил в формате вебинара. Дети должны были отвечать на вопросы членов жюри. 12 детей заняли призовые места. В числе победителей конкурса - Варзина Ирина(12 лет, Королёв),Давыдова Алёна(16 лет, Королёв), Шинаков Дмитрий(12 лет, Королёв).

Всероссийский конкурс «Поют дети России»

Муниципальный этап Всероссийского фестиваля школьных хоров "Поют дети России" прошёл 18.12.2015г. (263 человека).

19 марта 2016 в региональном этапе этого престижного конкурса, который проходил в здании ДМХШ им. Струве «Пионерия» в г.о. Железнодорожный, хор МБОУ «Лицей №4» занял 1 место.

Международный конкурс по бально-спортивным танцам в Китае "2016 VIVANT Sport Dance Club Consortium Competition Beijing" (Пекин)

Луценко Анна, ученица 6 класса МБОУ «Гимназия №5», стала победительницей в международном конкурсе по бально-спортивным танцам в Китае "2016 VIVANT Sport Dance Club Consortium Competition Beijing" (Пекин). 1 место по двоеборью в категории Юниоры 1 http://g5-portal.edumsko.ru/about/news?p=5

Учащиеся МБУ ДО ЦРТДиЮ - победители и призеры всероссийских конкурсов по современным танцевальным направлениям "Арена Мытищи", Международного фестиваля искусств "Московские звезды", Международного вокального конкурса «Золотое сечение».

Учащиеся МАУ ДО "Центр Гармония" являются победителями и призерами всероссийского конкурса «Московское время», Второго Международного фестиваля-конкурса «Классика и современность» в рамках проекта «Выдающиеся деятели вокального и хореографического искусства России».

Учащиеся МАУ ДО «Школа искусств» принимали активное участие во Всероссийском конкурсе творческих работ "Моя малая Родина - 2016", Международном конкурсе рисунков "Маленькая страна творчества, "Неделе космических технологий" на базе ИПТИЭ РУДН, международном конкурсе творческих работ "Быть здоровым здорово!", в городских конкурсах, занимая призовые места. На базе Школы искусств успешно прошел муниципальный этап областного творческого конкурса «Мы – дети нашей страны».

Воспитанники музыкального театра «Браво» успешно проявили себя в различных конкурсах: Международном арт-фестивале "Red Stars" в Академии культурных и образовательных инноваций со спектаклем "Капитаны. Алые паруса", Всероссийском конкурсе-фестивале "Арктур" с литературно-музыкальными композициями "Какая музыка была…" и "Капитаны. Великие открытия России", на Творческих встречах "Библионочь" со спектаклями "Книга сказок", "Живая Азбука".

Творческие коллективы и воспитанники МБУ ДО «Орбита» активно принимали участие в городских праздниках и концертах, становились призерами и победителями многих городских конкурсов: "Как наше слово отзовется - 2016", театральный фестиваль "Волшебный занавес", творческий конкурс "Весенняя радуга", международный творческого конкурса «Бегущая по волнам», Международный конкурс детского изобразительного искусства "Волшебный мир сказок Г.Х.Андерсена".

Продолжена традиция проведения в ноябре, январе и марте на базе МБУДО ДЮТ Первенства Московской области по судомодельному спорту в рамках областного творческого фестиваля «Юные таланты Московии». Многие воспитанники являются победителями и призерами областных и всероссийских соревнований по судомодельному спорту, по авиамоделям для закрытых помещений, по свободно летающим моделям и моделям ракет, по ракетному моделизму.

Команды «Дома юных техников» принимали активное участие в городских, областных, всероссийских и международных соревнованиях, олимпиадах, конкурсах, походах и т. д., занимая призовые места.

Воспитанники учреждений дополнительного образования города приняли участие в конкурсе художественно – декоративного мастерства «Авторские брошки». Детьми было изготовлено 800 брошек, которые были вручены женщинам, пришедшим на концерт, посвящённый празднованию Международного женского дня - 8 марта в ЦДК имени М.И.Калинина.

II Межрегиональный фестиваль интеллектуальных игр «Павловская ласточка»

23-24 января 2016 года в Московской области на базе АНО «Павловская гимназия» (Истринский район) состоялся II Межрегиональный фестиваль интеллектуальных игр «Павловская ласточка», который проводила Межрегиональная общественная организация "Интеллектуальное кольцо", главная организация проведения турниров МАК ЧГК в Москве и Московской области.

В фестивале принимали участие команды из Москвы, Московской, Псковской, Брянской, Владимирской, Ярославской областей (всего 30). Одной из них была команда г. Королёва (МБОУ «Гимназия №3»), в состав которой входило 8 гимназистов. Результат борьбы – II общекомандное место и награды: кубок, медали, «Диплом II степени», «Диплом III степени».

Региональный конкурс юных читателей на английском языке «Моя любимая книга на английском языке» PENGUIN READERS - 2016

27 апреля ученики 5 "Б" МБОУ «Гимназия №5» класса Арсений и Александр Волынец вместе с ученицей 4 "В" класса Геталовой Алисой защитили свои проектные работы, выполненные в рамках конкурса “Моя любимая книга на английском языке» PENGUIN READERS - 2016. Конкурс проходил в городе Люберцы. Ребята достойно выступили и получили сертификаты об участии. (http://lubmoudpocro.edumsko.ru/about/news/moya_lyubimaya_kniga_na_anglijskom_yazyke_penguin_readers_-_2016

Конкурс проектных работ школьников 7-11 классов "Наука начинается в школе"http://talanted.rudn.ru/Нauka_nachinaetsya_v_shkole.html

Ученица 11 "А" класса Буланова Е. приняла участие в конкурсе проектных работ школьников 7-11 классов "Наука начинается в школе" в РУДН. Тема ее проекта - "Влияние самооценки на успеваемость обучающихся МБОУ "Гимназия №5".

Фестиваль интеллектуальных игр для школьников в городе Переславль-Залесский

2-3 апреля 2016 года команды МБОУ «Гимназия №3» «Молния» и "Звёздная сила»" приняли участие в фестивале интеллектуальных игр для школьников в городе Переславль-Залесский.

В фестивале принимали участие 17 команд из 5 регионов нашей страны (Московской, Ленинградской, Ярославской, Краснодарской и Луганской областей). Команда "Молния" заняла 3 место.

Всероссийская конференция «Малый и средний бизнес: стратегия прорыва»

26 мая 2016 г. в Центральном выставочном комплексе «Экспоцентр» в Москве в рамках празднования Дня российского предпринимательства состоялась Всероссийская конференция «Малый и средний бизнес: стратегия прорыва». На праздничные мероприятия были приглашены учащиеся 3 «А» класса МБОУ «Гимназия № 17» Климович Даниил, Климочкина Мария и Шалак Фёдор, их родители и классный руководитель Терёхина Ирина Владимировна. В торжественной обстановке ребятам вручили дипломы победителей Всероссийской олимпиады «Потенциал России – школьники за предпринимательство». Эти награды стали ребятам своеобразным «пропуском» в инновационный центр «Сколково» на четвёртую ежегодную Всероссийскую стартап-конференцию «Startup Village». http://ymoc.my1.ru/news/uchashhiesja_mbou_gimnazija_17_uchastniki_detskoj_nauchnoj_ploshhadki_v_skolkovo/2016-06-02-1262

Всероссийский географический диктант

1 ноября 2015 года в ДиКЦ «Костино» г.о. Королев состоялся Всероссийский географический диктант. Эта масштабная образовательная акции проводилась Русским географическим обществом впервые. Более 150 жителей города, в числе которых - педагоги общеобразовательных учреждений, школьники и их родители, пришли на мероприятие.

С инициативой проведения диктанта выступил Председатель Попечительского Совета Общества Владимир Путин на XV Съезде РГО. Цель акции: - предоставление возможности участникам акции получить независимую оценку своих знаний в области географии; – мотивация различных слоев населения к изучению географии родной страны, знание которой является неотъемлемой составляющей образованного человека. Акция, в которой участвовать может каждый, причем анонимно, заключалась в написании географического диктанта «Моя страна – Россия». По окончании выполнения работы участники акции получили правильные ответы и самостоятельно оценили свои знания в области географии.

Также в апреле прошёл городской конкурс «Дни науки и техники для детей и юношества» (139 участников).

3.3.2.17. Гражданско-патриотическое воспитание

При поддержке городского Совета ветеранов войны, труда, правоохранительных органов сохраняются важные в воспитательном и социокультурном значении формы работы с детьми. В образовательных организациях г.о. Королёв в системе проводились мероприятия, посвященные празднованию 71 годовщины победы в Великой Отечественной войне.

Учащиеся ОУ приняли участие в праздничных митингах «Мы помним, мы гордимся», во всероссийских акциях «Вахта Памяти», «Помним, чтим, гордимся», «Стена памяти», «Бессмертный полк», в конкурсе фотографий с ветеранами Великой Отечественной войны «Вот Мой Герой», в трудовых десантах «Аллея Славы» и др.

В общеобразовательных учреждениях города действуют 8 музеев, комнат и уголков Боевой славы.

Таблица 30. О работе школьных музеев в 2015-2016 учебном году , стр. 98 .

В 13 школах работают 16 военно-патриотических клубов, клубов интернациональной дружбы, которые объединяют 875 учащихся.

Таблица 31. О работе школьных патриотических клубов в 2015-2016 учебном году , стр. 99 .

В МБОУ СОШ №1 с 2005 года действует поисковый отряд «Память», который ежегодно принимает активное участие в Вахте памяти, в поисковых экспедициях. Также в МБОУ СОШ №10 действует поисковый отряд «имени Веры Карцевой», в МБОУ СОШ №20 действует молодёжная секция историко-патриотического отряда «Поиск», входящего в состав Московской областной молодежной общественной организации военно-патриотического поискового объединения «Плацдарм».

В преддверии победной даты обучающиеся школ города могли с экскурсиями посетить мемориальный комплекс, посвященный Герою Советского Союза Н.П. Корсакову, и музей Боевой славы «Память», созданные в МБОУ «СОШ №1».

Команды отряда «Поиск» МБОУ СОШ № 20 (в составе 7) человек и поискового отряда «Память» МБОУ СОШ №1 (в составе 4 человек ) приняли участие в торжественной церемонии открытия Московской областной «Вахты Памяти-2016», которая состоялась 22 апреля 2016 года у мемориала на братской могиле воинов 20-й армии в деревне Спас-Вилки городского округа Шаховская Московской области.

3 декабря 2015 года отмечался всероссийский День Неизвестного солдата. 28 образовательных учреждений Королёва почтили минутой молчания бессмертный подвиг российских и советских воинов.

27 января, в День снятия блокады Ленинграда, во всех ОУ города состоялись праздничные мероприятия, классные часы, конкурсы рисунков и плакатов, книжные выставки, конференции, просмотр фильмов, посвящённых блокаде Ленинграда.

Школьники посетили Королёвский исторический музей, где для них были проведены экскурсии и тематические беседы.

В день контрнаступления советских войск под Москвой стартовала «Вахта памяти», которая стала традиционной для Королёва. Мероприятие прошло на Аллее Героев. В нем участвовали представители Совета ветеранов, Администрации городского округа Королёв, Совета депутатов, градообразующих предприятий, молодёжных и общественных организаций, всех учебных заведений и жители города, не оставшиеся равнодушными к происходящему. Мероприятие, состоявшееся в День воинской славы России, прошло в рамках масштабной городской акции «Помним. Чтим. Гордимся».

В образовательных учреждениях города по инициативе учеников, родителей, педагогических коллективов состоялись благотворительные концерты для ветеранов Великой Отечественной войны.

К празднованию 71 годовщины победы в Великой Отечественной войне заметно преобразились школы Королёва. Педагоги совместно с учениками и родителями приняли участие в мероприятиях по уборке территорий у городских памятников воинам Великой Отечественной войны, высадке деревьев в рамках акции «Лес Победы».

В рамках празднования 71годовщины победы в общеобразовательных учреждениях города прошли фестивали солдатской песни, смотры строя и песни, флэшмобы, тематические классные часы, конкурсы. На городских площадках состоялись праздничные концерты.

В предпраздничные дни во всех ОУ города были проведены уроки Победы. Для их проведения были подготовлены:

ü выставки творческих работ обучающихся и учителей, стенды «Фронты Великой Отечественной войны», стенгазеты «Набат Памяти» и др.;

ü выставки детских рисунков «С Днем Победы»;

ü библиотечные выставки «Никто не забыт, ничто не забыто…», «Город Королёв в годы Великой Отечественной войне», «Помним. Чтим. Гордимся » и др.

Урок Победы – 2016 прошел в разных формах:

ü библиотечные уроки «Читаем детям о войне», «Маленькие герои большой войны», «Этих дней не смолкнет слава», «Письмо ветерану» и др.;

ü классные часы «Помним, чтим, гордимся…», «Война глазами детей», «Никто не забыт, ничто не забыто», «Взятие советскими войсками Кенигсберга» и др.;

ü литературно-музыкальные композиции «Победный май», «Память сердца», «Вам, ветераны!», «Колокола памяти» и др.

В апреле-мае 2016 года прошёл муниципальный конкурс «Во имя жизни на Земле…», посвященный 71 годовщине победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г. В нем приняли участие 102 школьника из 18 образовательных учреждений. Цель конкурса - формирование у подрастающего поколения патриотизма, сохранение народной памяти о военных подвигах защитников Родины в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.

В предпраздничные дни стартовала акция «Георгиевская лента». Учащиеся всех ОУ города (с 1 по 11 класс) раздавали жителям города Георгиевские ленты.

9 мая все образовательные учреждения приняли участие в торжественном шествии «Бессмертный полк».

22.06.2016 года прошли мероприятия, посвященные Дню памяти и скорби. Состоялся митинг на мемориале «Павшим за Родину», в котором приняли участие учащиеся общеобразовательных учреждений, руководство города, руководство Корпорации «Тактическое ракетное вооружение», ветераны ВОВ.

Во всех учреждениях дополнительного образования в апреле-мае 2016 года прошли отчетные концерты творческих коллективов учреждений, посвященные 71годовщине победы в Великой Отечественной войне.

С целью воспитания у подростков чувства патриотизма, подготовки юношей к службе в рядах вооруженных сил РФ, ознакомления с бытом военнослужащих в конце мая 2016 года проводились учебные сборы юношей предпоследнего года обучения на базе в/ч 11300, в которых приняли участие допризывники из 26-ти образовательных учреждений города в количестве 486 человек.

Тематические уроки, посвященные годовщине принятия Крыма и Севастополя в состав Российской Федерации, проходят в школах города третий год.

В числе мероприятий: http://www.korolev-tv.ru/2016-03-17/krimhash

ü библиотечные уроки и внеурочные занятия («Крымские сказки», «Легенды Крыма» и др.);

ü книжные выставки( «Путешествие по Крыму», «Севастополь – город герой», «Художники в Крыму»);

ü классные часы («Крым и Россия – мы вместе!», «Обзор истории Крыма 1783-2014», «Правовые аспекты вхождения Крыма и Севастополя в состав Российской Федерации»);

ü проведение конкурсов чтецов («Крым в русской поэзии»);

ü проведение конкурсов рисунков («Природа Крыма»);

ü оформление стендов («Крым и Россия – мы вместе!», «Крым в годы Великой Отечественной войны», «Литературный Крым»).

Активное участие обучающиеся приняли в образовательных событиях, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры.

Таблица 21. Сводный отчет о проведении образовательных событий в воспитательной работе 2015-2016 учебный год, стр. 94 .

3.3.2.18. Участие школьников в физкультурно-спортивных мероприятиях

Методисты МБУ ДПО «Учебно-методический образовательный центр» во взаимодействии с образовательными организациями, учителями физической культуры, организаторами спортивно-массовой работы обеспечивали организацию и проведение физкультурно-спортивных мероприятий для школьников.

Развитием физкультуры и спорта в образовательных организациях г.о. Королёв занимаются более 100 педагогов.

В тесном взаимодействии с Региональным координационно-методическим детско-юношеским центром физической культуры и спорта ГОУ ВПО МГОУ проведена большая работа по решению приоритетных задач физкультурно-спортивной работы:

ü укрепление здоровья детей,

ü содействие их гармоничному физическому развитию;

ü содействие патриотическому воспитанию подрастающего поколения путём развития нравственных и волевых качеств личности;

ü обеспечение занятости детей и подростков через организацию спортивного досуга;

ü профилактика асоциальных явлений в подростковой среде;

ü создание условий для поиска и развития талантливых спортсменов.

Основные направления работы:

ü Комплексная Спартакиада среди команд обучающихся общеобразовательных организаций Московской области в 2015-2016 учебном году (приказ министра образования №3518 от 10.07.2015г) - направлена на решение задач по развитию массового спорта среди обучающихся.

На основании регионального Положения о Комплексной Спартакиаде Приказом Комитета образования Администрации городского округа Королёв от 26.08.2015г №768а было утверждено Положение о проведении комплексной Спартакиады среди команд обучающихся общеобразовательных организаций городского округа Королёв Московской области в 2015-2016 учебном году.

На основании этого Положения в течение учебного года проведено более 300 соревнований по 9-ти видам спорта: легкоатлетический кросс, мини-футбол, баскетбол, волейбол, плавание, легкоатлетическое многоборье, шашки, шахматы, «Весёлые старты». В мероприятиях муниципального уровня приняли участие 3990 обучающихся.

Таблица 32. Итоги муниципальной Спартакиады школьников города Королёва Московской области в 2015-2016 учебном году , стр. 99 .

За отчётный период в соревнованиях Спартакиады зонального уровня приняли участие 19 школьных команд (234 участника, 8 призовых мест), а в финал вышли 4 команды (40 участников, 1 призовое место).

Таблица 33. Участие команд в зональных и финальных соревнованиях Комплексной Спартакиады школьников Московской области , стр. 100 .

ü Всероссийские спортивные соревнования школьников «Президентские состязания» (приказ министра образования Московской области от 06.07.2015 №3465)

В городском округе Королёв в 2015-2016 учебном году традиционно проводился муниципальный этап Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания». В течение пяти дней в спортивных залах МБОУ «Гимназия №17», МБОУ «Гимназия №18 им. И.Я.Илюшина» и МБОУ СОШ №20 соревновались обучающиеся 5-х, 6-х, 7-х, 8-х и 10-х классов. Общее количество участников составило 1267 обучающихся из 21 школы. Судейство соревнований обеспечивали 62 учителя физической культуры городских школ. Дети отжимались, подтягивались на перекладине, качали пресс, прыгали в длину с места и соревновались в челночном беге.

27 апреля 2016 года команда обучающихся 6-го класса МБОУ «Гимназия №18 имени И.Я.Илюшина» представляла город в финальных играх в г. Ивантеевке Московской области.

Подготовка и участие в этих соревнованиях является хорошим тренировкой детей разных возрастов для выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне».

ü Содействие внедрению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»

В соответствии с приказом Комитета по физической культуре, спорту и туризму от 22.10.2015 г №51 в городском округе Королёв создан Центр тестирования ВФСК «ГТО».

В рамках мероприятий по внедрению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» проведены совещания с руководителями образовательных организаций для осуществления работы по регистрации обучающихся на сайте gto.ru, подготовлены материалы для оформления стенда и наполнения странички «ГТО» на школьных сайтах. Подготовлены и переданы в Комитет по физической культуре, спорту и туризму списки выпускников 9-х и 11-х классов, желающих выполнить нормативы ГТО для получения знака – 677 человек. В целях своевременного информирования обучающихся и родительской общественности, а также для обеспечения совместной с Центром тестирования ГТО работы был сформирован банк данных школьных координаторов ГТО. Информация Центра тестирования ВФСК ГТО своевременно доводилась до координаторов ГТО в школах. За отчётный период на сайте gto.ru зарегистрировались более 9000 школьников. 730 выпускников 9-х и 11-х классов городских школ выполняли нормативы ГТО на базе Центра тестирования. http://www.korolev-tv.ru/2015-10-30/gto-3 http://www.korolev-tv.ru/2016-02-09/gto-4

Классные руководители и родители выпускников ознакомлены с приказом Минобрнауки России от 14.09.2015 N 1147, в котором предусмотрена возможность начисления дополнительных баллов (по усмотрению ВУЗа) при приёме на обучение по программам бакалавриата и специалитета за наличие золотого знака отличия комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО).

Списки обучающихся, награждённых золотым, серебряным и бронзовым знаками отличия ВФСК ГТО, направлены в школы для формирования личного портфолио выпускника. Вручение знаков ГТО проведено 24 июня 2016 г. в ФОК «Металлист» http://www.korolev-tv.ru/2016-06-27/zolotye-znachki-gto

В рамках Всемирного Дня здоровья 7 апреля 2016 года более 18000 обучающихся всех общеобразовательных организаций г.о. Королёв приняли участие в проведении Всероссийской акции «Мы готовы к ГТО!». Учителя и старшеклассники провели в начальной и основной школе классные часы, весёлые состязания, организовали для детей различные спортивные мероприятия, физкультурные праздники, флешмобы по теме ВФСК «ГТО». Все обучающиеся основной медицинской группы здоровья и более 700 учителей выполняли нормативы ГТО в различных возрастных категориях.

В сотрудничестве с Комитетом по физической культуре , спорту и туризму команда МБОУ СОШ №10 приняла участие в зимнем фестивале ГТО, который состоялся 27 февраля 2016 в г.Истра.

ü Участие команд обучающихся в соревнованиях, заявленных Комитетом по физической культуре, спорту и туризму

Основным принципом совместной работы с Комитетом по физической культуре, спорту и туризму является сотрудничество по проведению спортивных мероприятий муниципального уровня и организация выездов сборных команд школьников городского округа Королёв на соревнования зонального и регионального уровней.

За отчётный период в соревнованиях приняли участие 2899 обучающихся, что на 600 человек больше показателя прошлого учебного года. Традиционно наибольшее количество участников было на соревнованиях по футболу «Кожаный мяч» и «Мини-футбол в школу». Таблица 31, стр. 100 .

За отчётный период в сотрудничестве с Комитетом по физической культуре, спорту и туризму были организованы выезды школьных команд на зональные и региональные соревнования.

Таблица 35. Участие команд в зональных и региональных соревнованиях, проводимых министерством спорта Московской области , стр. 100 .

ü Военно-спортивная игра «Зарница»

19 мая 2016 года на территории спорткомплекса «Вымпел» прошла военно-спортивная игра «Зарница» для команд юнармейцев 6-8 классов. Организаторами мероприятия являются Королёвское отделение Московского областного отделения Всероссийской общественной организации ветеранов «Боевое Братство», Комитет образования, Комитет по физической культуре, спорту и туризму и МБУ ДПО «Учебно-методический образовательный центр». http://www.korolev-tv.ru/2016-05-20/uspeshno-preodoleli

Цель мероприятия - физическое и гражданско-патриотическое воспитание детей посредством вовлечения в военно-спортивную игру-соревнование. В «Зарнице» приняли участие команды юнармейцев из 26-ти общеобразовательных школ - 240 обучающихся.

Команды преодолевали шесть рубежей: строевая подготовка, сборка-разборка автомата, стрельба по мишеням, выполнение нормативов ГТО, полоса препятствий и викторина по истории «Поколению победителей посвящается».

Выполнив все задания, ребята разместились у полевой кухни и с аппетитом пообедали гречневой кашей с тушёнкой и вкусным ароматным чаем.

Во время подсчёта баллов и подведения итогов игры для участников провели показательные выступления гвардейцы-десантники.

Победителем в игре «Зарница» стала команда «Спасатель» МБОУ «Гимназия №5», показавшая лучшие результаты на рубежах. На втором месте - команда МБОУ ПСОШ №2 «Первомайцы», третье место у команды «Патриот» МБОУ «Гимназия №18 имени И.Я.Илюшина». Приз «За волю к победе» жюри присудило команде МБОУ СОШ №8 «Космический десант», показавшей лучший результат при прохождении этапов «Полосы препятствий», а также за сплочённость, взаимовыручку и дружбу.

Команды победителей и призёров награждены кубками и медалями, а все команды юнармейцев были отмечены грамотами за участие.

ü Работа спортивных клубов

В соответствии с Приказом министра образования Московской области от 20.08.2014 г. №3739 «О создании школьных спортивных клубов в муниципальных общеобразовательных организациях Московской области» в общеобразовательных организациях городского округа Королёв созданы и активно работают 25 школьных спортивных клубов (далее ШСК) с общим количеством участников 4900 человек. Клубы объединяют 130 школьных спортивных секций и кружков. Команды ШСК по мини-футболу, гандболу, фитнесу, волейболу, баскетболу, шашкам и шахматам активно участвуют в муниципальных соревнованиях и успешно представляют г.о.Королёв на региональных и зональных соревнованиях.

Наиболее востребованными видами спорта для ребят традиционно являются: футбол, баскетбол и волейбол. (Занятия по мини-футболу проводятся в 24 спортклубах, по баскетболу – в 16, волейболу – в 12.)

В 2015-2016 учебном году в 23 общеобразовательных организациях проводились занятия по обучению детей игре в шахматы. Работа ведётся, как в рамках внеурочной деятельности, так и в рамках работы школьных спортивных клубов. В занятия шахматами вовлечены 3663 ребёнка, 259 классов: 166 в начальной школе и 93 класса в основной школе. Работу ведут 57 педагогов.

ü Участие в конкурсах спортивной направленности

В 2015-2016 учебном году Министерством образования Московской области проводились конкурсы здоровьеориентированной и спортивной направленности. В образовательные организации были направлены приказы и Положения о проведении конкурсов, на основании которых оргкомитеты координировали работу членов жюри по проведению экспертизы конкурсных материалов, оценку результатов, вносили предложения по определению победителей. Проводилось методическое сопровождение конкурсантов. Таблица 33, стр. 101 .

Анализируя показатели учебного года, можно отметить следующее:

ü Общее количество участников спортивных соревнований превысило 8570 человек, что составляет 45% детей основной медицинской группы здоровья. Наблюдается увеличение количества участников спортивных соревнований как на уровне школ, так и в муниципальных соревнованиях.

ü В школьных спортивных клубах расширился перечень секций по различным видам спорта, а также количество занимающихся в них детей.

ü Увеличилось количество детей, занимающихся шахматами.

ü Проведена большая информационная работа по регистрации обучающихся на сайте gto.ru.

ü Возросла мотивация обучающихся к занятиям физической культурой и заинтересованность в этом родителей в связи с внедрением ВФСК «Готов к труду и обороне» и вручением золотых, серебряных и бронзовых знаков ГТО.

ü Проведение мониторинга здоровья и физической подготовленности обучающихся является систематическим и прививает детям сознательное и грамотное отношение к своему телу, своему здоровью, помогает освоить простейшие тесты для самоконтроля здоровья, научиться правильной оценке индивидуальных достижений.

Информация о проведении и итогах спортивных мероприятий различного уровня регулярно размещается на сайте Комитета образования, МБУ ДПО «УМОЦ», в новостных и тематических программах телеканала «Королёв-ТВ», на страницах газет «Спутник» и «Калининградская правда».

По итогам работы муниципальных образований по спортивно-массовому направлению в общеобразовательных организациях Московской области в 2015-2016 учебном году, утверждённым приказом министра образования Московской области №__2450__ от __01.07.___2016г., городской округ Королёв занимает _25__ место. Для сравнения: в 2014-2015 учебном году было 29 место.

Итоговые результаты общекомандного зачета муниципальных образований комплексной Спартакиады среди команд обучающихся общеобразовательных организаций в Московской области в 2015-2016 учебном году показали положительную динамику – 16 место ( 21 место в 2014-2015 учебном году)

Повышение в рейтинге муниципальных образований обусловлено эффективной организацией работы с обучающимися.

3.3.3. Профилактика пожарной безопасности и дорожно-транспортных происшествий

Комитет образования взаимодействует в вопросах воспитания, дополнительного образования и социально-педагогической поддержки детства более чем с десятью городскими ведомствами и их службами, иными учреждениями и организациями. Решается главная межведомственная задача – объединить усилия всех организаций в деле воспитания детей, подростков и юношества в муниципальных учреждениях.

Жизненно важным направлением в работе по обеспечению детской безопасности является совместная деятельность с органами ОГИБДД и УМВД города Королёва по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

За каждой школой закреплен инспектор ОГИБДД. В течение учебного года прошли широкомасштабные акции «Внимание – дети!», «Вежливый водитель», «Зебра», «Засветись, стань заметней на дороге!», «Единые дни безопасности», «Детям Подмосковья – безопасность на дорогах», «Декада дорожной безопасности»» с участием представителей ОГИБДД УМВД России по г.о. Королёв.

Проведены конкурсы плакатов, рисунков, родительские собрания, а также классные часы и беседы с приглашением инспекторов ОГИБДД (Фадеевой Э.Р., Борисовского М.А., Страхова В.Л. , Рогатина В.В., Коросиива И.Р., Васильева А.Н.) на темы: «Азбука движения пешехода», «Переход проезжей части только в установленных местах», «Опасность игры вблизи дороги», «Выход на проезжую часть из-за стоящих на обочине транспортных средств», «Пользуемся ремнями безопасности вместе с родителями», «Светоотражающие знаки на одежде – необходимые аксессуары школьной одежды», «Переход через дорогу в нерегулируемых местах», «Причины дорожно-транспортных происшествий», «Группы дорожных знаков. История их возникновения. Как дорожные знаки помогают участникам движения», «К чему приводят нарушения дорожной грамоты».

В сентябре 2015 года Комитетом образования, МБУ ДПО «УМОЦ» с участием заинтересованных организаций было проведено общегородское родительское собрание, на котором в том числе обсуждались вопросы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.

Муниципальный этап областного конкурса творческих работ «Мы за безопасную дорогу» проводился с 04.02.2016 по 12.02.2016 года с целью пропаганды безопасного поведения детей и подростков на дорогах и улицах, предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Большой популярностью пользуются соревнования по велоралли “Безопасное колесо”. В феврале 2016 года прошёл муниципальный этап Московского областного слёта юных инспекторов движения. Победителем стала команда ЮИД МБОУ «Гимназия №17», которая была направлена на зональный слёт ЮИД, где заняла 3 место.

С целью профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в феврале был проведён муниципальный этап областного конкурса фотографий по безопасности дорожного движения «Пристегнись и улыбнись», на который было представлено 15 работ.

В апреле 2016 года прошёл муниципальный этап областного конкурса флешмоба «Вместе с друзьями – за безопасность на дорогах!» среди отрядов юных инспекторов движения, в котором приняли участи 8 команд ЮИД. На областном этапе команда ЮИД МБОУ СОШ №13 заняла 2 место.

Базовыми школами по изучению правил дорожного движения являются МБОУСОШ № 5, МБОУ «Гимназия №3»,МБОУ « Гимназия №17». Учащиеся, являющиеся членами отряда ЮИД, проводят большую работу по профилактике ДТТ среди детей и подростков, участвуют в агитбригадах, различных конкурсах.

В образовательных учреждениях города создано 72 отряда ЮИД, которые объединяют 775 человек, а также 10 отрядов ЮИД организовано на базе дошкольных образовательных учреждений. В них объединены 222 воспитанника.

В зависимости от уровня знаний, умений и возрастных особенностей членов отрядов ЮИД, а также с учетом Положений, проводится работа по следующим разделам: изучение ПДД, вождение и техническое обслуживание велосипеда, оказание первой медицинской помощи, история ЮИД, агитбригада, оформительская работа. Реализация знаний, полученных детьми в отрядах ЮИД по перечисленным разделам работы, осуществляется в практической деятельности при проведении различных мероприятий, конкурсов, соревнований по безопасности дорожного движения (БДД), в том числе ежегодных слетов ЮИД.

30 сентября 2015 года в МБОУ ДОД ЦРТДиЮ прошел Смотр-конкурс агитбригад в рамках муниципального этапа областного фестиваля «Марафон творческих программ по пропаганде безопасного поведения детей на дорогах» среди обучающихся общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования. В конкурсе приняли участие 12 команд из общеобразовательных учреждений города Королёв.

По итогам Конкурса:

• 1 место заняла команда «Мой выбор» (МБОУ СОШ № 20);

• 2 место - команда «Светофор» (МАОУ «Гимназия № 9»);

• 3 место – команда «Феникс» (МБОУ «Гимназия № 18 им. И.Я Илюшина»).

В марте 2016 года прошёл муниципальный этап областного конкурса изобразительного творчества «Неопалимая купина» по противопожарной тематике среди учащихся образовательных учреждений Московской области в рамках фестиваля «Детям Подмосковья – безопасную жизнедеятельность» (91 участник). На областном этапе, который прошёл в июне 2016 года, 2 место заняла Тандура Анастасия, учащаяся МАОУ «Гимназия №9» (категория 15-18 лет); 3 место - Александрина Ангелина, учащаяся МБОУ «Гимназия №18 имени И.Я. Илюшина» (категория 6-10 лет).

В апреле - мае 2016 года, в рамках Года пожарной охраны в системе МЧС России, был проведён муниципальный этап областного конкурса слоганов (девизов) дружин юных пожарных, в котором приняли участие 23 команды из 22 общеобразовательных учреждений города. На областном уровне команда МБОУ СОШ №10 заняла 3 место.

В целях формирования у детей культуры ответственного поведения в сфере личной безопасности, а также активизации интереса детей к историческим, географическим, культурным особенностям нашей Родины, в июне 2016 года среди воспитанников летних оздоровительных лагерей были проведены конкурсы детского творчества «Путешествуем с любовью по России», посвященному Дню России, и «Территория безопасного лета».

3.3.4. О поддержке талантливой молодежи

Вручение дипломов лауреатов премий Президента Российской Федерации и лауреатов именных стипендий Губернатора Московской области

В 2015 году премия Президента Российской Федерации была присуждена 12 обучающимся образовательных учреждений Королёва. Это учащиеся МБОУ «ЛНИП», МАОУ «Гимназия № 9», МАОУ «Лицей № 19», МБОУ «Гимназия № 3», МБОУ СОШ № 7, МБУ ДО ДЮТ. Ребята получили премии в размере 30 000 рублей.

Второго марта 2016 года в Администрации города состоялось торжественное вручение дипломов лауреатов премий Президента Российской Федерации и лауреатов именных стипендий Губернатора Подмосковья детям и подросткам за победы в различных олимпиадах и конкурсах в сфере образования, культуры, спорта. Церемонию провел руководитель Администрации Юрий Анатольевич Копцик. http://www.korolev-tv.ru/2016-03-02/money-4

В 25 ноября 2015 года в Серпуховском муниципальном районе в общеобразовательном частном учреждении «Школа-интернат «Абсолют» состоялась Церемония вручения именных стипендий Губернатора Московской области детям – инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья.

В городском округе Королёв 20 учащихся стали именными стипендиатами Губернатора Московской области: 16 обучающихся МБОУ СКОШИ для слепых и слабовидящих детей, а также учащиеся МБОУ СОШ №1, МБОУ СОШ №15, МАОУ «Лицей №19», МАУ ДО «Школа искусств».

В числе 2 000 подмосковных школьников и воспитанников учреждений дополнительного образования 155 обучающимся г. Королёва присуждены именные стипендии Губернатора Московской области в размере 27 000 рублей (постановление Губернатора Московской области от 02.06.2015 № 199-ПГ «О присуждении именных стипендий Губернатора Московской области детям и подросткам, проявившим выдающиеся способности в области науки, искусства и спорта»).

Это обучающиеся и выпускники образовательных учреждений, ставшие победителями и призерами всероссийских и областных соревнований, конкурсов, олимпиад. http://www.korolev-tv.ru/2015-10-15/millions http://www.korolev-tv.ru/2015-10-15/polyak

Таблица 62. Количество стипендиатов разных уровней в образовательных учреждениях , стр. 110 .

3.4. Социализация детей

3.4.1. Мероприятия по профилактике безнадзорности, правонарушений и преступлений

Особое место отводится организации деятельности по исполнению Федерального закона №120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (с дополнениями и изменениями). Руководство и контроль за соблюдением реализации права детей на образование выполняется в строгом соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации».

Администрацией образовательных учреждений, классными руководителями, педагогами-психологами МБУ ДПО «УМОЦ» при тесном взаимодействии с Комиссией по делам несовершеннолетних систематически проводится работа с неблагополучными семьями, в том числе по оказанию им помощи, осуществляются контрольные рейды по выявлению нарушений дисциплины, посещаемости занятий и неуспеваемости учащихся.

Комитетом образования разработана система контроля профилактики неуспеваемости и пропусков учащимися занятий без уважительных причин, включающая ежегодную проверку образовательных учреждений.

Планово, два раза в течение учебного года, проводится собеседование (пропуск) с администрацией образовательных учреждений по вопросу «Управленческая деятельность администрации образовательного учреждения по профилактике отсева и пропусков занятий обучающимися».

На совещаниях руководителей образовательных учреждений обсуждаются вопросы выполнения закона «Об образовании в Российской Федерации» в части выявления подростков, находящихся в социально опасном положении и не посещающих или систематически пропускающих занятия в образовательном учреждении по неуважительным причинам, работа по реализации Федерального Закона №120 «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

Системная работа привела к положительной динамике сокращения количества учащихся, систематически не посещающих школу.

Во всех образовательных учреждениях избраны Уполномоченные по защите прав участников образовательного процесса. Вопросы реализации прав учащихся на образование являются одним из главных направлений и находятся на постоянном контроле.

По состоянию на июнь 2016 года количество 70 обучающихся общеобразовательных учреждений состоят на внутришкольном учете.

Разработаны планы по профилактике безнадзорности, правонарушений и наркомании несовершеннолетних.

Обеспечено функционирование ГМО заместителей директоров образовательных учреждений по воспитательной работе.

В соответствии с планом Комитета образования проводилась проверка работы администрации ОУ по реализации Федерального закона № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». В ходе проверки выявлено, что профилактика правонарушений является одним из основных направлений правового образования и воспитания.

На каждого «трудного» ребенка заведены индивидуальные карточки, в которых ведутся подробные записи о проделанной работе. Вопросы успеваемости и занятости учащихся во внеурочное время, профилактики правонарушений учащихся заслушиваются на педагогических советах, совещаниях при директоре.

Практически во всех общеобразовательных учреждениях созданы отряды правовой направленности.

Комитет образования и образовательные учреждения тесно взаимодействуют с Международным юридическим институтом, студенты которого под руководством представителя Уполномоченного по правам человека в Московской области в городских округах Королёв и Юбилейный Е.В.Власовой проводят правовые лекции в рамках работы «Юридической клиники» (по отдельному плану: октябрь-ноябрь, март-апрель) для учащихся образовательных учреждений.

С целью предупреждения правонарушений, беспризорности, девиантного поведения учащихся, правового просвещения участников образовательного процесса, активизации совместной деятельности ОУ и служб системы профилактики в работе по данному направлению созданы Советы профилактики.

На базе Психолого-логопедической службы МБУДПО «УМОЦ» для помощи родителям в воспитании детей организован «Родительский клуб».

Значительная роль в плане профилактики безнадзорности и правонарушений отводится занятости детей и подростков во внеурочное время.

Проводится работа по вовлечению учащихся «группы риска» в кружки и секции. Комитетом образования проводился мониторинг занятости обучающихся «группы риска» в каникулярный период 2016 года. Дети, стоящие на всех видах профилактического учета, в период летних каникул находятся под контролем и надзором родителей (законных представителей). Планируется охватить организованными формами отдыха в период летних каникул 115 человек (100% от числа стоящих на внутришкольном учете, и состоящих на учете в КДН и ЗП, ОДН.

В период проведения летней оздоровительной кампании 2016 года Комитетом образования городского округа Королёв организовано:

ü 17 детских оздоровительных лагерей дневного пребывания на базе образовательных учреждений города: МБОУ СОШ №1, МБОУ СОШ №2 им. В. Н. Михайлова, МБОУ СОШ №3, МБОУ СОШ №5, МБОУ СОШ № 6, МБОУ СОШ №10, МБОУ «Гимназия №3», МБОУ «Гимназия №17», МБОУ «Гимназия №18 им.В.Н.Михайлова», МБОУ СОШ № 12, МБОУ СОШ № 13, МБОУ СОШ №15, МБОУ ПСОШ № 2, МАОУ «Гимназия «Российская школа», МБОУ «Лицей № 4», МАУ ДО «Центр Гармония». В них отдохнули 1025 детей.

ü 11 летних детских досуговых площадок на базе образовательных учреждений города: МАУ ДО «Центр Гармония», МАУ ДО «Школа искусств», МБУ ДО ШИ, МБУДО ЦРТДиЮ, МБУ ДО «Орбита», МБУДО «Браво», МБУ ДО ДЮТ, МАОУ «Лицей№19», МБОУ СОШ № 22, МБОУ СОШ №14. В летний период 2016 года в них отдохнули 710 детей.

В течение июньской смены в детских оздоровительных лагерях дневного пребывания проведены единые тематические дни:

1 июня - «День детства»; 9 июня - «Единый день безопасности»; 10 июня – мероприятия, посвященные Дню России; 13-17 июня – профилактическая акция «Здоровье – твое богатство»; 17 июня - «Единый день здоровья»; 20 июня - «Единый день профилактики пожарной безопасности»; 22 июня – «День памяти и скорби»; 24 июня - «Единый день профилактики детского дорожно-транспортного травматизма»; 27 июня - «День книги». Также ребята посещали бассейн, кинотеатр, ТЮЗ, городские музеи.

Совместно с Центром занятости города было трудоустроено 305 учащихся в возрасте от 14 до 18 лет.

В 20 образовательных учреждениях: МБОУ СОШ №1, МБОУ СОШ №2 им. В. Н. Михайлова, МБОУ ПСОШ № 2,МБОУ СОШ №3, МБОУ СОШ №5, МБОУ СОШ № 6, МБОУ СОШ № 8, МБОУ СОШ №10, МБОУ СОШ №12, МБОУ СОШ №13, МБОУ СОШ №15, МБОУ СОШ № 20, МБОУ СОШ № 22, МБОУ «Гимназия №3», МБОУ «Гимназия №5», МАОУ «Гимназия №9»,МБОУ «Гимназия №11», МБОУ «Гимназия №18 им.В.Н.Михайлова», МАОУ «Гимназия «Российская школа», МБОУ «Лицей № 4» в июне 2016 года работали трудовые бригады по 2 и 4 часа в день. Дети трудились 21 день и выполняли работы по ремонту школьной мебели и оконных рам, покраске цоколя здания, дверей, стен и лестничных пролетов эвакуационных выходов.

Также подростки работали в летних оздоровительных лагерях на базе ОУ. Они помогали воспитателям в проведении спортивных мероприятий, зарядки, подвижных игр, эстафет, сопровождении детей в бассейн, кинотеатр, музеи.

В Автономном образовательном учреждении дополнительного образования детей детском оздоровительно-образовательном центре «Родник» за лето отдохнули 1140 детей. Адрес: Московская область, Пушкинский р-н, д. Хотилово, пос. Зверосовхоз.

3.5. Востребованность выпускников учреждений профессионального образования на рынке труда

Для создания оптимальных условий подготовки квалифицированных специалистов и их дальнейшего трудоустройства на предприятиях, в организациях города и реального сектора экономики Подмосковья между учреждениями профессионального образования города и ГКУ МО Королёвским Центром занятости населения заключены договоры о социальном партнёрстве.

Ежегодно в целях совершенствования профессионального мастерства обучающихся, повышения престижа рабочих профессии и активизации профориентационной работы в городе проходят профессиональные конкурсы различного уровня.

На этих городских конкурсах присутствуют работодатели предприятий - социальных партнеров: Корпорация ТРВ, «Стройрегистр», Мытищинского совхоза декоративного садоводства, которые неизменно высоко оценивают качество подготовки обучающихся и предлагают рабочие места на своих предприятиях.

Учреждения профессионального образования города успешно решают вопросы дальнейшего трудоустройства своих выпускников в тесном социальном сотрудничестве со следующими партнёрами: Администрацей городского округа Королёв, РОСКОСМОС, Федерацией космонавтики России, Федеральным Государственным унитарным предприятием «Центральный научно-исследовательский институт машиностроения», ПАО «РКК « Энергия», ФГУП «Научно-производственное объединение измерительной техники», Научно-производственной фирмой «Орто-Космос», ОАО Корпорация «Тактическое Ракетное вооружение», Конструкторским Бюро химического машиностроения им. А.М. Исаева, Торгово-промышленной палатой города Королёва, Международной ассоциацией участников космической деятельности.

4. Условия обучения и эффективность использования ресурсов

4.1. Финансирование образования

Финансирование образования осуществлялось в соответствии с Законом Московской области от 10 июля 2013 г. № 77/2013-ОЗ «О финансовом обеспечении реализации основных общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных учреждениях в Московской области за счет средств бюджета Московской области».

По состоянию на 01.01.2016 г. показатели эффективности по общеобразовательным учреждениям города достигли следующих значений: наполняемость классов – 25,9 чел. /прим. без учета коррекционных школ-интернатов / ; соотношение ученик/учитель – 18,2 человек/1 учитель; соотношение ФОТ учителей/ФОТ учреждения - 70%.

Таблица 37. Соотношение ФОТ учителей/ФОТ учреждения на 01.09.2015 , стр. 101 .

Одной из задач модернизации общего образования в городе стало повышение размера среднемесячной заработной платы учителей путём внедрения новой системы оплаты труда, а также повышения квалификации и статуса педагогов.

Таблица 38. Среднемесячная заработная плата работников муниципальных образовательных учреждений в 2015 году (средства бюджета) , стр. 101 .

Прослеживается рост среднемесячных затрат в расчете на 1 учащегося.

Таблица 39. Показатели динамики среднемесячных затрат в расчете на 1 учащегося (рубли) на 31.12.2015г. , стр. 102 .

Выплаты стимулирующего характера носят ежемесячный характер.

Исполнение бюджета Комитета образования за 2015 год составило 3108,3 млн. руб. при плане 3284,2 млн. руб., или 94,6% от плановых назначений.

Наряду с бюджетным финансированием за счет предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности привлечено за 2015 год 284,9 млн. рублей, из них:

1. Родительская плата за содержание детей в ДОУ – 167,6 млн. рублей.

2. Целевые средства -9,1 млн. рублей.

3. Средства от предоставления платных услуг – 108,2 млн. рублей.

Кроме внебюджетных средств, образовательным учреждениям юридическими и физическими лицами были безвозмездно пожертвованы материальные ценности на сумму 2,3 млн. рублей и безвозмездно переданы на сумму 2,4 млн.руб.

4.2. Финансирование мероприятий на развитие и поддержку инфраструктуры образовательных учреждений

Срок эксплуатации практически всех образовательных учреждений Королёва составляет более 30 лет, то есть износ зданий и инженерных коммуникаций – 60-70%.

В 2015 году ремонтно-строительные работы в образовательных учреждениях выполнены на сумму 728,9 млн. рублей, в т.ч. за счет средств муниципального бюджета на сумму 120,6 млн. рублей.

Таблица 40. Финансирование ремонтно-строительных работ , стр. 102 .

Значительные средства выделены из средств бюджетов федерального и областного уровней на следующие мероприятия:

ü финансовое обеспечение (возмещение расходов на государственную поддержку частных детских садов) негосударственных ДОУ (Автономная некоммерческая организация дошкольного образования «ШАГ В БУДУЩЕЕ – школа для малышей»), ЧДОУ «Лесовичок» в 2015 году на сумму 5,918 млн.руб. (присмотр и уход, содержание имущества, арендная плата за использование помещений); расходы на оплату труда, приобретение пособий, игр и игрушек, средств обучений – 12,996 млн.руб.;

ü модернизацию и развитие материальной базы в образовательных учреждениях, предусмотренных законом Московской области от 28.03.2013 №23/2013-ОЗ "О дополнительных мероприятиях по развитию жилищно-коммунального хозяйства и социально-культурной сферы на 2015 год" (выделено и освоено 6,007 млн. руб.);

ü приобретение учебников и пополнение библиотечного фонда в общеобразовательных учреждениях – 43,56 млн. руб. (2015г);

ü приобретение средств обучения, игр и игрушек для дошкольных образовательных учреждений – 14,912 млн. руб.;

ü выплаты вознаграждения за выполнение функций классного руководства – 11,348 млн. руб.;

ü расходы на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, среднего общего образования, а так же дополнительного образования -1305,903 млн.руб.;

ü расходы на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования – 717,537 млн.руб.;

ü приобретение оборудования, в том числе: закупку учебного оборудования и мебели для муниципальных общеобразовательных учреждений-победителей областного конкурса муниципальных образовательных учреждений, разрабатывающих и внедряющих инновационные образовательные проекты в 2015 году, и на закупку технологического оборудования для столовых и мебели для залов питания – 2,5 млн. руб.;

ü закупка оборудования для создания условий для инклюзивного обучения детей-инвалидов:

· из средств федерального бюджета – 1,888 млн. руб.;

· из средств областного бюджета – 1,334 млн. руб.

4.3. Условия обучения

4.3.1. Наполняемость классов

За последние годы наблюдается положительная динамика увеличения наполняемости образовательных учреждений. В 2015-2016 учебном году наполняемость классов (с учётом коррекционных учреждений) составила– 26,73 человек(26,97 – в 2014-2015).

Таблица 41. Наполняемость классов , стр. 102 .

4.3.2. Система мер по обеспечению комплексной безопасности учреждений образования города

Все образовательные муниципальные учреждения города оборудованы автоматической пожарной сигнализацией, кнопками тревожной сигнализации, аварийным освещением, пожарным водоснабжением, системой видеонаблюдения.

Во всех образовательных муниципальных учреждениях города осуществляется специализированная охрана ЧОП.

Должность заместителя руководителя по безопасности введена в штатное расписание во всех МОУ.

Ежегодно, в июле-августе, к новому учебному году все ОУ проверяются комиссией, в состав которой входят сотрудники Комитета образования, инспекторы ОГПН, УВД по г.о. Королёв, ФСБ, СЭС (с составлением соответствующих актов).

Рисунок 1. Безопасность , стр. 111 .

Особое внимание Комитет образования и руководители ОУ уделяют учебно-тренировочным занятиям по вопросам отработки практических действий сотрудниками и учащимися на случай чрезвычайных ситуаций. Ежемесячно во всех ОУ проводятся учебные эвакуации детей и сотрудников применительно к различным ситуациям.

В сентябре проведёно комплексное мероприятие «Месячник безопасности» (приказ №758а от 24.08.2015г.), в рамках которого 24.09.2015г. было проведено учение «Угроза террора в МАОУ «Лицей № 19», на котором присутствовали представители силовых структур, Управления по территориальной безопасности.

21.04.2016г. было проведено учение «Отработка практических навыков действия работников и обучающихся в МБОУ «Гимназия № 5» при возникновении чрезвычайной ситуации (пожара)» с полным развёртыванием соответствующих сил и средств города.

Все общеобразовательные ОУ оборудованы кабинетами ОБЖ. В конкурсе на лучший кабинет ОБЖ победила МАОУ « Гимназия №9».

Во всех ОУ оформлены или обновлены информационные стенды: «Терроризм – угроза обществу», «Безопасность дорожного движения», «Пожарная безопасность ОУ», «Действия сотрудников ОУ и учащихся при ЧС». Всем ОУ выданы соответствующие материалы.

Регулярно проводятся совещания с руководителями ОУ и их заместителями по безопасности по вопросам обеспечения безопасности в ОУ во время проведения каникул, государственных праздников и других массовых мероприятий.

Комиссия Комитета образования, сотрудники УВД, ОГПН и Администрации города регулярно проверяют ОУ с составлением актов комиссионного обследования по вопросам антитеррористической защищенности и пожарной безопасности.

В течение года были проведены городские конкурсы на лучший рисунок по пожарной безопасности, антитеррору, безопасности на дорогах и др. мероприятия.

В октябре, марте и мае проведены три этапа городских соревнований «Школа безопасности». Победителями стали команды МБОУ СОШ №1 (10-е классы) МБОУ СОШ №12 (8-е классы).

На основании Приказа Комитета образования Администрации г.о. Королёв Московской области от 11.05.2016г. № 449а "Об организации и проведении пятидневных учебных сборов с учащимися юношами предпоследнего года обучения» в период с 23 по 27 мая 2016 года были проведены учебные сборы юношей предпоследнего года обучения общеобразовательных учреждений.

К участию в учебных сборах были привлечены 486 юношей, кроме тех, кто имел освобождение от занятий по состоянию здоровья.

Образовательный процесс, осуществляемый во время сборов, был организован в соответствии с планом и тематическим планированием.

При подготовке и проведении учебных сборов организовано взаимодействие ОУ города с войсковой частью № 11300 (командир части полковник А.А. Дергачёв), специалисты которой занимались с юношами строевой подготовкой и изучением воинских уставов.

Также на базе в/ч № 11300 были проведены практические занятия, которые включали строевую и огневую подготовки, ознакомление с разными видами защиты от радиационного, химического и бактериологического оружия, физическую подготовку (преодоление полосы препятствий) и знакомство с жизнью и бытом военнослужащих срочной службы.

К проведению теоретических занятий в ОУ города были привлечены ветераны Великой Отечественной войны, офицеры и участники боевых действий в различных горячих точках.

Учебные сборы юношей предпоследнего года обучения в г.о. Королеве прошли организованно, в сроки, указанные в приказе Комитета образования, без нарушений и случаев травматизма.

В профилактической работе со школьниками большая роль отводится педагогам – психологам ОУ и Психолого-логопедической службы МБУ ДПО «УМОЦ».

Организация профилактики ведется как в урочное (в рамках курсов естественно-научного цикла), так и во внеурочное время. Наряду с уже ставшими традиционными формами и методами работы в сфере профилактики аддиктивного (зависимого) поведения разрабатываются новые подходы и расширяется практика создания служб общественного уполномоченного по правам ребенка.

Для консолидации совместных усилий налажен оперативный обмен информацией с городскими службами различной ведомственной принадлежности о выявляемых фактах употребления несовершеннолетними психотропных веществ, что позволяет своевременно реагировать на неблагополучную ситуацию.

Вопросы профилактики наркозависимости и реабилитации детей и молодежи регулярно рассматриваются на совещаниях с участием различных профильных структур и заседаниях Комитета образования. В основе тесного межведомственного взаимодействия органов образования и здравоохранения, силовых структур, родительской общественности заложены меры, направленные на сохранение физического и нравственного здоровья подрастающего поколения.

4.4. Условия для сохранения и укрепления здоровья детей и подростков, в том числе организация питания и медицинского обслуживания

В системе образования города ведется значительная работа по совершенствованию деятельности ОУ по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, по формированию и развитию ценностей здорового образа жизни.

4.4.1. Дошкольное образование

Вопросам сохранения и укрепления здоровья детей Комитет образования уделял большое внимание на протяжении всего учебного года.

Таблица 42. Распределение детей, посещающих ДОУ, по группам здоровья , стр. 102 .

Пропуск по болезни 1 ребёнком составил 11,6 детодня, что на 2 детодня меньше по сравнению с 2014 годом.

Таблица 43. Заболеваемость детей, посещающих ДОУ , стр. 102 .

Анализ организации питания за прошедший год показал, что дошкольные образовательные учреждения руководствуются требованиями и нормативами, рекомендованными СанПиН 2.4.1.3049-13.

В 2015-2016 учебном году четырехразовое питание детей во всех детских садах города Королёва Московской области осуществлялось ООО «Планета вкуса» (Генеральный директор Моногаров А.Д.) в соответствии с «Примерным десятидневным меню для детей в возрасте от 1 до 3 лет и от 3 до 7 лет с длительностью пребывания12 часов».

Во всех детских садах имеются пищеблоки, работающие на сырье, вместе с тем организовано привозное питание в основных зданиях детских садов № 38 «Радуга» и № 42 «Планета детства».

В соответствии с планом работы Комитета образования в 2015-2016 учебном году были проведены тематические проверки по вопросу соблюдения требований СанПиН при организации питания детей в детских садах №№ 39,36,10,37, также вопрос организации питания проверялся во время комплексных проверок в ДОУ №№ 4,35,6,11

4.4.2. Общее образование

4.4.2.1. Организация горячего питания в общеобразовательных учреждениях

Особое внимание в муниципальной системе образования уделяется организации работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, по формированию и развитию ценностей здорового образа жизни.

Современный школьник проводит сегодня в образовательном учреждении в среднем от 5 до 7 часов, и его учебные успехи, достижения зависят от ряда факторов и условий, одним из которых, безусловно, является качественное питание, получаемое в школе. Здоровье детей невозможно обеспечить без рационального сбалансированного питания, которое является необходимым условием их гармоничного роста, физического и нервно-психического развития, способности к обучению, профилактике заболеваний, устойчивости к действию инфекций и других неблагоприятных факторов во все возрастные периоды. Научно доказана прямая связь между тем, что ест и пьет ребенок, и тем, каким он вырастет, каким будет его физиологическое и психологическое развитие.

При этом следует отметить, что проблема питания школьников требует комплексного, системного подхода и должна решаться в рамках четко определенных задач.

Организация питания в общеобразовательных учреждения города осуществляется в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к организации питания обучающихся в образовательных учреждениях, утвержденными Постановлением Главного санитарного врача РФ 23.07.2008 года № 45, и иными документами федерального и регионального уровней.

В настоящее время на безе 28 общеобразовательных учреждений города Королёва функционирует 24 столовые полного цикла и 4 буфета-раздаточных, куда осуществляется доставка готовых горячих блюд из пищеблоков иных образовательных учреждений, а именно: в МБОУ СОШ № 10 - из СОШ № 3, в СОШ № 12 - из БСОШ № 6, в микрорайоне Юбилейный в СОШ № 1 из гимназии № 3 и в СОШ № 2 - из гимназии № 5.

В столовых полного цикла предусмотрены помещения и оборудование, позволяющие осуществлять приготовление безопасной и сохраняющей пищевую ценность кулинарной продукции и её реализацию. В буфетах-раздаточных - помещения и оборудование, позволяющие осуществлять реализацию блюд, кулинарных изделий, а также приготовление горячих напитков.

Для обеспечения обучающихся здоровым питанием разработано меню, включающее распределение перечня блюд, кулинарных, мучных, кондитерских и хлебобулочных изделий по отдельным приемам пищи. Поставщиком услуги питания, которым в настоящее время на территории города Королёва является ООО «Продмед», ООО «Собур» (МБОУ «Гимназия № 11»), разработано примерное десятидневное меню, которое согласовано Территориальным отделом Роспотребнадзора. Примерное меню разрабатывается с учетом сезонности, необходимого количества основных пищевых веществ и требуемой калорийности суточного рациона, дифференцированного по возрастным группам обучающихся (7-11 и 12-18 лет).

Для обучающихся школ города организовано двухразовое горячее питание (завтрак и обед). Для детей, посещающих группу продленного дня, дополнительно предоставляется полдник. В 2-х учреждениях на территории нашего города, где учащиеся пребывают круглосуточно (а это интернат для слепых и слабовидящих детей и коррекционная школа-интернат), организовано пятиразовое питание.

Питание, получаемое обучающимися, является здоровым, сбалансированным, обогащенным витаминами и микроэлементами, так необходимыми подрастающему организму. Кроме того, питание обучающихся соответствует принципам щадящего питания, которое предусматривает использование определенных способов приготовления блюд, таких как варка, приготовление на пару, тушение, запекание, и исключает продукты с раздражающими свойствами. Ежедневно в рацион питания включают мясо, молоко, сливочное и растительное масло, хлеб ржаной и пшеничный (с каждым приемом пищи), 1 раз в 2-3 дня включают рыбу, яйца, сыр, творог, кисломолочные продукты.

Наряду с основным питанием во всех школьных столовых города организовано дополнительное питание обучающихся через буфеты, в которых реализуются мучные кондитерские и булочные изделия, пищевые продукты в потребительской упаковке.

Основной задачей, стоящей в настоящее время перед образовательными учреждениями, по-прежнему является увеличение охвата горячим питанием учащихся. В целом следует отметить, что с 2012 года наблюдается тенденция увеличения доли обучающихся, получающих горячее питание в школьных столовых.

Таблица 44. Охват обучающихся горячим питанием , стр. 103 .

При этом следует отметить, что горячее питание учащиеся получают не только за счёт средств родительской платы. Велика доля школьников, которые получают частичную компенсацию стоимости питания. В соответствии с постановлением Администрации города Королёва от 28.01.2013 г. № 77 определены категории обучающихся, получающих данную компенсацию, а именно дети-инвалиды, учащиеся из многодетных семей, обучающиеся из семей, среднедушевой доход которых не превышает величину прожиточного минимума, установленного в Московской области на душу населения. Таким образом, за счёт средств, выделяемых из бюджета Московской области, а это составило в 2015 году более 51 112 000 рублей, адресную социальную поддержку получают 2586 детей из многодетных семей, 106 детей-инвалидов, посещающих образовательные учреждения, более 350 детей из малообеспеченных семей.

Также следует отметить, что в соответствии с ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» 100% обучающихся коррекционных школ-интернатов, а это 264 ребёнка, получают бесплатное питание за счёт средств муниципального бюджета. В текущем году данная сумма составила 7 520 000 руб.

Однако, несмотря на вышеуказанный общий охват учащихся муниципальных образовательных учреждений горячим питанием, особого внимание заслуживает низкий показатель охвата питанием учащихся старших классов в сравнении с другими возрастными группами

Таблица 45. Данные об охвате горячим питанием обучающихся по уровню обучения , стр. 103 .

Данный факт обусловлен рядом объективных причин. Во-первых, в отличие от учащихся начальных классов, где данный показатель составляет 90,2 %, для которых питание осуществляется под руководством их педагогов, в строго определенное время, старшеклассники самостоятельны в выборе и приобретении блюд за счёт средств, предоставляемых родителями. Чаще всего данные средства расходуются на приобретение буфетной продукции. Безусловно, стоит вопрос, а точнее проблема формирования культуры здорового питания детей и подростков, которая в любом обществе, в любых экономических и политических условиях является актуальной и предметом первоочередной важности, так как в значительной степени определяет будущее страны, генофонд нации.

К сожалению, за последние несколько лет состояние здоровья населения в целом и детей школьного возраста в частности характеризуется негативными тенденциями. Наблюдается увеличение сердечно-сосудистых заболеваний, заболеваний органов пищеварения, эндокринной системы. У большинства учащихся выявлены нарушения полноценного питания, обусловленные недостаточным потреблением пищевых веществ, в первую очередь витаминов, макро- и микроэлементов (кальция, йода, железа, фтора и др.), полноценных белков. Конечно, школа одна с этой проблемой справиться не сможет.

Как показывают исследования специалистов, только 20% родителей знакомы с принципами организации здорового питания детей. Практически все родители сталкиваются с проблемами в организации питания детей: нежеланием ребёнка завтракать перед школой, есть горячий завтрак – кашу, привычкой есть всухомятку, нежелание есть супы, овощи, молочные продукты, рыбу. Кроме того, неконтролируемый поток рекламы (чипсов, газированных напитков, шоколадных батончиков) формирует неправильный стереотип питания у детей. Семейные традиции зачастую тоже дают неправильное представление о питании: в некоторых семьях в меню преобладают углеводы, в малых количествах употребляются овощи, фрукты, морепродукты. Совместные походы в кафе, где реализуется фаст-фуд, также не дают положительных результатов, а приводят к дисбалансу в организме ребёнка.

В связи с вышесказанным, в целях формирования культуры здорового питания у всех участников образовательного процесса, информирования родительской общественности о предоставлении услуги питания в образовательных учреждениях 17 октября 2015 на базе МБОУ гимназия № 18 имени И.Я. Илюшина был проведен семинар «Организация горячего питания в общеобразовательных учреждениях городского округа Королёв: опыт, актуальные проблемы и перспективы развития». http://www.gimnasiya18.ru/index.php?limitstart=85

Участниками семинара стали руководители общеобразовательных учреждений, представители родительской общественности, учреждений здравоохранения, сотрудники Комитета образования и фирмы-поставщика услуги питания ООО «Продмед», пресса.

В соответствии с регламентом проведения данный семинар включал в себя практическую часть, в ходе которой участникам был представлен информационно-справочный материал по тематике семинара, проведено анкетирование руководителей образовательных учреждений и родителей по вопросу качества предоставляемой услуги питания, осуществлено знакомство с продукцией ООО «Продмед», дегустация блюд из ассортимента школьного меню. http://www.gimnasiya18.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=946:-q-------------q&catid=43:2012-03-13-19-11-49&Itemid=282

В ходе второй части семинара были представлены и обсуждены следующие доклады:

ü «Актуальные проблемы организации горячего питания в общеобразовательных учреждениях городского округа Королёв» (Е.В. Прохорова, начальник отдела контроля качества образования Комитета образования ):

ü «Вопросы воспитания и обучения школьников и их родителей основам здорового питания. Медико-гигиенические подходы к питанию школьников» (В.А. Кузнецова, главная медицинская сестра ГБУЗ МО «Королёвская городская больница № 1»);

ü «Технологии приготовления блюд для детского питания. Ассортимент блюд, кулинарных и кондитерских изделий, реализуемых в рамках оказания услуги по организации горячего питания в общеобразовательных учреждениях города ООО «Продмед» (С.А.Беспалов, генеральный директор ООО «Продмед»);

ü «Из опыта работы по вопросу организации питания обучающихся МБОУ «Гимназия № 18 имени И.Я. Илюшина» (Л.В. Ялышева, директор).

По итогам семинара были определены основные направления работы по улучшению качества предоставляемой услуги питания обучающихся общеобразовательных учреждений города, в т.ч. по вопросу температурного режима реализуемых блюд, расширению ассортимента, ценовой политике, повышению уровня культуры питания обучающихся посредством различных мероприятий школьного и муниципального уровней.

Несомненно, важным вопросом, требующим решения, является и улучшение материально-технической базы школьных пищеблоков. Несмотря на тот факт, что 9 общеобразовательных учреждений в период с 2012 по 2014 годы становились победителями областного конкурса проектов школьного питания, по итогам которого ими были получены значительные средства (более 1 млн. руб. на каждое учреждение) на проведение ремонтных мероприятий и замену технологического оборудования школьных столовых, данных средств, безусловно, недостаточно для того, чтобы оснастить пищеблоки современным оборудованием в необходимом количестве. Кроме того, не все образовательные учреждения по объективным причинам могли участвовать в конкурсных мероприятиях, что не позволило им заменить устаревшее физически и морально технологическое оборудование. Однако этот вопрос не был оставлен без внимания Администрацией города при разработке программы развития Королёва, в рамках которой предусмотрены мероприятия по совершенствованию материально-технической базы образовательных учреждений, в том числе и школьных столовых.

В целях обеспечения проведения мероприятий по организации здоровьесберегающей деятельности, осуществления первичной медико-санитарной и доврачебной помощи во всех 28 подведомственных общеобразовательных организациях функционируют 30 лицензированных медицинских кабинетов (в МАОУ «Лицей № 19» и МБОУ «Гимназия № 11» функционирует по 2 кабинета: в здании начальной и основной школы) и 8 лицензированных стоматологических кабинетов.

Для детей, нуждающихся в психолого-педагогической помощи, в общеобразовательных организациях имеются кабинеты педагогов-психологов.

В системе работы - проведение мониторинга состояния здоровья и уровня физического развития учащихся на основе данных медицинских осмотров. Данные за несколько лет позволяют делать выводы о динамике состояния здоровья обучающихся.

По данным мониторинга за 2015/2016 учебный год, 32.7% детей от общего количества учащихся общеобразовательных учреждений относятся к I группе здоровья (имеющие удовлетворительное состояние здоровья), 51.3% - ко II группе здоровья (дети, имеющие незначительные отклонения в состоянии здоровья), 14,6% -к III группе здоровья (не могут заниматься физической культурой по программе для основной группы), 1,4% - к IV группе здоровья (освобождаются от физических нагрузок на уроках физической культуры). Из данных мониторинга прослеживается четкая тенденция к уменьшению доли детей, имеющих 1 группу здоровья во всех возрастных группах, и увеличению процента детей, имеющих 2 группу, которая становится превалирующей во всех возрастных группах. По сравнению с 2014/2015 учебным годом уменьшилось число детей, относящихся к третьей и четвёртой группам здоровья, что указывает на эффективное использование имеющихся резервов общеобразовательных учреждений для сохранения и укрепления здоровья детей.

В целях усиления мероприятий по предупреждению заболеваний гриппом и ОРВИ учащихся и сотрудников образовательных учреждений города Королёва во всех муниципальных образовательных учреждениях было организовано систематическое информирование детей, родителей (законных представителей), работников образовательных учреждений о необходимости иммунизации и пользе вакцинации против гриппа посредством проведения классных часов, планерок, выпуска санитарных бюллетеней, размещения информации на сайтах учреждений.

Была организована работа по обеспечению взаимодействия с лечебно-профилактическими организациями в проведении иммунизации против гриппа воспитанников и обучающихся муниципальных образовательных организаций, всех работающих сотрудников образовательных учреждений.

К началу эпидемиологического сезона более 20% обучающихся и воспитанников, а также 90,5% сотрудников образовательных учреждений были вакцинированы против гриппа.

В течение учебного года в общеобразовательных и дошкольных образовательных учреждениях проводились мероприятия, направленные на формирование здорового образа жизни несовершеннолетних.

Так, в период с 23 по 28 ноября 2015 года была проведена акция «Здоровье – твое богатство», в рамках которой были организованы спортивные соревнования, эстафеты, конкурсы рисунков, плакатов, стенгазет, театрализованные постановки, пропагандирующие здоровый образ жизни.

Также следует отметить, что проведение в общеобразовательных учреждениях профилактических мероприятий антинаркотической направленности осуществлялось с привлечением квалифицированных специалистов в области психологии, наркологии, психиатрии, а также представителей правоохранительных органов, территориальных подразделений федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков по городскому округу Королёв Московской области.

Уделяя особое внимание проблеме иммунизации подрастающего поколения, во всех образовательных учреждениях города в апреле 2016 года в рамках проведения «Европейской Недели Иммунизации» были организованы и проведены следующие мероприятия: тематические беседы, родительские собрания, экскурсии, анкетирование родителей, оформление памяток и т.д.

Особое внимание в муниципальной системе образования при организации учебно-воспитательного процесса уделяется вопросу обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями. Они нуждаются в получении специальной комплексной психолого-медико-педагогической помощи. Их воспитание и обучение требует особых условий. При работе с такими детьми педагоги опираются на адаптированные образовательные и коррекционно-развивающие программы, которые помогают обеспечить социализацию ребенка, тем самым способствуя достижению конечной цели его обучения и воспитания – максимально возможное введение их в социум, активизацию ресурсов развития, преодоление трудностей в обучении, создание индивидуальной образовательной траектории, формирование у них способностей жить самостоятельно.

Впервые в истории российского законодательства в области образования в Федеральном законе, регулирующем общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование, обеспечением государственных гарантий прав и свобод человека в сфере образования и созданием условий для реализации права на образование, уделяется значительное внимание обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»). Впервые даны чёткие определения следующих понятий:

ü обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий;

ü инклюзивное образование - обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;

ü адаптированная образовательная программа - образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.

В целях реализации права каждого человека на образование требуется создание условий для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц методов и способов общения и условия, в максимальной степени способствующие получению образования определенного уровня и определенной направленности, а также социальному развитию этих лиц, в том числе посредством организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Согласно статье 79 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися.

Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ОВЗ следует понимать особые требования к материально-технической составляющей образовательной организации, организации образовательного процесса, содержанию образовательных программ, адаптированных под возможности обучающихся с ОВЗ и обеспечивающих получение ими полноценного образования соответствующего уровня, а также наличие квалифицированных кадров.

Исходя из вышесказанного, важным условием, безусловно, является создание материально-технических условий в образовательной организации, включающих в себя и обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Кроме того, существует определённый перечень специальных условий материально-технического характера для каждой категории инвалидов. Данные условия максимально приближены с учётом специфики работы в 2-х коррекционных школах-интернатах. Многолетний опыт работы данных учреждений с детьми, имеющими в основном сложный дефект развития, позволил войти им в федеральный перечень учебно-методических ресурсных центров по вопросам образования детей с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью, с нарушениями зрения, речи.

Однако следует отметить, что и в остальных образовательных учреждениях проводится планомерная работа в данном направлении. По состоянию на 01.01.2016 года во всех образовательных учреждениях, расположенных на территории городского округа Королёв, назначены лица, ответственные за организацию работы с инвалидами. В соответствии с Методическими указаниями Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации во всех образовательных учреждениях проведено обучение (инструктирование) педагогических работников по вопросам обеспечения доступности для инвалидов общего образования и объектов, на которых данные услуги предоставляются, а также оказания инвалидам необходимой помощи.

В каждом образовательном учреждении разработан План мероприятий (Дорожная карта) по повышению значений показателей доступности организации и услуг в сфере образования для инвалидов и маломобильных групп населения на период 2016 – 2020 гг.

Специальные условия для получения образования также включают в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий, дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования.

Говоря непосредственно об организации образовательного процесса для лиц с ОВЗ и детей-инвалидов, следует отметить, что в 2015/2016 учебном году в общеобразовательных учреждениях обучалось 392 ребёнка-инвалида, 234 лиц с ОВЗ. По состоянию здоровья, на основании медицинских заключений и рекомендаций ПМПК обучение на дому организовано для 222 человек, из них детьми-инвалидами являлись 107 человек. Для 43 человек, обучающихся по состоянию здоровья на дому, данный вид обучения осуществляется с применение дистанционных образовательных технологий.

Кроме того, следует отметить, что комплексное психолого-медико-педагогическое сопровождение должно осуществляться квалифицированными специалистами, владеющими специальными педагогическими подходами и методами обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ. Требования к кадровому обеспечению специалистами предусмотрены порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам, утверждённым приказом Минобрнауки РФ от 30.08.2013 г. № 1015, согласно которому для лечебно-восстановительной работы, организации образовательной деятельности и коррекционных занятий с учётом особенностей учащихся в образовательной организации должно быть из расчёта по одной штатной единице:

ü учителя-дефектолога (сурдопедагога, тифлопедагога) на каждые 6-12 учащихся с ОВЗ,

ü учителя-логопеда на каждые 6-12 учащихся с ОВЗ,

ü педагога-психолога на каждые 20 учащихся с ОВЗ,

ü тьютора, ассистента (помощника) на каждые 1-6 учащихся с ОВЗ.

Учитывая тот факт, что с 1 сентября 2016 года вступают в силу Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования для лиц с ОВЗ, а также для обучающихся с умственной отсталостью, важной задачей, стоящей в перспективе перед Комитетом образования, администрацией образовательных учреждений, является организация совместно с ГБОУ ВПО АСОУ и иными центрами дополнительного профессионального образования работников образования поэтапного обучения (повышение квалификации или профессиональной переподготовки) сотрудников муниципальной системы образования по соответствующим направлениям подготовки: «Олигофренопедагогика», «Дефектология», «Тифлопедагогика», что позволит в дальнейшем на высоком методическом уровне проводить коррекционную работу, разрабатывать и реализовывать адаптированные образовательные программы, индивидуальные образовательные маршруты с учетом психофизических особенностей обучающихся с ОВЗ.

Таким образом, развитие инклюзивных форм обучения детей с особыми образовательными потребностями осуществляется постепенно, на основе планирования и комплекса мер, обеспечивающих соблюдение требований к организации этой деятельности. Важное место в череде данных мероприятий занимает разъяснительная, просветительская работа с родителями, обучающимися, педагогическими работниками.

В рамках вышеуказанной работы осуществляется информационное сопровождение инклюзивного образования с привлечением средств массовой информации, проводятся просветительские мероприятия для обучающихся и их родителей (законных представителей) по формированию толерантного отношения к детям с особыми образовательными потребностями посредством проведения классных часов, общегородских родительских собраний, Дней открытых дверей в коррекционных образовательных учреждениях, культурно-массовых мероприятий с участием вышеуказанной категории детей.

На официальном сайте Комитета образования, муниципальных образовательных учреждений создан соответствующий раздел, содержащий нормативно-правовые акты, регламентирующие вопросы образования детей с ОВЗ, детей-инвалидов, информация о деятельности общеобразовательных организаций для детей данной категории, работы Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии по определению образовательных маршрутов детей с ОВЗ.

Таким образом, необходимо отметить, что только комплексный подход, включающий создание материально-технической базы, специальные образовательные программы, подготовку педагогических коллективов, разъяснительную работу с обучающимися и их родителями, позволит обеспечить полноценную инклюзию обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов.

В 2015 обязательный медицинский осмотр прошли все работники образовательных организаций за счёт средств работодателя.

4.4.3. Охрана труда

Охрана жизни и здоровья обучающихся и работающих, профилактика травматизма, создание безопасных условий труда и осуществления образовательной деятельности является главной задачей всех образовательных учреждений города.

Работа в этой области строилась, исходя из задач, стоящих перед Комитетом образования, с опорой на нормативно-правовую базу по охране труда.

Все образовательные учреждения городского округа Королёв были приняты к новому учебному году без замечаний.

Возглавляют работу по охране труда руководители образовательных учреждений. Первыми помощниками по организации работы по охране труда являются заместители директоров по безопасности или иные лица из числа руководящих или педагогических работников.

Все руководители образовательных учреждений и все их заместители обучены охране труда на базе АНОО ДПО «Интеллект».

Анализ состояния дел по обучению работников образовательных учреждений охране труда показал, что в образовательных учреждениях в системе не менее 1 раза в 3 года проводится обучение и проверка знаний требований охраны труда всех работников образовательных учреждений.

В ноябре 2015года обучение и проверку знаний требований охраны труда прошли 51 руководящий работник, в апреле 2016г. – 86человек из числа руководящих работников и членов комитетов (комиссий) по охране труда, в мае 2016г. – 131 работник летних детских оздоровительных лагерей на базе образовательных учреждений городского округа Королёв.

На городском методическом объединении учителей физической культуры детально рассмотрен вопрос о вступлении в силу Постановления Правительства РФ №309 от 02.04.2015г. «О внесении изменений в единый перечень продукции, подлежащей обязательной сертификации»

Для директоров, заместителей директоров по безопасности и иных лиц, занимающихся организацией работы по охране труда, в комитете образования регулярно по понедельникам проводятся консультации.

Вновь назначенным лицам, ответственным за организацию охраны труда в образовательных учреждениях (МБОУ СОШ №3, МБОУ СОШ №14., МБОУ «Лицей №4»), регулярно оказывается методическая помощь.

Для пропаганды безопасных методов работы и предупреждения несчастных случаев в образовательных учреждениях имеются уголки или тематические стенды по охране труда, дорожной и пожарной безопасности.

В соответствии с планом работы Комитета образования на 2015 – 2016 учебный год проведены следующие тематические проверки: «Управленческая деятельность администрации образовательных учреждений по контролю за исполнением правил безопасности при проведении занятий по физической культуре», «Работа администрации образовательных учреждений по обеспечению безопасных условий проведения образовательного процесса», «Работа администрации образовательных учреждений при организации экскурсий, спортивных соревнований и других внешкольных мероприятий» и др.

Проверками установлено, что в образовательных учреждениях созданы безопасные условия проведения образовательного процесса.

Во всех образовательных учреждениях проводится опрессовка батарей системы отопления, проверка заземления и измерение сопротивления изоляции электропроводов.

Акты готовности образовательных учреждений к новому учебному году подписаны всеми членами комиссии. Имеются акты-разрешения на проведение занятий в учебных кабинетах физики, химии, информатики, биологии, технологии, мастерских, спортивных залах.

Администрация образовательных учреждений поддерживает на должном уровне учебно-материальную базу, обеспечивает безопасные условия на каждом рабочем месте.

Для бесперебойной работы образовательных учреждений в целях обеспечения комплексной безопасности заключены договоры на обслуживание и аварийный ремонт технологического и холодильного оборудования, оказание услуг телефонной связи, договор на электроснабжение.

Безопасность при эксплуатации зданий и сооружений обеспечивается системой планово-предупредительных ремонтов здания, включающей в себя совокупность организационно-технических мероприятий по надзору и уходу за всеми видами ремонтов, осуществляемых в плановом порядке.

Во всех образовательных учреждениях проведена работа по проверке состояния спортивного оборудования. Вместе с тем из-за недостаточного финансирования не все необходимые работы для обеспечения безопасных условий образовательной деятельности были выполнены.

Отсутствие финансирования затрудняет выполнение работ по приведению спортивных площадок в надлежащее состояние: спортивные площадки всех общеобразовательных учреждений, кроме МАОУ «Лицей №19», МАОУ «Гимназия №9» , МБОУ СОШ №№2, 20 и МКОУ ШИ, нуждаются в реконструкции.

Обеспечение безопасности является приоритетной задачей в деятельности администрации образовательных учреждений.

За отчётный период проведена большая работа по профилактике травматизма среди обучающихся.

На заседаниях городского методического объединения учителей физической культуры рассмотрены вопросы предупреждения детского травматизма.

В образовательных учреждениях усилен контроль за состоянием преподавания физической культуры.

Школа с начальных классов закладывает детям основы знаний о самосохранении, при этом сочетается развитие самостоятельности с воспитанием ответственности за безопасное поведение.

В образовательных учреждениях обучают детей, учитывая особенности возрастных групп, правильному, толерантному поведению на улице, в общественных местах, при занятиях спортом и других видах деятельности.

В ОУ идёт работа по реализации плана комплексных мер, направленных на снижение уровня воздействия опасных факторов производственной среды и трудового процесса. В образовательных учреждениях продолжается работа по СОУТ в соответствии с 426 – ФЗ.

В соответствии с ГОСТ 12.0.006-2002 ССБТ «Общие требования к управлению охраной труда в организации» в образовательных учреждениях ведётся документация согласно утверждённой руководителем номенклатуре дел.

4.4.4. Психолого-педагогическая поддержка и сопровождение деятельности

4.4.4.1. Психолого-медико-педагогическая комиссия

В городском округе Королёв создана территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия (ТПМПК).

В составе комиссии работают начальник отдела контроля качества образования и главный специалист дошкольного отдела Комитета образования, детский психоневролог городского психоневрологического диспансера, хирург-ортопед и окулист, врач-педиатр, зав.отделением городской поликлиники, начальник отдела по делам несовершеннолетних и защите их прав, методист МБУ ДПО «УМОЦ», учителя-логопеды, учитель-дефектолог, тифлопедагог, педагоги-психологи ДОУ . Комиссия осуществляет работу в соответствии с утверждённым графиком.

Всего за отчетный период проведено 61 заседание комиссии, обследован 1421 ребёнок, что на 403 человека больше, чем в 2013-2014 учебном году, и на 191 человека больше, чем в предыдущий период. Из них:

ü детей-инвалидов - 92 человека;

ü детей от 0до 3-х лет- 13 человек;

ü детей от 3-х до 7-ми лет- 1237 человек;

ü детей от 7-ми до 18-ти лет - 171 человек;

ü детей, имеющих статус сироты, приёмной семьи, оставшихся без попечения родителей, находящихся в сложной жизненной ситуации, под опекой - 24 человека;

ü старшеклассников с ОВЗ, сдающих экзамены,- 39 человек.

ТПМПК осмотрены 153 ребёнка с ЗПР, 77 детей - со сложной структурой дефекта, 54- с нарушением ОДА, 69 - с расстройством аутистического спектра (РАС), 49 детей - с легкой умственной отсталостью, 6 - с синдромом Дауна, 87 - с нарушением эмоций и поведения, в том числе с РАС.

По структуре первичного дефекта преобладают дети с речевыми нарушениями, затем - дети с задержкой психического развития, нарушением опорно-двигательного аппарата, нарушениями зрения, меньше всего детей с нарушениями слуха.

Проблема речевых нарушений у детей стоит на первом месте. По информации, представленной школьными логопедами, в ОУ увеличивается количество детей с речевой патологией, что накладывает отпечаток и на развитие их высших психических функций. У детей отмечается неустойчивость внимания и трудности его распределения, снижение памяти и продуктивности запоминания, отстаёт в развитии словесно-логическое мышление.

Доля дошкольников со сложной структурой дефекта составила 5,4 % от общего количества обследованных дошкольников.

Важно продолжить работу по просвещению родителей и педагогов по вопросам обучения и воспитания детей, активизируя деятельность в данном направлении с использованием различных форм (консультирование, памятки, родительские собрания, семинары и пр.).

Для оказания специальной коррекционной помощи в городе функционируют:

ü 51 логопедическая группа в ДОУ комбинированного вида;

ü 5 логопедических групп в специализированном ДОУ компенсирующего вида;

ü 11 групп в ДОУ для детей с нарушением зрения;

ü 1 группа для детей с ЗПР;

ü 6 специализированных групп в ДОУ для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата;

ü 7 логопунктов в общеобразовательных учреждениях и 2 логопункта в ДОУ.

4.4.4.2. Психолого-логопедическая служба

В структуре системы образования функционирует Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования городского округа Королёв Московской области «Учебно-методический образовательный центр» (МБУДПО «УМОЦ»), имеющее в своём составе Психолого-логопедическую службу (далее-Служба).

В Службе три отдела: Психологический, Логопедический и Отдел по сопровождению замещающих семей. Несмотря на специфику деятельности каждого из них, основные направления работы отделов одинаковы: диагностика, консультирование, развивающая и коррекционная работа, просвещение, профилактика, исследовательская и проектная деятельность, организационно-методическая работа, профессиональная поддержка коллег-психологов, комплексное психолого-педагогическое сопровождение замещающих семей. Все представленные виды деятельности реализуются для всех категорий участников образовательного процесса (педагогических работников, родителей и детей).

Диагностика – данное направление работы состоит в проведении групповых и индивидуальных обследований с использованием стандартизированных диагностических инструментов (тестов, опросников, рисуночных методик и проч.).

За отчетный период групповую диагностику прошли 6859 человек и индивидуальную 1392 человека.

Количество людей, прошедших ту или иную форму диагностики в каждом из отделов Службы, отражено ниже.

Таблица 46. Количество людей, прошедших диагностику , стр. 103 .

Консультирование – данное направление работы описывается как предоставление помощи человеку (индивидуальное консультирование) или группе лиц (групповое консультирование) в форме беседы, обсуждения проблемной ситуации в диалоге со специалистом.

Количество людей, обратившихся за консультативной помощью в групповом консультировании, составило 1404 и 1849 - в индивидуальном консультировании.

Таблица 47. Количество людей, обратившихся за консультативной помощью , стр. 103 .

Развивающая и коррекционная работа – направление работы, связанное с проведением формирующих, обучающих и коррекционных занятий в индивидуальной или групповой форме.

Отметим, как велика интенсивность коррекционно-развивающей работы: за истекший учебный год было проведено 5696 индивидуальных коррекционно-развивающих занятия и 612 групповых.

Количество человек, участвовавших в той или иной форме коррекционно-развивающей работы в рамках деятельности каждого из Отделов, представлено в таблице 45.

Таблица 48. Количество людей, получивших коррекционно-развивающую помощь , стр. 103 .

Наиболее востребованными среди участников образовательного процесса в течение указанного периода оказались следующие формы групповой коррекционной работы:

Для учащихся

ü Цикл из 5 тематических встреч «Мир профессий и мое место в нем»

ü Цикл из 10 развивающих тренинговых занятий «Общаемся, играем, учимся» (для детей 6-7 лет) – проведено 4 цикла занятий

ü Цикл из 10 тренинговых занятий «Жизненные навыки и социальные умения» (для учащихся 2-4х классов) – проведено 3 цикла

ü Цикл из трех командообразующих встреч «Дружный класс»

Для родителей

ü Общегородские еженедельные встречи «Родительский клуб» - проведено 32 встречи

ü Цикл из 4 тренинговых занятий «Ребенок: инструкция к применению»

Для педагогов

ü Цикл из 4 тренинговых занятия «Как говорить с детьми, чтобы они учились» в рамках общегородского «Учительского клуба»

ü Практические семинары «Проведение тестирования обучающихся с использованием методики «Наркориск»

ü Областной Научно-практический семинар в рамках диссеминации передового психологического опыта "Радость детей, как основной ресурс в процессе обучения» (МБУ ДПО «УМОЦ»)

ü Областной Научно-практический семинар «Социализация детей с ОВЗ. Мастер класс: Применение игровых методов для развития социальных навыков и умений» (МБОУ ШИ)

Просвещение – деятельность, направленная на распространение научных знаний.

Просветительские мероприятия(184) посетили 359 педагогов и 2539 родителей.

За рассматриваемый период результаты просветительской работы представлены в таблице46:

Таблица 49. Количество просветительских мероприятий , стр. 103 .

Наиболее востребованными за истекший учебный год формами просветительской работы явились:

Для учащихся

ü Регулярная работа внутришкольных служб психологической помощи «Почта доверия».

Для родителей

ü Общегородские родительские собрания.

ü Родительские собрания «Построение доверительного диалога с подростком», «Психологические особенности подростка», «Психологическое сопровождение ребенка в ходе возрастного кризиса (при поступлении в 1-й класс, при поступлении в 5-й класс)», «Психологическая подготовка старшеклассников к прохождению экзаменов в форме ЕГЭ/ГИА», «Психосексуальные установки современных подростков».

Для педагогов

ü Педагогические советы «Психологический аспект внедрения ФГОС», «Девиантное поведение в подростковом возрасте и его профилактика», «Как сотрудничать с родителями?», «Три группы трудностей при сдаче экзамена», «Моя профессия: ресурсы и дефициты».

Отметим, что в течение истекшего учебного года были разработаны и распространены в образовательных учреждениях города информационные листовки-памятки: «Твои друзья задумали плохое» (разработана в целях предупреждения антисоциальных поступков в подростковой среде), «Доверие родителей - помощь детям» (разработана в целях повышения интереса родительской общественности к службе Единого Всероссийского Телефона Доверия»).

Профилактика – это профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психического здоровья детей в процессе обучения и воспитания.

В общей сложности профилактическими мероприятиями было охвачено 5777 человек.

Специалистами службы были реализованы следующие превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения:

ü Классные часы «Быть здоровым - модно и выгодно»

ü Практические занятия «Экстренная психологическая помощь всегда рядом»

ü Классные часы «Метафора моей жизни»

ü Городской конкурс рисунков и плакатов на тему «Телефон Доверия»

ü Городская психологическая акция «Скажи жизни ДА»

ü Организация и проведение «Международного Дня Телефона Доверия на базе МБУ ДПО «УМОЦ»»

Научно-исследовательская и проектная деятельность - это деятельность, направленная на получение и применение новых знаний для решения психолого-педагогических проблем.

В Службе это направление представлено разработкой и проведением исследований, оформлением проектов для участия в областных и общероссийских конкурсах, а также участием в научно-практических конференциях.

Итоги научно-исследовательской и проектной деятельности за 2015-2016 учебный год таковы:

ü По запросу Комитета образования для разрешения конфликтной ситуации, возникшей в одной из школ города, было проведено исследование мнений 41 ученика «Психологический портрет учителя глазами учеников».

ü По запросу Администрации городского округа Королев было проведено социологическое исследование: «Оценка отношения жителей городского округа Королев к проблемам инвалидов, оценка состояния доступности приоритетных объектов в приоритетных сферах жизнедеятельности». По результатам исследования оформлен аналитический отчет.

ü Специалисты Службы приняли участие в организации и проведении Зональной научно-практической конференции "Современная философия взаимодействия педагогов с родителями обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС общего образования для педагогических работников Московской области (МБУ ДПО «УМОЦ», АСОУ).

ü Специалисты Службы приняли участие в организации и проведении Зональной научно-практической конференции учителей-логопедов и логопедов ДОУ «Язык как основа национальной культуры».

ü Организовано участие специалистов Службы в областной научно-практическая конференция «Особые дети - жертвы классного буллинга» (ФИРО).

ü Приняли участие во II-Международной научно-практической интернет-конференции «Рискологические проблемы психолого-педагогического сопровождения современного образования», раздел «Инновационные психологические технологии», тема доклада «Школьная почта Доверия».

ü Разработаны проекты-номинанты ежегодного конкурса проектов на соискание премии губернатора Московской области «Наше Подмосковье» «Прямым текстом».

ü Разработан проект – номинант общероссийского конкурса проектов, реализуемого благотворительной организацией CAF Russia, в номинации «С любовью к детям», тема: «Опекаемый внук: путь к гармоничной семье».

Организационно-методическая работа – работа, направленная на обобщение и рефлексию профессионального опыта.

Важнейшие результаты за указанный период :

ü Разработаны программы тренинговых и коррекционно-развивающих занятий: «Школа замещающих родителей», «Ударение»; «Безударные гласные», «Психолого-педагогические основы развития и воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО» (72 часа).

ü Разработаны программы общегородских логопедической и психологической акций «Давайте понимать друг друга с полуслова», « Скажи жизни ДА».

В рамках межведомственного взаимодействия Служба сотрудничает с 11 организациями.

Таблица 50. Взаимодействие с другими организациями , стр. 103 .

4.5. Оснащенность современным оборудованием и использование современных информационных технологий

В 2015-2016 учебном году продолжается положительная динамика информатизации системы образования города

На один персональный компьютер приходится 6,4 ученика.

Рисунок 2. Численность учащихся 1-х-11-х классов в расчёте на 1 компьютер (чел.) , стр. 111 .

Всего по городу в учебном процессе используются:

персональных компьютеров – 3 312 единиц;
мультимедийных проекторов – 582 единиц;
интерактивных досок – 292 единиц.

Все школы используют в учебно-образовательном процессе компьютерные обучающие программы и электронные образовательные ресурсы по основным предметам общеобразовательной программы.

Все школы города приступили к внедрению муниципальной системы электронного документооборота.

Все общеобразовательные учреждения приняли активное участие в реализации мероприятий подпрограммы «Развитие информационно-коммуникационных технологий для повышения эффективности процессов управления и создания благоприятных условий жизни и ведения бизнеса в Московской области» Государственной программы Московской области «Эффективная власть» на 2014-2018 годы. Эти мероприятия направлены на внедрение следующих информационных систем:

Автоматизированная информационная система диагностики образовательных достижений и тестирования обучающихся общеобразовательных организаций Московской области.

К сети Интернет имеют доступ все 28 общеобразовательных организаций, 48 дошкольных образовательных организаций и 7 организаций дополнительного образования.

Прослеживается положительная динамика использования Интернет-ресурсов в учебно-воспитательном процессе школ, лицеев, гимназий по всем общеобразовательным предметам. В связи с введением ФГОС в начальной школе информационные технологии и компьютерная техника стали широко применяться учителями начальной школы.

Наибольшее количество часов при работе в сети Интернет школьники тратят на поиск информации, затем следуют подготовка к ЕГЭ, создание презентаций, различные виды тестирования и отработка навыков работы с компьютером.

С 2005 года продолжает функционировать сайт Комитета образования, который к настоящему времени превратился в портал, своевременно отражающий все изменения и достижения учебно-воспитательного процесса в городе. На сайте организована линия обратной связи, с помощью которой любой участник образовательного процесса может задать вопрос на актуальную для него тему и получить подробные разъяснения. С 2012-13 учебного года существует доступ к электронной очереди в дошкольные образовательные учреждения на «Портале государственных и муниципальных услуг МО». pgu.mosreg.ru

Постоянно развивается сайт МБУ ДПО «Учебно-методический образовательный центр», созданный в 2007 году. Он содержит большое количество методических материалов для учителей-предметников, Положения об олимпиадах и творческих конкурсах, итоговые протоколы муниципального этапа предметных олимпиад, рекомендаций психологов и другую полезную информацию.

Регулярно обновляются сайты общеобразовательных учреждений, созданные в 2006-2007 годах. В каждой школе назначен ответственный за информационное наполнение сайта. Учащиеся школ не являются ответственными лицами, но участвуют в сборе информации и администрировании сайтов в рамках дополнительного образования и реализации их собственных интересов.

Рисунок 3. Количество новостей на сайтах школ по месяцам , стр. 111 .

Продолжается работа по организации «Королёвского детского портала» и сайтов дошкольных образовательных учреждений. Все вновь открытые дошкольные образовательные учреждения в соответствии с Законом об образовании РФ обязательно создают свои сайты. Работа по обеспечению обновляемости и наполняемости сайтов продолжается, но требует дополнительного финансирования.

Все учреждения дополнительного образования детей имеют свои сайты. Растёт заинтересованность педагогических и административных работников в освоении и применении современных методов и способов обучения с использованием информационно-компьютерных технологий. Большой популярностью пользуются обучающие семинары по использованию современных технологий на уроках, которые готовят и проводят лучшие педагоги города.

В 2016 году продолжилась работа по модернизации подключения к сети Интернет образовательных учреждений города. Результатом этой работы является существенное повышение скорости доступа в Интернет (во всех ОУ она составляет не менее 50 Мбит/с). Такой показатель скорости доступа позволяет приступить с 1 сентября 2016 года к переходу на безбумажное ведение журналов успеваемости в 50% общеобразовательных организаций.

С привлечением средств местного бюджета обеспечен доступ к сети Интернет всем дошкольным образовательным учреждениям со скоростью не менее 2 Мбит/с и всем учреждениям дополнительного образования детей. Это позволило увеличить использование новых технологий и образовательных ресурсов глобальной сети Интернет в учебно-воспитательном процессе. Во многих общеобразовательных учреждениях активно внедряются и используются дистанционные образовательные технологии. Можно выделить следующие направления их применения:

при обучении учащихся с ограниченными возможностями здоровья;
по общеобразовательным предметам в дополнение к очному обучению;
по предметам предпрофильной подготовки и профильного обучения;
при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ;
при подготовке одаренных школьников по индивидуальным учебным планам к участию в олимпиадах и пр.

Система электронного мониторинга состояния и развития системы образования Московской области (РСЭМ)

В соответствии с приказом Министерства образования Московской области № 6162 от 31.1.20.2014г. «О реализации постановления Правительства Российской Федерации от 05.08.2013г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования» в 2015-2016 учебному году в систему электронного мониторинга были включены учреждения дополнительного образования детей. Таким образом, система электронного мониторинга состояния и развития системы образования Московской области по городскому округу Королёв содержит отчеты 81 образовательного учреждения, из них:

ü 28 общеобразовательных учреждений;

ü 45 дошкольных образовательных учреждений;

ü 8 учреждений дополнительного образования детей.

Создание единого информационного пространства обеспечивает полноту данных для характеристики общеобразовательной системы городского округа и принятия управленческих решений. Именно поэтому, на основании приказа Министерства образования Московской области от 27.06.2016 № 2383 «О рейтинговой оценке деятельности руководителей органов местного самоуправления муниципальных образований Московской области, осуществляющих управление в сфере образования», источником данных является данная система.

Электронный мониторинг развития образования был создан в 2007г. и отражал динамику выполнения обязательств теми субъектами РФ, которые выиграли конкурс Комплексных проектов модернизации образования. В 2010г. был начат электронный мониторинг Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». В связи с этим в информационную систему мониторинга были включены все субъекты РФ.

Дальнейшее развитие системы мониторинга было связано с началом реализации в 2011г. нескольких проектов (мониторинг модернизации региональных систем образования, мониторинг введения ФГОС НОО, мониторинг заработных плат работников образовательных учреждений) и включением в систему мониторинга всех типов и видов ОУ.

В настоящее время в Региональной системе электронного мониторинга (РСЭМ) обрабатывается, собирается и анализируется более 1000 первичных и расчетных показателей уровня общеобразовательных организаций и муниципалитетов Московской области, а также более 100 показателей дошкольных образовательных организаций муниципального уровня (в режиме апробации).

Региональная система электронного мониторинга открывает широкий спектр возможностей по сбору, хранению, обработке, анализу и предоставлению неограниченного количества показателей различных направлений.

Сбор информации осуществляется по 11 направлениям, характеризующим состояние образовательных систем (условия, процесс, результаты):

Сведения об общеобразовательном учреждении и его учащихся
Сведения о кадровом обеспечении
Сохранение и укрепление здоровья учащихся
Организация образовательного процесса
Обучение по программам повышенного уровня
Дополнительные предметы, расширяющие образовательные области
Условия образовательного процесса
Информационно-техническое оснащение
Результат обучения (внутренняя оценка)
Результат обучения (независимая оценка)
Финансовые показатели

Создается единое информационное пространство, обеспечивающее полноту данных для характеристики общеобразовательной системы городского округа и принятия управленческих решений.

4.6. Библиотечный фонд

Все 28 общеобразовательных учреждений г.о. Королев имеют в своей структуре библиотеки.

Обеспечение обучающихся общеобразовательных учреждений учебниками и учебными пособиями осуществляется в соответствии с Федеральным перечнем учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального, основного и среднего общего образования. В текущем учебном году в Федеральный перечень были внесены существенные изменения, вызванные переходом на новый историко-культурный стандарт: исключение ряда учебников, не соответствующим требованиям по обязательному наличию электронной формы, что потребовало от общеобразовательных учреждений прогностического подхода при формировании заказа учебников и учебных пособий на 2016-2017 учебный год.

Количественная и качественная потребность каждого общеобразовательного учреждения в учебной литературе определялась на основе мониторинга обеспеченности учебниками, проведенного по поручению Министерства образования Московской области в октябре 2015 года. Мониторинг позволил провести исчерпывающий анализ имеющегося фонда, определить потребности в учебниках и учебных пособиях на предстоящий учебный год и перспективу.

Сформированный заказ на 2016-2017 учебный год позволит каждому общеобразовательному учреждению выполнить нормы обеспечения образовательной деятельности учебными изданиями, являющиеся одним из важных условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта. Данная норма определяется из расчета- не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме на каждого обучающегося по каждому учебному предмету, входящему как в обязательную часть учебного плана, так и в часть, формируемую участниками образовательных отношений.

В этом учебном году заказ учебников сформирован по пяти издательствам: «Просвещение», «Дрофа», «Бином»,«Вентана-граф» и «Астрель».

Общая сумма заказа оставила 42 384 932,2 руб. на 01.01.2016гоа, но в связи с изменением прогнозируемой среднегодовой численности обучающихся с 01.09.2016 она была увеличена Министерством образования Московской области для городского округа Королёв на 716 тысяч рублей.

В этом году впервые издательством «Просвещение» предложены специальные учебники для детей с нарушением зрения, которые в полном объеме заказаны МБОУ ШИ для слепых и слабовидящих детей. Кроме того, девятью ОУ (СОШ №№ 1,2,5,6,12,13, гимназиями №№ 9, 18, лицеем №19) заказаны учебники в электронной форме (ЭФУ).

В текущем календарном году у всех общеобразовательных учреждений появилась возможность бесплатно получить доступ к электронным учебникам для учителей и обучающихся, войдя в проект «Бесплатные учебники каждому ученику», реализуемому Издательским домом «Первое сентября».

15 школ г.о. Королёв вошли в проект. Это МБОУ СОШ №№ 1, 2, 5, 6, 7,13,14,15,20, Гимназии №№5, 9, РШ, Лицеи №№ 4 и 19, МБОУ ШИ. Проект функционирует до конца 2016 года. Работа в проекте позволит школам детально изучить возможности ЭФУ.

4.7. Кадровый потенциал (качественный и количественный состав)

4.7.1. О формировании и развитии профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников муниципальной образовательной системы

Деятельность системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров направлена на обеспечение индивидуальной траектории профессионального роста и личностного развития каждого педагога и руководителя образовательного учреждения через индивидуальную целостную образовательную программу, соотносимую с профессиональным уровнем и карьерными перспективами работника.

Образовательные программы повышения квалификации педагогов реализуются в очной, очно-заочной и заочной формах, в том числе с дистанционной поддержкой. Этому способствовали мониторинговые исследования, проводимые по запросам Министерства образования Московской области, ГБОУ ВПО АСОУ, Комитета образования Администрации г. о. Королёв, МБУ ДПО «УМОЦ».

Особое место в аналитической деятельности играет информация муниципальной базы персонифицированных данных педагогических работников.

База данных каждого образовательного учреждения города содержит перспективный план повышения квалификации педагогических и руководящих работников ОУ на пять лет, что позволяет планировать их индивидуальную траекторию профессионального роста и личностного развития.

За отчетный период приняли участие в курсовой подготовке 929 педагогов из образовательных учреждений города.

МБУ ДПО «УМОЦ» на постоянной договорной основе сотрудничает с Государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования Московской области «Академия социального управления». Но вместе с тем используются возможности других учреждений, имеющих лицензию на реализацию программ повышения квалификации.

В отчетный период 206 педагогических работников г.о. Королев проходили обучение по программам профессиональной переподготовки на базе ГБОУ ВО МО «Академия социального управления», ГБОУ ВО МО «Московский государственный областной университет», Российского университета кооперации, ФГАОУ АПК и ППРО, НОУ ВПО «Московский институт современного академического образования» и др. Из них 143 педагога в 2015-2016 учебном году завершили обучение и получили документ установленного образца.

Таблица 51. Количество удостоверений, выданных различными учреждениями и организациями , стр. 104 .

Кроме того, развитие профессиональной компетентности педагогов происходит в процессе методического сопровождения работы педагогических кадров в межкурсовой период .

Организовано участие в муниципальных и региональных семинарах, научно-практических конференциях, конференциях и др. В работе региональных семинаров, научно-практических конференций, совещаниях приняли участие 461 человек из числа руководителей и педагогических работников ОУ.

Например, городской семинар «Духовные просветители славянских народов: от средневековья к современности» (04.12.2015, МБОУ «Гимназия №17»). Были прослежены пути становления православия от Кирилла и Мефодия через творчество С. Полоцкого (Герасимова В.А., директор гимназии №17) к нашим дням – преподаванию предметов ОРКСЭ (Сметанина Л.А.), воспитанию в православной семье (Смирнова З.Б.). Говорили о внеурочной деятельность в начальной школе (Селифанова Е.В.),о Славянской душе (Линькова Н.Н.), о Светлане Копыловой как духовном просветителе нашего времени» (Медведева Л.Н.). Познакомились с литературно-музыкальной композицией «Педагоги-просветители» (Горячева О.Е., Новикова Н.Н).

Обеспечена работа постоянно действующих семинаров. Были организованны и проведены постоянно действующие семинары по повышению квалификации педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений и дошкольных образовательных учреждений с привлечением преподавателей ГБОУ ВО ДО МО «Академия социального управления». В работе 8 постоянно действующих семинаров приняли участие 194 человек, суммарное количество посещений мероприятий составило 1037 слушателей.

Список 5. Темы постоянно действующих семинаров , стр. 118 .

Организована работа муниципальных творческих и проблемных групп. В рамках работы городских методических объединений учителей-предметников была организована деятельность творческих и проблемных групп по различным направлениям, в том числе по изучению методических затруднений учителей, по вопросам введения ФГОС НОО и ООО, по методической поддержке учителей при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ, по методической поддержке, организации и проведению для обучающихся олимпиад, конкурсов, турниров и др.

Ведется работа городских методических объединений педагогов, в планы которых включены вопросы апробации стандартов второго поколения, подготовки учащихся к ЕГЭ, трансляции инновационных образовательных технологий, сложные вопросы педагогической практики и др.

Проводились мероприятия по обобщению и распространению передового опыта: открытые уроки, семинары-практикумы, творческие отчеты, мастер-классы и др.

Например, был рассмотрен вопрос об активных методах освоения программ по духовно-нравственному воспитанию и художественно-эстетическому образованию как пути развития профессиональной компетентности учителя (19.11.2015, МБОУ «Лицей №4»).

Педагоги имели возможность познакомиться с опытом работы коллег: «Искусство звучащего слова и театральная педагогика как активное средство пробуждения духовного сознания» (урок литературы, Васильева Н.А.);«Сценическая реконструкция православных праздников с элементами моделирования как активный метод обучения в реализации компетентностного подхода в курсе обучения ОРКСЭ» ( Телепина Н.Д.);«Синтез искусств на уроках музыки как благоприятное развитие метапредметных компетентностей ученика» (Сердюк Н.А.); «Компетентность учителя – компетентность ученика. Продуктивные методы работы по духовно-нравственному воспитанию при изучении повести .И. Шмелёва «Лето господне»( Калмыкова Е.М.). Проведен городской семинар «Интеграция классной и внеклассной работы на примере православных праздников» (02.02.2016 ,МБОУ СОШ №22).На семинаре выступили о.Дмитрий, иерей храма блаженной Матроны Московской, с темой «Взаимодействие храма и школы в современных условиях», Гоголина О.М.,учитель МБОУСОШ №22, с темой «Формы и методы духовно-нравственного воспитания». Были показаны уроки музыки («Музыка Рождества», учитель Аралина О.Э), истории («Сергий Радонежский», учитель Терёхина И.Н). С темой «Интеграция и дифференциация светской и православной педагогики и психологии» выступила Тарасова Л.М., педагог-психолог МБОУСОШ №6. О конкурсе «Пасхальное яйцо» рассказала Архипова А.А., педагог дополнительного образования МБОУ ДО «ШИ»

В рамках ГМО учителей-предметников было организовано и проведено 64 семинара для педагогов ОУ (1802 участника), 62 мастер-класса (786 участников), 2 конференции. Это позволило обсудить наиболее сложные и значимые вопросы и проблемы в образовании.

В организации и проведении мероприятий приняли участие 18 педагогов - победителей конкурсного отбора лучших учителей.

Были сформированы и работали предметные экспертные группы в составе городского экспертного совета.

Педагогические работники приняли участие в Московском педагогическом марафоне.

В целях развития творческой инициативы и новаторства, распространения передового опыта, повышения престижа педагогического труда и сохранения традиций учительства Подмосковья

ü На базе МБОУ «Гимназия №17»,МБОУ «Гимназия №18 им. И.Я.Илюшина», МБОУ «Гимназия №3» прошла городская ассамблея «Диссеминация инновационного опыта работы образовательных учреждений в условиях введения ФГОС НОО и ООО» (19.11.15) 55 педагогов из 28 ОУ представили свой инновационный опыт. На мероприятиях были задействованы 30 классов, 879 обучающихся, 64 представителя родительской общественности. Более 200 педагогических работников посетили открытые учебные уроки, мастер-классы.

ü 28.01.2016 на базе МБОУ «Гимназия №5», МБОУ СОШ №15, МБОУ СОШ №20 проведена I муниципальная Педагогическая Ассамблея «Диссеминация инновационного опыта организации воспитательной работы в образовательном учреждении». В ней приняли участие 35 ОУ (28 общеобразовательных и 7 учреждений дополнительного образования). 220 педагогов посетили общешкольные мероприятия, классные часы, мастер-классы, родительские собрания, дебаты, тренинги и другие мероприятия. На мероприятиях были задействованы 52 класса, 1264 обучающихся, 48 представителей родительской общественности. 52 педагога показали свой инновационный опыт по организации волонтерского движения, профилактики вредных привычек, профориентационной работы, внеурочной деятельности в школе и учреждениях дополнительного образования, практические подходы в использовании форм краеведческого, нравственного, патриотического и экологического воспитания.

В целях повышения престижа педагогической профессии, выявления талантливых, творчески работающих специалистов, формирования общественного представления о современном педагоге, поиска и распространения уникального инновационного педагогического опыта продолжена традиция проведения муниципального этапа всероссийских конкурсов «Педагог-психолог России», «Педагог года» (в номинациях: «Учитель года», «Воспитатель года», «Педагогический дебют»), Педагогического марафона «Учительство Подмосковья – воспитание будущего поколения», городского конкурса «Фестиваль методических идей» и др.

Организация подготовительной деятельности к участию в конкурсных мероприятиях позволила существенно повысить уровень профессионализма педагогов и образовательных организаций в области обобщения и представления собственного педагогического опыта. Педагогические работники-победители муниципальных этапов конкурсов и методист МБУ ДПО «УМОЦ» прошли обучение на курсах повышения квалификации (72 часа) «Организационно-методическое сопровождение конкурсов профессионального мастерства «Учитель года», «Воспитатель года» на региональном и муниципальных уровнях», используя возможность, предложенную ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования».

Таблица 52. Конкурс «Педагог года» , стр. 104 .

На региональном этапе профессионального конкурса «Педагог года Подмосковья - 2016» в номинации «Воспитатель года» Биглова Оксана Владимировна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 44», победитель муниципального этапа конкурса, стала лауреатом (окончательные итоги будут подведены в октябре 2016 года).

В муниципальном этапе конкурса на поощрение лучших учителей Московской области в 2016 году приняли участие 3 педагога общеобразовательных учреждений города: Вардеванян Азатуи Азатовна, учитель английского языка МБОУ «Гимназия №11»(призёр); Каляева Елена Леонидовна, учитель информатики и ИКТ, заместитель директора по ВР МБОУ СОШ №15(победитель); Терехина Ирина Владимировна, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия №17»(победитель).

В муниципальном этапе конкурса Педагогический марафон «Учительство Подмосковья – воспитание будущего поколения» приняли участие восемь педагогических работников из семи образовательных учреждений города Королева: МБОУ СОШ №10, МБОУ СОШ №12, АОУ « Лицей №19», МБОУ «Лицей №4», МБОУ «Гимназия №17», МБОУ «Гимназия №3», МБОУ "Гимназия №18 имени И.Я.Илюшина".

Таблица 53. Муниципальный этап конкурса Педагогический марафон «Учительство Подмосковья – воспитание будущего поколения» , стр. 105 .

Уже стало традицией проведение городского конкурса «Фестиваль методических идей». Он не теряет своей популярности у педагогической общественности.

На Конкурс были представлены 113 методических разработок в шести номинациях: сценарий мероприятия, родительское собрание, классный час, занятие, программа, образовательный проект педагогическими работниками из 43 образовательных учреждений города Королева: МБОУ СОШ №1, 2 им. В.Н. Михайлова, 7,8,10,12,14,15, 16, МКОУ ШИ, МБОУ ШИ для слепых и слабовидящих детей, МБОУ «Гимназия №3», МБОУ «Гимназия №5», МБОУ «Гимназия №17», МБОУ «Гимназия №18 имени И.Я. Илюшина», МАОУ «Гимназия «Российская школа», МБОУ «Лицей №4», МАОУ «Лицей №19»; дошкольные образовательные учреждения: №1,2, 10, 12, 14,15, 20, 23,25, 26,28 29, 30, 35,39,44,46,48,49, учреждения дополнительного образования детей: МБУ ДО ЦРТДиЮ, МБУ ДО «Орбита», МАУ ДО «Школа искусств», МАУ ДО «Центр Гармония», МБУ ДПО «УМОЦ».

Таблица 54. Список победителей и призеров городского конкурса «Фестиваль методических идей» в 2015-2016 учебном году , стр. 105 .

В декабре - феврале 2016 года проходил Московский областной смотр-конкурс Уполномоченных по защите прав участников образовательного процесса в образовательных организациях.

Победителем муниципального и регионального этапов смотра-конкурса стала Пирумова Джульета Гургеновна, Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса МБОУ «Гимназия №17».

В феврале 2016 года прошёл муниципальный этап областного конкурса среди педагогов общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования "Школа дорожных наук".

В марте 2016 года был проведён областной этап конкурса, где в номинации "Организационно-массовая работа"1 место заняла Кузьмина Н.В. (МАОУ «Лицей №19»), 2 место - Фалина Н.А. (МАОУ «Лицей №19»).

В апреле-мае 2016 года прошел муниципальный этап конкурсного отбора учителей-предметников и учителей начальных классов общеобразовательных организаций в Московской области на присуждение премии Губернатора Московской области «Лучший учитель-предметник и лучший учитель начальных классов» в 2016 году. В нем приняли участие 13 педагогических работников из 10 общеобразовательных учреждений.

В сентябре 2015 года стартовал конкурсный отбор претендентов на присуждение премии Губернатора Московской области «Лучший по профессии» в сфере образования в 2015 году. В муниципальном этапе конкурсного отбора приняли участие 7 педагогических работников из 6 образовательных учреждений.

В апреле-мае 2016 года прошел муниципальный этап конкурсного отбора претендентов на присуждение премии Губернатора Московской области «Лучший по профессии» в 2016 году. В нем приняли участие 17 педагогических работников из 13 образовательных учреждений города.

Предметная неделя «Золотая цепь святости на землях Подмосковья в традициях жизни наших предков и земляков» прошла с 21 по 25 марта 2016 года во всех образовательных организациях города. На конкурс были представлены работы учителей МБУ СОШ №12, МБУ СОШ №16, МБУ «Гимназия №3», МБУ «Лицей №4».

Комиссия, в состав которой входил протоиерей Виктор Нестеров, ответственный за катехизацию в Королёве, признала лучшими методическую разработку Е.В.Труфановой «Историческая игра» и методическую разработку «Дорога к храму» Рябчиковой И.П., которая была рекомендована на конкурс «За нравственный подвиг учителя»

4.7.2. Аттестация педагогических кадров образовательных учреждений

Управление современной образовательной системой в целом и управление качеством образовательной деятельности учреждения в частности начинается с работы с кадрами, к которым предъявляются принципиально новые требования, в том числе по вопросу повышения их профессионального уровня. Одним из важных рубежей в профессиональной деятельности педагога является аттестация.

Аттестация педагогических работников позволяет выявить уровень их компетентности и усовершенствовать структуру управления методической работой в учреждении образования. Она стимулирует рост профессионального мастерства и развитие творческой инициативы педагогов, способствует повышению уровня теоретической подготовки педагогических работников и поддерживает авторитет педагогического звания.

Аттестация является одной из составляющих образовательного процесса и ориентирована на достижение следующих целей:

ü выявление реального уровня компетентности педагогического работника;

ü реализацию личностно-ориентированных моделей оценки, расширение мотивационной сферы деятельности педагогов;

ü развитие системы проектирования личностных достижений педагогов;

ü формирование у аттестуемого внутренней готовности к осознанному и самостоятельному построению, корректировке и реализации перспектив своего развития (профессионального, личностного).

Говоря об аттестации как о комплексном, непрерывном и индивидуальном процессе оценки деятельности педагога, необходимо исходить из того, что предметом такой оценки становится достижение педагогов, что обеспечивает стимулирование осмысления и решения профессиональных педагогических проблем. Более того, важна ориентация педагога на самоанализ и самодиагностику, что в дальнейшем приводит к процессу его самореализации, самосовершенствования и самоактуализации.

Исходя из вышесказанного, можно сделать ввод, что система аттестации призвана обеспечивать:

ü мобилизацию внутренних ресурсов образования;

ü оптимизацию организационных форм, экономических и управленческих механизмов;

ü использование разнообразных форм обеспечения обновления профессионального образования.

Современная технология проведения аттестации предполагает эффективное использование информационных, технологических, научных и организационных ресурсов, а также развитие системы социального партнерства в сфере образования.

Подводя итог проделанной на муниципальном уровне работе в части аттестации педагогических работников, следует отметить, что в течение 2015-2016 учебного года была организована совместная планомерная работа Комитета образования Администрации городского округа Королёв, МБУ ДПО «УМОЦ» по вопросу организованного проведения на территории города процедуры аттестации педагогических работников: оказывалась консультативная помощь педагогическим работникам по вопросу заполнения экспертных заключений, было организовано своевременное информирование аттестующихся о сроках работы экспертов и т.д. Всё вышесказанное позволило провести аттестацию педагогических работников на соответствие требованиям, предъявляемым к высшей, первой квалификационным категориям в соответствии с нормативно-правовыми документами федерального, областного уровня, в установленные сроки.

В соответствии с п. 27 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утверждённым приказом Минобрнауки РФ от 07.04.2014 № 276, педагогами города, желающими пройти аттестацию в целях установления квалификационной категории, в аттестационную комиссию Министерства образования Московской области в установленные сроки были поданы заявления.

На основании представленных заявлений, согласно утверждённому графику, были проведены экспертные оценки качества профессиональной деятельности аттестуемых работников. Оценка профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления квалификационной категории осуществлялась экспертными комиссиями при аттестационной комиссии Московской области на основе результатов их работы.

Экспертные заключения в установленные сроки были переданы в Региональный научно-методический центр экспертной оценки педагогической деятельности. На основании представленных экспертных заключений аттестационной комиссией Московской области были приняты решения об установлении соответствующих квалификационных категорий.

4.7.2.1. Результаты аттестации педагогических работников образовательных учреждений городского округа Королёв на первую квалификационную категорию

В Аттестационную комиссию Министерства образования Московской области было подано 250 заявлений (в 2014/15 учебном году - 178 заявлений) от педагогических работников образовательных учреждений городского округа Королёв с целью прохождения аттестации для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории. В дальнейшем 6 заявлений были отозваны.

По итогам аттестации, на основании решений аттестационной комиссии первая квалификационная категория была установлена 244 педагогическим работникам:

· по должности «учитель» - 85 чел., из них 4 - учителя коррекционных образовательных учреждений,

· по должности «воспитатель» - 107 чел.,

· по должности «педагог-психолог» - 9 чел.,

· по должности «педагог дополнительного образования» - 20 чел.,

· по должности «музыкальный руководитель» - 6 чел.,

· по должности «инструктор по физической культуре» - 3 чел.,

· по должности «учитель-логопед», «учитель-дефектолог» - 8 чел.,

· по должности «концертмейстер» - 1 чел.,

· педагог-организатор – 5 чел.

4.7.2.2. Результаты аттестации педагогических работников образовательных учреждений городского округа Королёв на высшую квалификационную категорию

В Аттестационную комиссию Министерства образования Московской области от педагогических работников образовательных учреждений города Королёва с целью прохождения аттестации для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории, было подано 262 заявления. В 2014/2015 учебном году данный показатель составил 171 заявления. В дальнейшем 7 заявителей отозвали свои заявления.

По итогам аттестации, на основании решений аттестационной комиссии высшая квалификационная категория была присвоена 255 педагогическим работникам, а именно:

· по должности «учитель» - 170 чел., из них 2 чел. – сотрудники коррекционных образовательных учреждений,

· по должности «воспитатель» - 30 чел., в том числе в 1 воспитателю коррекционного образовательного учреждения,

· по должности «педагог дополнительного образования» - 23 чел.,

· по должности «педагог-психолог» - 8 чел.,

· по должности «инструктор по физической культуре» - 5 чел.

· по должности «музыкальный руководитель» - 5 чел.,

· по должности «учитель-логопед», «учитель-дефектолог» - 11 чел.,

· по должности «педагог-организатор» - 1 чел.,

· по должности «концертмейстер» - 2 чел.

4.7.2.3. Рекомендации аттестационной комиссии

Аттестационной комиссией Министерства образования Московской области на основании представленных экспертных заключений аттестованным педагогическим работникам даны следующие рекомендации:

· в течение одного года пройти повышение квалификации в объеме не менее 72 (108) часов соответственно с последующим обучением по накопительной системе в межаттестационный период – 18 человек;

· получить дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» - 6 человек.

Учитывая тот факт, что создание условий и организация дополнительного профессионального образования работников, осуществляемого как по программам повышения квалификации, так и программам профессиональной переподготовки, отнесена к компетенции образовательной организации (пункт 5 части 3 статьи 28 Федерального закона № 273-ФЗ), руководителям образовательных учреждений указано на необходимость обеспечить получение дополнительного профессионального образование по соответствующим программам вышеуказанным педагогическим работниками и в установленные сроки (не позднее 1 года с момента прохождения аттестации) предоставить информацию в Аттестационную комиссию Министерства образования Московской области.

4.7.2.4. Результаты аттестации педагогических работников образовательных учреждений городского округа Королёв на соответствие занимаемой должности

Согласно п. 2 ст. 49 Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям должна осуществляться один раз в пять лет на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

В соответствии с частью II Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утверждённого приказом Минобрнауки РФ от 07.04.2014 №276, во всех образовательных учреждениях распорядительными актами были созданы аттестационные комиссии. В установленные сроки, в соответствии с требованиями вышеуказанного Порядка была организована аттестация педагогических работников на соответствие занимаемой должности.

По состоянию на 30.06.2016 года 288 педагогическими работниками образовательных учреждений города пройдена аттестация в целях подтверждения соответствия занимаемой ими должности, из них:

· в общеобразовательных учреждениях – 181 чел.,

· в дошкольных образовательных учреждениях – 71 чел.,

· в учреждениях дополнительного образования - 36 чел.

Рисунок 4 Количество педагогических работников образовательных учреждений города, прошедших процедуру аттестации , стр. 112 .

4.7.3. Аттестация руководящих работников муниципальных образовательных учреждений

Осуществляемый в настоящее время переход образовательных учреждений в режим инновационного развития, прогресс различных технологий, в том числе информационных, реализация проектов различного уровня и иные нововведения значительно повысили требования к профессиональной компетентности руководящих работников образовательных учреждений. Действующие требованиям инновационного развития экономики, современные потребности общества обуславливают необходимость формирования новой модели руководителя, наделённого знаниями менеджмента, обладающего значительным опытом в управлении финансами, разработки стратегических долгосрочных проектов.

Одним из механизмов оценки качества предоставляемых образовательных услуг по-прежнему остаётся аттестация работников руководящих работников муниципальных образовательных учреждений.

Аттестация стимулирует рост профессионального мастерства руководителей и развитие творческой инициативы. Процесс аттестации мотивирует руководителя образовательного учреждения к системному мониторингу достижений педагогов и образовательного учреждения в целом, к созданию инфраструктуры учреждения, отвечающей современным требованиям, к поиску новых путей развития учреждения.

Основной целью аттестации является определение соответствия уровня квалификации аттестуемых требованиям, предъявляемым к их должностным обязанностям, в соответствии с квалификационными характеристиками, утвержденными приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», на основе оценки их профессиональной деятельности и профессиональной компетентности.

Исходя из вышесказанного, основными задачами аттестации руководящих работников являются:

· стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации аттестуемых, их методологической культуры, личностного профессионального роста, использования ими современных технологий управления образовательным учреждением;

· повышение эффективности и качества труда аттестуемых;

· учет требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровому обеспечению реализации образовательных программ;

· отбор лиц, способных занимать руководящие должности.

Процедура аттестации руководящих работников образовательных учреждения, расположенных на территории городского округа Королёв, осуществляется на основе анализа результатов деятельности аттестуемых, оценки и самооценки труда руководящих работников.

В течение 2015/2016 учебного года проводились планомерная разъяснительная работа, оказывалась методическая, консультативная помощь руководящим работникам образовательных учреждений по вопросу подготовки к прохождению аттестации, что позволило организовать и провести аттестацию руководящих работников в соответствии с нормативно-правовыми документами в установленные сроки.

В соответствии с п. 7 Положения о порядке аттестации руководящих работников муниципальных образовательных учреждений города Королёва Московской области руководящими работниками, желающими пройти аттестацию с целью подтверждения имеющейся первой или высшей квалификационных категорий, претендующих на высшую квалификационную категорию, в установленные сроки были поданы заявления в аттестационную комиссию и представления от работодателя (для заместителей руководителя и руководителей структурных подразделений), а в случае прохождения аттестации руководителями – непосредственно от специалиста Комитета образования, курирующего данное образовательное учреждение. Все заявления работников были зарегистрированы в книге учёта поданных заявлений. Представленные документы были оформлены в соответствии с требованиями.

Согласно п.15 вышеуказанного Положения аттестуемые при аттестации проходят квалификационные испытания по следующим направлениям:

· оценка уровня профессиональных умений и устойчивых результатов деятельности (для кандидатов на должности заместителей руководителей, руководителей структурных подразделений образовательного учреждения),

· анализ и экспертная оценка аттестационных материалов, отражающих практические результаты управленческой деятельности аттестуемого,

· оценка уровня профессиональных знаний в форме собеседования.

Руководители образовательных учреждений (директор, заведующий) после завершения проведения экспертной оценки деятельности осуществляют защиту творческого отчёта и (или) программы развития образовательного учреждения непосредственно на заседании аттестационной комиссии. Членами аттестационной комиссии также даётся оценка представляемого к защите отчёта (программы развития).

На основании представленных экспертных заключений, оценочных листов Аттестационной комиссией в установленные сроки были приняты решения об установлении соответствующих квалификационных категорий.

4.7.3.1. Результаты аттестации руководящих работников образовательных учреждений городского округа Королёв на первую квалификационную категорию

В Аттестационную комиссию Комитета образования Администрации городского округа Королёв Московской области в 2015/2016 учебном году было подано 7 заявлений от руководящих работников образовательных учреждений города с целью прохождения аттестации для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории, что выше аналогичного показателя в 2014/2015 учебном году.

По итогам аттестации, на основании решений Аттестационной комиссии первая квалификационная категория была установлена всем заявителям:

· по должности «руководитель» - 1 чел.,

· по должности «заместитель руководителя» - 5 чел.,

· по должности «руководитель структурного подразделения» - 1 чел.

При этом следует отметить, что из числа подавших заявления руководящих работников для прохождения аттестации с целью прохождения аттестации для установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории, 1 заместителю руководителя, не получившему необходимого количества баллов в ходе проведения экспертной оценки профессиональной деятельности, на основании решения аттестационной комиссии была установлена первая квалификационная категория.

Также Аттестационной комиссией на основании поданных руководящими работниками заявлений и ходатайств руководителей образовательных организаций (работодателей) были приняты решения о продлении срока действия первой квалификационной категории сроком на 1 год 2 руководящим работникам: 1 - по должности «заместитель руководителя», 1 – «руководитель».

4.7.3.2. Результаты аттестации руководящих работников образовательных учреждений городского округа Королёв на высшую квалификационную категорию

В Аттестационную комиссию было подано 43 заявления от руководящих работников образовательных учреждений города Королёва с целью прохождения аттестации для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории.

Из числа прошедших аттестацию 13 человек подтвердили имеющуюся высшую квалификационную категорию, 30 человек повысили в ходе аттестации квалификационную категорию с первой на высшую.

По итогам аттестации, на основании решений аттестационной комиссии высшая квалификационная категория была установлена:

· по должности «руководитель» - 12 чел.,

· по должности «заместитель руководителя» - 29 чел.,

· по должности «руководитель структурного подразделения» - 2 чел

Также Аттестационной комиссией на основании поданных руководящими работниками заявлений и ходатайств руководителей образовательных организаций (работодателей) были приняты решения о продлении срока действия высшей квалификационной категории сроком на 1 год 3 руководящим работникам: 2 - по должности «заместитель руководителя», 1 – «руководитель».

4.7.3.3. Результаты аттестации кандидатов на руководящие должности образовательных учреждений города

В соответствии с п. 4 ст. 51 Федерального Закона Российской Федерации от 29.12.2013 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» кандидаты на руководящие должности должны проходить обязательную аттестацию. С целью установления соответствия уровня квалификации лиц, претендующих на руководящие должности, требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории, до момента назначения их на соответствующие должности в аттестационную комиссию Комитета образования были направлены представления на указанных работников, содержащие мотивированную, всестороннюю и объективную оценку профессиональных, деловых качеств аттестуемого и иные сведения.

В аттестационную комиссию в 2015/2016 учебном году было подано 33 представления на кандидатов на руководящие должности образовательных учреждений города.

Представления содержали мотивированную всестороннюю и объективную оценку профессиональных, деловых качеств работников, результатов их профессиональной деятельности на основе квалификационной характеристики по занимаемой должности, информацию о прохождении работниками повышения квалификации, в том числе по направлению работодателя, за период, предшествующий аттестации, сведения о результатах предыдущих аттестаций.

По итогам детального анализа представлений, на основании решения Аттестационной комиссии была установлена первая квалификационная категория кандидатам по соответствующим должностям:

· по должности «руководитель» - 9 чел.,

· по должности «заместитель руководителя» - 22 чел.,

· по должности «руководитель структурного подразделения» - 2 чел.

5. Меры по развитию системы образования

5.1. Участие в инновационных проектах

Ежегодная Премия Губернатора Московской области «Наше Подмосковье» http://наше-подмосковье.рф/

была учреждена 27 марта 2013 года постановлением Губернатора Московской области Андрея Воробьева «для граждан Российской Федерации и организаций, зарегистрированных на территории Российской Федерации, в целях поощрения социальной активности и проявления гражданской позиции населения на территории Московской области». От системы образования городского округа Королёв в конкурсе приняли участие 243человека (149 и 94 в инициативных группах).

В целях реализации государственной программы Московской области «Образование Подмосковья» на 2014-2018 годы, утвержденной постановлением Правительства Московской области от 23.08.2013 №657/36, проведена большая работа по организации отбора для участия в областных конкурсах. Стандарт оформления дошкольной образовательной организации

В муниципальном этапе конкурса приняли участие все 45 ДОО городского округа Королёв. Конкурсные процедуры включали проведение экспертизы материалов, представленных участниками конкурса, и заполнение членами комиссии оценочных протоколов. По сумме баллов были определены победители и призёры.

Победителями конкурса стали:

1.Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида № 37 «Лукоморье».

2. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад № 45 комбинированного вида «Теремок».

Призёры конкурса:

Второе место присуждено Муниципальному бюджетному дошкольному образовательному учреждению городского округа Королёв Московской области «Детский сад № 23 комбинированного вида «Чебурашка»;

Третье место присуждено Муниципальному бюджетному дошкольному образовательному учреждению городского округа Королёв Московской области «Детский сад № 44 комбинированного вида «Журавушка».

В 2016 году в соответствии с письмом Министерства образования Московской области от 27.05.2016 № Исх-7293/10м был дан старт областному конкурсу общеобразовательных организаций Московской области «Стандарт оформления общеобразовательной организации». Цель: определение лучших школ Московской области по стандарту оформления муниципальной общеобразовательной организации в соответствии с законодательными и нормативными правовыми актами.

С 01 июня 2016 по 25 июня 2016 года был проведён муниципальный этап конкурса. Конкурс проводился по двум направлениям.

I направление - «Показатели, характеризующие общий критерий оценки благоустройства территории (пришкольного участка) общеобразовательной организации – максимум 65 баллов по 13 показателям. II направление - «Показатели, характеризующие общий критерий оценки оформления учебных кабинетов и помещений общеобразовательной организации (предметно-пространственная среда внутри здания)» - максимуму 245 баллов по 49 показателям. Максимальное общее количество баллов – 310.

Победителями муниципального этапа стали МБОУ «Гимназия №17» , МБОУ «Гимназия №5» , МБОУ «Гимназия №11»

Документы МБОУ «Гимназия №5», МБОУ «Гимназия №11» направлены на областной этап http://www.gymnasia11.ru/5_standard.htm

О проекте «Стандарт условий деятельности школ Московской области»:

ü Министерство образования Московской области

ü Комитет образования

ü Сайты школ города о проекте

С 25.11.2015 года по 24.12.2016 года проведен муниципальный этап областного конкурса «Лучший публичный доклад» за 2014-2015 учебный год, в котором приняли участие 17 дошкольных образовательных учреждений и 5 общеобразовательных учреждений города.

По итогам проведения муниципального этапа конкурса публичные доклады победителей - МАДОУ «Детский сад №39», МБОУ «Гимназия №3», а также публичный доклад Комитета образования Администрации городского округа Королёв направлены на региональный этап. Публичный доклад Комитета образования Администрации городского округа Королёв занял третье место в номинации «Лучший публичный доклад органа местного самоуправления муниципального образования Московской области, осуществляющего управление в сфере образования».

Областной конкурс дошкольных образовательных организаций муниципальных образований Московской области на присвоение статуса Региональной инновационной площадки

В целях создания и развития инновационной инфраструктуры в системе образования, поддержки поисково-исследовательской и проектной деятельности научно-технического творчества обучающихся был проведен муниципальный этап областного конкурса дошкольных образовательных организаций на присвоение статуса Региональной инновационной площадки Московской области в 2016 году. Коллективы 7 детских садов участвовали в муниципальном этапе областного конкурса дошкольных образовательных организаций Московской области на присвоение статуса Региональной инновационной площадки Московской области.

Победителями областного конкурса дошкольных образовательных организаций на присвоение статуса Региональной инновационной площадки Московской области в 2016 году признаны МАДОУ «Детский сад №35» и МБДОУ «Детский сад №15» ( приказ Министерства образования Московской области от 04.03.2016 года №787)

В целях выявления, обобщения и распространения инновационного опыта работы образовательных организаций, реализующих образовательную программу дошкольного образования, повышения качества дошкольного образования, формирования позитивного имиджа дошкольного образования, в период с 18 по 23 мая 2016 года прошел муниципальный этап областного конкурса «Лучший детский сад». Для участия в конкурсе подали заявки 6 ДОУ, что на 2 ДОУ больше, чем в предыдущем учебном году. Второй год подряд в конкурсе участвовало МАДОУ «Детский сад №35». По результатам областного конкурса учреждение вошло в десятку лучших. Победитель будет назван на августовской областной педагогической конференции.

Таблица 59. Участие в конкурсе «Лучший детский сад» , стр. 110 .

Решением конкурсной комиссии победителем муниципального этапа и участником областного конкурса «Лучший детский сад» на региональном уровне стало МАДОУ «Детский сад №35» , Остальные ДОУ, участвовавшие в конкурсе, определены лауреатами.

Областной конкурс общеобразовательных организаций муниципальных образований Московской области на присвоение статуса Региональной инновационной площадки

На основании приказа Комитета образования Администрации городского округа Королёв от 03.02.2016 №111а «О выдвижении общеобразовательных учреждений для участия в областном конкурсе общеобразовательных организаций муниципальных образований Московской области на присвоение статуса Региональной инновационной площадки Московской области в 2016 году МБОУ «Гимназия №3», МБОУ СОШ №13 и МБОУ «Гимназия №17» приняли участие в областном конкурсе общеобразовательных организаций муниципальных образований в Московской области на присвоение статуса Региональной инновационной площадки.

МБОУ «Гимназия №3» вошла в число победителей регионального этапа конкурса по направлению «Реализация инновационных образовательных проектов муниципальных общеобразовательных организаций в Московской области, направленных на формирование развивающей и технологичной образовательной среды в контексте федеральных государственных образовательных стандартов» (приказ министра образования Московской области от 03.03.2016 №777 «Об утверждении перечня общеобразовательных организаций муниципальных образований Московской области – победителей областного конкурса общеобразовательных организаций муниципальных образований Московской области на присвоение статуса Региональной инновационной площадки Московской области в 2016 году).

Областной конкурс организаций дополнительного образования муниципальных образований Московской области на присвоение статуса Региональной инновационной площадки

В 2016 году стартовал областной конкурс организаций дополнительного образования муниципальных образований Московской области на присвоение статуса Региональной инновационной площадки (приказ министра образования Московской области от 21.04.2016 №1509 «Об организации проведения областного конкурса организаций дополнительного образования муниципальных образований Московской области на присвоение статуса Региональной инновационной площадки Московской области в 206 году»). Участниками конкурса стали МБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» и МБУ ДО «Дом юных техников».

Всероссийский конкурс инновационных площадок «Путь к успеху»

В 2016 году Министерство образования Московской области организовало проведение регионального этапа конкурса инновационных площадок «Путь к успеху» (приказ министра образования Московской области от 16.12.2015 №6559 «Об организации проведения регионального этапа конкурса инновационных площадок «Путь к успеху». МБОУ «Гимназия №11» стала победителем регионального этапа конкурса в номинации «Лучшая основная образовательная программа начального общего образования».

Областной конкурс социальных проектов и инициатив образовательных организаций, общественных организаций и объединений, направленных на профилактику безнадзорности, преступлений и иных правонарушений несовершеннолетних, в 2016 году

В соответствии с приказом министра образования Московской области от 25.04.2016 № 1573 «Об организации и проведении областного конкурса социальных проектов и инициатив образовательных организаций, общественных организаций и объединений, направленных на профилактику безнадзорности, преступлений и иных правонарушений несовершеннолетних, в 2016 году» с 1июня по 22 июня 2016 года проходил муниципальный этап конкурса.

Таблица 60. Победители муниципального и участниками областного этапов , стр. 110 .

Список 6. Участие педагогических работников г.о. Королёв в некоторых инновационных мероприятиях , стр. 118 .

6. Перспективы развития и основные задачи на 2016-2017 учебный год

1. Повышение доступности, качества и эффективности образовательных услуг через совершенствование сети образовательных организаций, обновление содержания и технологий образования.

2. Повышение профессионального уровня педагогических работников муниципальной системы образования, развитие кадрового потенциала.

3. Введение федеральных государственных стандартов начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья.

4. Создание условий для безопасной жизнедеятельности обучающихся, воспитанников и сотрудников, формирование здорового образа жизни, социальной адаптации и самореализации детей.

5. Дальнейшее развитие комплексной системы психолого-педагогической помощи детям групп социального риска.

6. Совершенствование системы дополнительного образования детей, увеличение кружков и секций технической направленности.

7. Расширение форм взаимодействия образовательных учреждений города с градообразующими предприятиями.

8. Развитие материально-технической базы муниципальных образовательных учреждений.

9. Организация комплексной безопасности образовательного процесса.

Контактная информация

Адрес:

141070, Московская область, г. Королев,

ул. Октябрьская, д.8-а

Председатель Комитета образования

Администрации г. о.Королёва:

Ваврик Ирина Валерьевна.

Тел./факс 516-88-17

E-mail: gk_obraz@korolev-net.ru

Приложения

Таблицы

Таблица 4 . Профили обучения (2015-2016 учебный год)

№	Профили обучения	Число ОУ	Кол-во 10-11 (12) классов	Число обучающихся	Наименование ОУ
1.	Физико – математический	4	15	305	ЛНИП, лицей №19, Гимназия №5, Лицей №4
2.	Социально – экономический	6	13	286	Гимназии №№ 3,5,9,11,17, Лицей №4
3.	Социально – гуманитарный	6	10	227	Гимназии №№ 3,5,9,17,18, «Российская школа»
4.	Филологический	1	1	26	Гимназия № 9
5.	Химико-биологический	1	3	23	Гимназии №№ 5
6.	Информационно-технологический	1	1	31	Лицей № 4
7.	Другие (социально-лингвистический)	2	3	72	Гимназии №№ 5,11
	ИТОГО		46	970

Таблица 5 . Количественный состав учащихся общеобразовательных учреждений городского округа Королёв, обучающихся на дому с применением дистанционных образовательных технологий

Наименование образовательного учреждения	Количество учащихся
Наименование образовательного учреждения	Начальное общее образование	Основное общее образование	Среднее общее образование
МБОУ СОШ №1	1	5	-
МБОУ Первомайская СОШ №2	1	-	-
МБОУ СОШ №5	-	3	-
МБОУ СОШ №6	-	1	-
МБОУ СОШ №8		3	1
МАОУ «Гимназия №9»	-	1	-
МБОУ СОШ №13	-	1	-
МБОУ СОШ №20	-	1	-
МАОУ «Гимназия «Российская школа»	10	12	2
МБОУ СКОШИ для слепых и слабовидящих детей	-	1	-
Итого:	12	28	3

Таблица 6 . Использование комплектов оборудования для обучения с применением дистанционных образовательных технологий

ОУ	Количество комплектов оборудования
	Начальное общее образование		Основное общее образование		Среднее общее образование
	Для обучаю- щихся	Для педагогов	Для обучаю- щихся	Для педагогов	Для обучаю-щихся	Для педагогов
МБОУ СОШ №1	2	1	4	3	-	-
МБОУ Первомайская СОШ №2	-	1	-	-	1	-
МБОУ СОШ №5	1	-	2	3	-	-
МБОУ СОШ №6	1	-	-	1	-	-
МБОУ СОШ №8	1	2	3	3	-	1
МАОУ «Гимназия №9»	-	-	1	1	-	-
МБОУ СОШ №13	1	-	-	1	-	-
МБОУ СОШ №20	-	-	1	1	-	-
МАОУ «Гимназия «Российская школа»	13	13	10	8	1	-
МБОУ ШИ для слепых и слабовидящих детей	1	1	-	-	-	-
Итого:	20	18	21	21	2	1

Таблица 7 . Занятость обучающихся в учреждениях дополнительного образования детей в 2015-2016 учебном году

№ п/п	Наименование учреждения	Всего занимающихся детей( с учетом объединений, работающих на базе ОУ)	В том числе бесплатно	В том числе платно
1	МБУ ДО ЦРТДиЮ	2 168	1 812	356
2	МБУ ДО ДШТИ «Браво»	983	911	72
3	МБУ ДО «Орбита»	2 672	2 285	387
4	МАУ ДО «Центр Гармония»	2 095	1 972	123
5	МБУ ДО ДЮТ	1 580	1 426	154
6	МБОУ ДО «Школа искусств»	1 112	723	389
7	МАУ ДО «Школа искусств»	804	694	110
8	АОУ ДОД «Центр Родник»	1 886	-	-
	итого	13300	9823	1591

Таблица 8 . Динамика занятости обучающихся в учреждения дополнительного образования детей

Учебный год	Всего занимающихся в них детей ( с учетом объединений, работающих на базе ОУ)	В том числе:
Учебный год		бесплатно	платно
2011-2012	9 525	8 872	653
2012-2013	9 623	8 962	661
2013-2014	9 698	9 104	594
2014-2015	12 473	11 043	1 430
2015-2016	13 300	11 709	1 591

Таблица 9 . Численность обучающихся, занятых в творческих объединениях по направлениям на базе школ

Направления	Учебный год (на 01.01.)
	2011-2012		2012-2013		2013-2014		2014-2015		2015-2016
	всего	в т.ч. платные	всего	в т.ч. платные	всего	в т.ч. платные	всего	в т.ч. платные	всего	в т.ч. платные
Число кружков технического творчества	16	-	19	-	9	-	21	-	14	-
В них обучающихся	338	-	372	-	192	-	372	-	232	-
Число эколого-биологических кружков	20	-	20	-	15	-	12	-	12	-
В них обучающихся	363	-	323	-	300	-	209	-	219	-
Число туристско-краеведческих кружков	21	-	19	-	11	-	7	-	5	-
В них обучающихся	553	-	412	-	256	-	172	-	171	-
Число спортивных кружков	107	1	129	13	102	1	91	26	109	3
В них обучающихся	1957	40	2280	407	2047	15	2107		2589	71
Число кружков художественного творчества	93	3	92	1	55	-	76	-	82	-
В них обучающихся	2195	59	2680	12	1664	-	2248	-	2556	-
Число научно-предметных кружков	116	-	115	-	102	1	130	-	110	4
В них обучающихся	2703	-	2481	-	2000	14	2606	-	2859	272
Всего число кружков	374	4	394	14	294	2	310	-	332	7
Всего в них обучающихся	8109	99	8548	419б	6459	29	7714	-	8626	177
Общее число учащихся по школам города	15307		15547		15921		20386		21355

Таблица 10 . Подготовка специалистов, задействованных в проведении государственной итоговой аттестации

ГИА-9	ГИА-11
27 руководителей ППЭ ОГЭ;	10 руководителей ППЭ ЕГЭ;
27 членов ГЭК (ТЭК);	14 уполномоченных ГЭК;
30 технических специалистов ППЭ ОГЭ;	15 технических специалистов,
795 организатора ППЭ ОГЭ;	402 организатора ППЭ;
218 экспертов предметных комиссий;	37 общественных наблюдателей;
116 общественных наблюдателей.	92 эксперта предметных комиссий;
30 медработников;	11 медработников;
8 членов ТКК	5 ассистентов, оказывающих помощь лицам с ОВЗ.

Таблица 11 . Результаты ЕГЭ по предметам по выбору

Предмет	Кол-во участников ЕГЭ, чел.	Кол-во чел., получивших 100-баллов	Получили от 90 до 99 баллов, чел.	Не преодолели мин. порог, %
Биология	113	1	5	18,5
География	14	1	2	0
Обществознание	484	0	7	10,7
Литература	90	0	6	0,9
Английский язык	197	0	33	0
Информатика	124	3	11	6,4
История	143	1	3	6,2
Физика	279	4	18	2,5
Химия	76	2	9	11,8

Таблица 12 . Динамика результатов ОГЭ по русскому языку

Показатели	2014 год	2015 год	2016 год
Качество знаний, %	86,40	86,63	85,4
Средний балл	4,3	4,34	4,37
Средний тестовый балл	33,38	33,58	33

Таблица 13 . Динамика результатов ОГЭ по математике

Показатели	2014 год	2015 год	2016 год
Качество знаний, %	51,7	69,43	73,1
Средний балл	3,64	4,02	3,98
Средний тестовый балл	16,54	19,98	18,19

Таблица 14 . Результаты ОГЭ по предметам по выбору

Предмет	Количество человек	Средний тестовый балл	Средний балл, чел.	Неудовлет-й рез-т, чел./%
Литература	101	17,2	4,2	2 / 1,98
Биология	468	27,81	3,74	4 / 0,86
Информатика	327	14,9	4.07	12 / 3,67
Физика	342	27,4	4,21	3 / 0,88
Химия	207	26,43	4,25	9 / 4,35
География	469	20,9	3,75	32 / 6,82
История	119	22,2	3,34	21 / 17,65
Обществознание	1128	26,38	3,71	35 / 3,1
Английский язык	368	57,15	4,44	3 / 0,82

Таблица 15 . Результаты ГВЭ-9

Предмет	Кол-во участников, чел.	Средний тестовый балл	Средний балл
Русский язык	41	11,73	3,26
Математика	42	9,2	4,09

Таблица 16 . Победители фестиваля искусств «Королёвские звёздочки» в 2015 году

Номинация	ФИО участники/название коллектива	ДОУ	Статус
«Танцевальные способности индивидуальные выступления»	Студёнова Кира	17	победитель
	Епихин Максим	44	призер
	Семёнова Надя	32	призер
	Цыганова Маргарита	30	приз зрительских симпатий
	Абдурахимова Ксения	37	приз зрительских симпатий
«Изобразительные способности»	Калицева Мария	4	победитель
	Накасаева Кира	44	призер
	Капитула Екатерина	20	призер
«Танцевальные способности групповые выступления»	«Созвездие Жемчужинка»	27	победитель
	«Макемаке»	5	призер
	«Семицветик»	45	призер
«Артистические способности»	Чурикова Анастасия	4	победитель
	Крупнина Юлия	8	призер
	Суручану Евдокия	14	призер
«Вокальные способности индивидуальные выступления»	Деркач София	20	победитель
	Козлитина Полина	31	призер
	Калицева Екатерина	4	призер
	Шкрет Варвара	16	приз зрительских симпатий
«Вокальные способности групповые выступления»	«Созвездие»	27	победитель
	«Плутончики»	12	призер
	«Юные покорители космоса»	44	призер

Таблица 17 . Победители научно-познавательной игры «Хочу всё знать!» в 2016 году

Номинация	ФИО участники	ДОУ	Статус
«Познавательные способности детей раннего возраста»	Ахметов Тимур	2	победитель
	Зыков Илья	13	призер
	Сидорова София	2	призер
	Чертков Егор	31	призер
«Познавательные способности детей младшего дошкольного возраста»	Панков Кирилл	44	победитель
	Чернов Максим	13	призер
	Волков Глеб	21	призер
	Андрианова Ника	32	призер
«Познавательные способности детей среднего дошкольного возраста»	Зыкова Евдокия	18	победитель
	Ферайберт Артем	4	призер
	Шестаков Михаил	26	призер
	Игольникова Варвара	35	призер
«Конструкторско-изобретательские способности детей старшего дошкольного возраста	Медников Дмитрий	35	победитель
	Калицева Мария	4	призер
	Изосимов Иван	16	призер
«Логико-математические способности детей старшего дошкольного возраста»	Водолазская Ирина	35	победитель
	Маилян Даниил	34	призер
	Нгуен Дима	13	призер
	Студёнова Кира	17	призер
«Логико-аналитические способности детей старшего дошкольного возраста. Игра в шахматы»	Кузьмин Максим	44	победитель
	Амелин Корней	16	призер
	Полосина Надежда	49	призер
«Познавательно-исследовательские способности детей старшего дошкольного возраста»	Латария Александр	28	победитель
	Васильев Артем	13	призер
	Матэ Егор	11	призер

Таблица 18 . Суммарное количество ДОУ, представивших участников городской игры-конкурса «Русская речь»

Период	Количество ДОУ	Количество детей
2014-2015 учебный год	36	36
2015-2016 учебный год	33	54
Динамика	На 3 ДОУ меньше	На 18 детей больше

Таблица 19 . Количество участников номинации городской игры-конкурса «Русская речь»

Период	Ранний возраст	Младший возраст	Средний возраст	Старший возраст	Предшкольный возраст
2014-2015 учебный год	4 ребенка	5 детей	6 детей	5 детей	16 детей
2015-2016 учебный год	4 ребенка	8 детей	13 детей	14 детей	15 детей
Динамика	-	На 3 ребенка больше	На 7 детей больше	На 9 детей больше	На 1 ребенка меньше

Таблица 20 . Победители городской игры-конкурса для детей раннего и дошкольного возраста «Русская речь!» в 2016 году

Номинация	ФИО участника	ДОУ	Статус
«Развитие речи детей раннего возраста»	Булыкин Максим	2	победитель
	Климовская Алиса	16	призер
	Бурсов Макар	2	призер
«Развитие речи детей младшего дошкольного возраста»	Кузнецова Ангелина	48	победитель
	Гурина Василиса	19	призер
	Багомедова Карина	25	призер
«Развитие речи детей среднего дошкольного возраста»	Аракелова Наталья	37	победитель
	Волкова Валерия	12	призер
	Бурова Агния	39	призер
«Развитие речи детей старшего дошкольного возраста»	Лепихова Полина	37	победитель
	Ерош Илья	9	призер
	Друцкая Мария	23	призер
«Развитие речи детей предшкольного возраста»	Киркин Андрей	21	победитель
	Брилон Лиза	35	призер
	Улезько Анастасия	44	призер

Таблица 21 . Сводный отчет о проведении образовательных событий в воспитательной работе 2015-2016 учебный

№	Тема мероприятия	Количество ОУ, участвующих в мероприятии				Количество обучающихся, принявших в мероприятии
1.	Всероссийский урок Мира	28				13693
2.	Всероссийский урок «Готов к труду и обороне»	27				4020
3.	Мероприятия, посвященные 70-летию Победы в войне с милитаристской Японией, окончания Второй мировой войны	28				15116
4.	Всероссийский урок финансовой грамотности	28				6881
5.	Ежегодная акция «Наш лес. Посади своё дерево»	28				17562
6.	Открытые уроки и воспитательные мероприятия на тему «Я талантлив!» (по инициативе Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка П.А. Астахова)	28 ОУ	46 ДОУ	4 ДОП	78 всего	6881 ОУ	1200 ДОУ	423 ДОП	8504 всего
7.	День гражданской обороны. Всероссийский урок подготовки детей к действиям в условиях экстремальных и опасных ситуаций, посвященный 25-й годовщине создания МЧС России	28				15293
8.	Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет	28				15836
9.	«Школа для всех» «Самый Большой Урок в Мире»	6				4272
10.	4 ноября - День Всероссийского единства	28				20580
11.	Всероссийский урок толерантности	28				20355
12.	Тематические уроки, посвященные 70-летию Нюрнбергского процесса	28				14569
13.	Всероссийский словарный урок, посвященный В, Далю в рамках Года литературы	28				13945
14.	Всероссийского Дня правовой помощи детям	Количество массовых мероприятий по правовому просвещению - 239				Численность участников массовых мероприятий по правовому просвещению - 12064
14.	Количество обращений – 150 Количество случаев консультативной помощи – 177 Количество мероприятий с участием адвокатов/нотариусов – 27 Количество случаев консультативной помощи – 14 Количество массовых мероприятий по правовому просвещению с участием адвокатов/нотариусов - 37
15.	Тематические уроки, посвященные 100-летию со дня рождения К.М. Симонова	28				11661
16.	Всероссийская акция «Час кода»	27				9640
17.	Тематические уроки и мероприятия, посвященные 250-летию Н.М. Карамзина	27				14376
18.	Всероссийский урок в рамках Международного года света и световых технологий	28				20306
19.	Всероссийского урока «Арктика-фасад России» (1-29 февраля 2016)	10				уроков-129 участников - 3325
20.	Вторая Всероссийская неделя финансовой грамотности для детей и молодежи	22				уроков - 152 участников - 4935
21.	Всероссийский экологический урок «Хранители воды» (2-9 классы)	19				уроков 226 участников - 6770
22.	Всероссийская акция «Ты-предприниматель» -количество школьников, принявших участие во Втором всероссийском онлайн квест по молодежному предпринимательству "Businessteen; - количество школьников, принявших участие в исследовании «Предпринимательство и подростки	6 6 6				2051 участник 235участников 201 участник
23.	Мероприятия в рамках Всероссийского экологического детского фестиваля «Экодетство»	7				1019

Таблица 22 . Изменение количества участников всероссийской олимпиады школьников по городу Королёву за 5 лет

	Школьный	Муниципальный	Региональный	Заключительный
2011-2012	16413	1990	175	5
2012-2013	17838	2240	159	12
2013-2014	16783	2340	187	19
2014-2015	17634	3665	231	18
2015-2016	18932	3303	271	15

Таблица 23 . Победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2015-2016 учебном году

№ п/п	ФИО	класс	Образовательное учреждение	статус
1	Лещук Дмитрий Александрович	11	МАОУ «Лицей № 19»	Призер заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по экономике, призер заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по обществознанию
2	Кашо Валерия Игоревна	11	МБОУ «СОШ № 15»	Призер заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку
3	Плотникова Дарья Витальевна	9	МБОУ «Гимназия № 18 имени И.Я.Илюшина»	Победитель заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по истории, призер заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по обществознанию
4	Жорнист Вера Михайловна	11	МАОУ «ЛНИП»	Призер заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по истории
5	Зотов Дмитрий Викторович	10	МАОУ «Гимназия № 9»	Призер заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по обществознанию

Таблица 24 . Доля детей, охваченных дополнительным образованием технической направленности

Показатели рейтинга	2014	2015	2016
Доля детей (от 5 до 18 лет), охваченных дополнительным образованием технической направленности, %	4,09	9,17	10,74

Таблица 25 . Результаты участия во Всероссийской Олимпиаде «Созвездие»

год	Количество участников финала Олимпиады	Количество победителей и призеров	Количество лауреатов премии президента
2016	31	25	3
2015	26	20	1
2014	27	19	3
2013	24	9	3
2012	18	16	4

Таблица 26 . Победители в номинации «Моя будущая профессия – инженер»

№ п/п	ФИО	ОУ	Класс	Статус	ФИО руководителя
1	Демянцев Михаил Алексеевич	МБОУ СОШ № 2 имени В.Н. Михайлова	9	Диплом I степени	Денисюк Вера Михайловна
2	Медведев Алексей Сергеевич	МБОУ «Гимназия № 17»	10	Диплом I степени	Рассказова Елена Юрьевна

Таблица 27 . Данные за 2015 год по количеству наименований мероприятий и числу участников

Уровень	количество наименований мероприятий	количество участников
школьный	51	12 1078
муниципальный	20	1 753
региональный	4	45
федеральный	2	69
международный	3	104

Таблица 28 . Некоторые мероприятий, вошедшие в мониторинг по теме «Популяризация истории космонавтики и ракетостроения»

Мероприятие	Уровень	Участников
Дистанционные конкурсы космической или технической направленности	международный	25
Конкурсы космической или технической направленности	международный	7
Международная Космическая олимпиада школьников	международный	81
Международная открытая олимпиада для школьников (Технологический Университет): математика	международный	1
Дистанционные конкурсы космической или технической направленности	федеральный	55
Конкурсы космической или технической направленности	федеральный	14
Конкурсы космической или технической направленности	региональный	1
Дистанционные конкурсы космической или технической направленности	региональный	1
Конкурсы космической или технической направленности	региональный	37
Организация работы школьного уголка космической славы	региональный	6

Таблица 29 . Тематика мероприятий Региональной лекторской группы (апрель-май 2016 года)

1.	Планета Земля и её окружение
2.	Космическая навигация. ГЛОНАСС. История создания и перспективы развития
3.	Кометы, планеты. Мумми-тролль и маленький принц
4.	Загадки космоса (физика, астрономия)
5.	История создания спутниковых навигационных систем GPS, Galileo, ГЛОНАСС
6.	Исследование Солнечной системы
7.	Средства поддержки деятельности космонавта
8.	Подготовка космонавтов к деятельности в экстремальных ситуациях
9.	Проблемы космического мусора
10.	Многоразовая транспортная система «Энергия-Буран»
11.	Ю.А. Гагарин – первый в космосе!
12.	Ракетные двигатели. Перспективы развития
13.	Спасательный скафандр «Сокол КВ-2» и другие средства спасения космонавтов
14.	Жизнь космонавтов на борту орбитальных станций
15.	Космические эксперименты на борту орбитальной станции
16.	Как стать космонавтом. Куда поступать, где работать. Как происходит отбор в отряд космонавтов и как происходит подготовка космонавтов
17.	Страницы отечественной космонавтики. Как все начиналось. Люди и события
18.	Физика воздухоплавания и космоплавания. Почему летают самолеты, ракеты, спутники и космические корабли
19.	Астероидно-кометная опасность: космические гости
20.	Космонавтика в XXI веке: настоящее и будущее
21.	Исследования Солнечной системы: много ли мы знаем
22.	Космический мусор: нужны ли дворники в космосе
23.	История освоения космоса
24.	55 лет полёта человека в космос
25.	Космический мусор
26.	Космическая робототехника
27.	Пилотируемая космонавтика
28.	Понятия невесомости и перегрузки
29.	Интерактивная компьютерная игра «Посадка космического аппарата на Луну»
30.	Первые шаги в космосе (космическая викторина)
31.	История и перспективы пилотируемой космонавтки
32.	Подготовка космической техники к полёту
33.	Средства выведения России
34.	Развитие космической робототехники
35.	Эвристическое занятие: «Создай головное НИИ космонавтики на планете Экзотерра
36.	Эвристическое занятие: «Невесомость, вес, перегрузка»
37.	Дистанционное зондирование Земли
38.	Луна. Полёты к Луне
49.	Возможности современного механообрабатывающего оборудования, применяемого для изготовления изделий ракетно-космической техники
40.	Космическая деятельность России
41.	Проблемы космического мусора

Таблица 30 . О работе школьных музеев в 2015-2016 учебном году

№ п/п	Название ОУ, Ф.И.О. руководителя музея	Название школьного музея/тематика экспозиций
№ п/п	Название ОУ, Ф.И.О. руководителя музея	Название школьного музея/тематика экспозиций
1	МБОУ СОШ №1, Середина Татьяна Михайловна	Музей боевой славы "Память" 1. Вооружение советской и немецкой армий периода Великой Отечественной войны 2. Быт советских солдат 3. Реконструкция полевого госпиталя 4. Поисковая деятельность школьного отряда "Память" 5.Мемориальный комплекс Василия Гавриловича Грабина
2	МБОУ СОШ № 2 им. В.Н. Михайлова, Сергеева Наталия Ивановна	Комната Боевой славы 1.Военно-патриотическое воспитание 2.Материал о Владимире Николаевиче Михайлове 3. Развитие пионерского движения
3	МБОУ СОШ № 12, Мигалина Елена Игоревна	Музей Вани Федорова 1.Подвиг Вани Федорова 2. Битва под Сталинградом 3. История школы
4	МБОУ гимназия №18 имени И.Я. Илюшина, Титова Ольга Николаевна	Музей Боевой славы и памяти 1. Московская битва 2.Блокадный Ленинград 3.Курская битва 4.Полководцы Победы 5.Герой Советского Союза Иван Яковлевич Илюшин 6.9 Мая 1945 года 7.Василий Гаврилович Грабин
5	МБОУ СОШ №20, Дегтярёв Константин Алексеевич	Музей Боевой славы 1.Амуниция Красной армии 2. Литература о войне 3.Амуниция Вермахта
6	МБОУ СОШ №22, Гоголина Ольга Михайловна	Исторический музей «Георгиевская лента» 1.Приод Великой Отечественной войны 2.Работа тыла в годы войны 3.Наши земляки- ветераны войны 4. Великие битвы
7	АОУ гимназия "Российская школа", Левашова Надежда Борисовна	Музей боевой славы 1. История БСШ№1 2.История гимназии "Российская школа" 3.Экспонаты Великой Отечественной войны 4. Мемориальная доска Сергея Баркова

Таблица 31 . О работе школьных патриотических клубов в 2015-2016 учебном году

№ п/п	ОУ, название клуба	Возраст/количество участников	Ф.И.О. руководителя
№ п/п	ОУ, название клуба	Возраст/количество участников	Ф.И.О. руководителя
1.	МБОУ СОШ №1 Военно-патриотический клуб «Пехотинец»	11-18 лет /30 человек	Язев А. А.
2.	МБОУ СОШ №2 имени В.Н.Михайлова Клуб «Патриот»	11 - 16 лет/15 человек	Тинякова О.В.
	Клуб интернациональной дружбы «Радуга»	7 - 17 лет /25 человек	Аракелян С.С.
	Клуб путешественников	12 - 17 лет/25 человек	Тарасова С.В., Козлова Е.В.
3.	МАОУ « ЛНИП» «Мое Отечество»	13-17лет/330 человек	Седов О.Г.
4.	МБОУ СОШ №5 «Мы – Патриоты» (в рамках внеурочной деятельности)	1-12 лет/115 человек	Яковенко Т.В.
5.	МБОУ СОШ №6 Клуб интернациональной Дружбы	11-15 лет/20 человек	Кудинова Е.В.
6.	МБОУ СОШ№10 Королевская общественная молодежная организация. Поисковый отряд «Вятичи»	15-17 лет/10 человек	Скакун А.С.
7.	МБОУ СОШ №16 Кружок «Отечество» -	16-17 лет/18 человек	Клесарева В.В.
8.	МБОУ «Гимназия №17» «Родное Подмосковье» -	13-15 лет/30 человек	Бурнашева Р.Р.
9.	МБОУ СОШ №20 Молодёжная секция историко-париотического отряда «Поиск»	14-17 лет/15 человек	Дегтярев К.А
10.	МБОУ СОШ №22 Кружок военно-исторический	13-17 лет/18 человек	Терёхина И.Н.
11.	МБОУ ПСОШ №2 Исторический клуб «Отчизна»	14-16 лет/30 человек	Татаринова В.Ю.
11.	Клуб интернациональной дружбы	9-13 лет/20 человек	Антошкина В.К.
12.	МБОУ СОШ №2 Клуб «Патриот»	11-18 лет/40 человек	Соболева Р.С.
12.	Клуб «Патриот. Документальное кино»	16-18 лет/80 человек	Швецов Д.Г.
13.	МБОУ «Гимназия №3» Клуб «Радуга»	11-13 лет/54 человека	Самохвалова Т.М.

Таблица 32 . Итоги муниципальной Спартакиады школьников города Королёва Московской области в 2015-2016 учебном году

№ п/п	Вид состязания	Количество школ - участников	Количество юношей	Количество девочек	Общее количество детей
1.	Легкоатлетический кросс	24	541	492	1032
2.	Мини-футбол	24	218	100	318
3.	«Весёлые старты»	22	455	455	910
4.	Баскетбол	23	240	40	280
5.	Волейбол	12	120	120	240
6.	Плавание	17	167	108	275
7.	Легкоатлетическое многоборье	26	401	401	802
8.	Шашки	10	32	14	46
9.	Шахматы	20	64	23	87
Общее количество участников					3990

Таблица 33 . Участие команд в зональных и финальных соревнованиях Комплексной Спартакиады школьников Московской области

Вид состязания	Команда ОУ	Место
Зональные игры
Мини-футбол	МБОУ СОШ №12 (юноши)	1
Мини-футбол	МБОУ «Гимназия №18 им.И.Я.Илюшина» (девушки)	2
Гандбол	МБОУ «Гимназия №18 им.И.Я.Илюшина» (юноши)	3
«Весёлые старты»	МБОУ СОШ №5 (3-4 класс)	1
	МБОУ СОШ №2 (5 класс)	3
	МБОУ СОШ №5 (6 класс)	2
Баскетбол	МБОУ «Гимназия №17» (девушки)	3
Баскетбол	МБОУ СОШ №20	1
Волейбол	МАОУ «ЛНИП» (девушки)	1
Шашки	МАОУ «ЛНИП»	2
Шахматы	МАОУ «Лицей №19»	3
Чирлидинг	МБОУ СОШ №10 (девушки 11-14 лет)	3
Чирлидинг	МБОУ «Гимназия №3» (девочки 8-10 лет)	1
Финальные игры
Мини-футбол	МБОУ СОШ №12 (юноши)	3
«Весёлые старты»	МБОУ СОШ №5 (3-4 класс)	5
Волейбол	МБОУ СОШ №20	5

Таблица 34 .

№ п/п		Вид состязания	Количество ОУ	Количество участников
	1.	Открытое первенство городского округа Королёв по гандболу среди юношей и девушек	15	228
	2.	Турнир по шахматам «Белая ладья»	12	48
	3.	Мини-футбол в школу	20	760
	4.	Лыжные гонки, посвящённые памяти ЗМС Початовой М.А.	6	30
	5.	Соревнования по мини-футболу, посвящённые Дню защитника Отечества	6	70
	6.	Городские соревнования среди детей школьного возраста «Чудо шашки»	7	28
	7.	26 открытый городской пробег «Человек-Космос»	16	271
	8.	Соревнования по футболу «Кожаный мяч»	22	1194
	9.	Военно-спортивная игры «Зарница»	26	240
	10.	Открытый турнир по стритболу среди команд любителей "Лига Юниоров"ко Дню Защиты детей	7	30
ИТОГО				2899

Таблица 35 . Участие команд в зональных и региональных соревнованиях, проводимых министерством спорта Московской области

№ п/п	Вид состязания	ОУ	Количество участников
1.	Зимняя Спартакиада допризывной молодежи	Команда юношей МБОУ «Гимназия №3»	9
2.	Зимний Фестиваль ВФСК ГТО	Команда МБОУ СОШ №10	8
3.	Зональный этап соревнований «Весёлые старты» среди команд общеобразовательных организаций Московской области на призы Губернатора Московской области	МБОУ СОШ №1	56
3.		МБОУ СОШ №15
4.	Финальный этап по футболу «Кожаный мяч»	МБОУ «Гимназия №3» юноши	48
		МАОУ «Лицей №19» девочки
		МБОУ «Гимназия №3» юноши
		МБОУ «Гимназия №18 им.И.Я.Илюшина» девушки

Таблица 36 .

№ п/п

Название конкурса, сроки проведения, количество участников

Участники

Муниципальный этап Всероссийской акции «Спорт - альтернатива пагубным привычкам»

декабрь 2015-январь 2016

Участвовало: 4 детских сада и 2 школы

Участники регионально этапа: МБДОУ «Детский сад №12», МБДОУ « Детский сад №49», МБОУ «Лицей №4», МАОУ «Гимназия №9»

Победитель Всероссийского этапа: МБДОУ «Детский сад №12»

Муниципальный этап открытого публичного Всероссийского смотра-конкурса на лучшую постановку физкультурной работы и развитие массового спорта среди школьных спортивных клубов (ШСК)

- номинация «Лучший педагог ШСК»

-номинация «Лучший городской школьный спортивный клуб»

декабрь 2015-февраль 2016

Победитель регионального этапа:

учитель физической культуры МБОУ СОШ №5

Коржуков А.В.

Муниципальный этап конкурса на лучшую общеобразовательную организацию,

развивающую физическую культуру и спорт«Олимпиада начинается в школе»

- номинация № 1 – «Лучшая городская общеобразовательная организация»;

- номинация № 2 – «Лучшая сельская общеобразовательная организация»

-номинация № 3 – «Лучшая общеобразовательная организация по пропаганде и внедрению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО).

февраль – март 2016

Участвовало 2 школы

Участники регионального этапа:

в номинации №1 - МБОУ СОШ № 12

в номинации №3 –

МБОУ «Гимназия №17»

Муниципальный этап Всероссийских

конкурсов в рамках реализации программы

«Разговор о правильном питании»

декабрь 2015-март 2016

участвовало: 12 детских садов и 1 школа

Участники регионального этапа:

2 участника из МБДОУ «Детский сад №23» и МБОУ «Гимназия №18 им.И.Я.Илюшина»

Таблица 37 . Соотношение ФОТ учителей/ФОТ учреждения на 01.09.2015

No п/п	Год	ФОТ учителей	ФОТ учреждения	Соотношение ФОТ учителей/ФОТ учреждения
1.	2010	16 092 286,00 руб.	25 252 088,00 руб.	64%
2.	2011	21 210 530,00 руб.	31 506 243,00 руб.	67%
3.	2012	26 119 972,00 руб.	39 296 700,00 руб.	67%
4.	2013	33 817 892.00 руб.	48 311 271.00 руб.	70%
5.	2014	42 515 812,00 руб.	58 325 842,00 руб.	72%
6.	2015	53164008,00 руб.	75948583,00 руб.	70 %

Таблица 38 . Среднемесячная заработная плата работников муниципальных образовательных учреждений в 2015 году (средства бюджета)

Вид учреждения	Общеобразовательные	Коррекционные учреждения	ДОУ	Дополнительного образования
В среднем по учреждению	42213	40207	32294	33928
Руководители	97658	110020	44772	43396
Учителя / Воспитатели	45642	47 553	47070	-
педагогические работники дополнительного образования				39454

Таблица 39 . Показатели динамики среднемесячных затрат в расчете на 1 учащегося (рубли) на 31.12.2015г.

Вид учреждения	2011	2012	2013	2014	2015
школы	3 717,00	4 359,00	4 949,00	6 715	7716
интернаты	25 179,00	32 187,00	32 198,00	32 898	36288
внешкольные	712,00	1 094,00	1 263,00	1 526	2117
сады	7 933,00	9 395,00	10 185,00	12 139	11755

Таблица 40 . Финансирование ремонтно-строительных работ

Источник финансирования	млн.руб.
Источник финансирования	2011	2012	2013	2014	2015
Бюджет Комитета образования (муниципальные средства)	36,3	20,2	25,8	7,3	20,9
Областной бюджет	23	44,9	26,6	20,3	37,3
Областной бюджет (по наказам избирателей)	2,7	2,3	6,8	2,9	4,1
Бюджет города (инвестиционные средства)	40,16	26,7	123,8		666,6
Итого	118,66	94,1	183,0	30,5	728,9

Таблица 41 . Наполняемость классов

Учебный год	Всего по всем ОУ (с учетом коррекционных учреждений)			Всего по всем ОУ (без учета коррекционных учреждений)
Учебный год	Кол – во учащихся	Кол – во классов	Средняя наполняемость	Кол – во учащихся	Кол – во классов	Средняя наполняемость
2011 – 2012	15 307	614	24,9	15 093	584	25,9
2012 – 2013	15 547	616	25,2	15 334	587	26,1
2013 – 2014	15 921	624	25,5	15 706	595	26,4
2014 – 2015	20 386	787	25,9	20 270	774	26,2
2015 – 2016	21 355	799	26,7	21 091	768	27,5

Таблица 42 . Распределение детей, посещающих ДОУ, по группам здоровья

Группа здоровья		I	II	III	IV
2010	количество детей	1984	2689	1001	48
2010	в % соотношении	34,7%	47,0%	17,5%	0,8%
2011	количество детей	2108	2740	930	63
2011	в % соотношении	36,1%	46,9%	15,9%	1,1%
2012	количество детей	2214	2940	1030	56
2012	в % соотношении	35,5%	47,1%	16,5%	0,9%
2013	количество детей	2416	3498	1012	90
2013	в % соотношении	34,4%	49,4%	14,4%	1,3%
2014	количество детей	4196	4413	783	53
2014	в % соотношении	44,4%	46,7%	8,2%	0,5%
2015	количество детей	4240	4030	876	67
2015	в % соотношении	46,1%	43,7%	9,5%	0,7%

Таблица 43 . Заболеваемость детей, посещающих ДОУ

Наименование заболевания	2013 г	2014 г		2015 г.
Наименование заболевания	г. Королёв	г. Королёв	г. Юбилейный	г. Королёв
Грипп, острые инфекции верхних дыхательных путей	8808 (71,12%)	9693 (67,5%)	1823 (70,28%)	11605 (68,4%)
Энтериты, колиты, гастроэнтериты	44 (0,36%)	33 (0,23%)	4 (0,15%)	41 (0,24%)
Скарлатина	17 (0,14%)	42 (0,29%)	4 (0,15%)	52 (0,3%)
Ангина	249 (2,01%)	215 (1,49%)	18 (0,7%)	248 (1,5%)
Пневмония	106 (0,86%)	491 (3,42%)	11 (0,42%)	253 (1,5%)
Несчастные случаи, травмы	49 (0,40%)	57 (0,39%)	0 (0%)	54 (0,32%)
Другие заболевания	3111 (25,1%)	3833(26,68%)	734 (28,3%)	4720 (27,8%)
Итого	12384	14364	2594	16973

Таблица 44 . Охват обучающихся горячим питанием

Учебный год	Общий охват, %
2013/2014	73,6
2014/2015	75,2
2015/2016	76,9

Таблица 45 . Данные об охвате горячим питанием обучающихся по уровню обучения

Учебные года	1-4 класс	5-9 класс	10-11 класс
2013/2014	84,2%	66,4%	36,7%
2014/2015	88,1%	68,5%	43,1%
2015/2016	90,2 %	76,3%	48,6%

Таблица 46 . Количество людей, прошедших диагностику

	Групповая диагностика	Индивидуальная диагностика
Психологический отдел	5269	327
Логопедический отдел	1590	1061
Отдел по сопровождению замещающих семей	0	4
Всего в 2015 - 2016	6859	1392

Таблица 47 . Количество людей, обратившихся за консультативной помощью

	Групповое консультирование	Индивидуальное консультирование
Психологический отдел	1404	1140
Логопедический отдел	-	677
Отдел по сопровождению замещающих семей	-	33
Всего в 2015 - 2016	1404	1849

Таблица 48 . Количество людей, получивших коррекционно-развивающую помощь

	Групповая коррекционно-развивающая работа	Индивидуальная коррекционно-развивающая работа
Психологический отдел	4235	380
Логопедический отдел	100	180
Отдел по сопровождению замещающих семей	6	12
Всего в 2015 - 2016	4341	572

Таблица 49 . Количество просветительских мероприятий

Для педагогических работников	Для родителей	Для учеников
26	99	56

Таблица 50 . Взаимодействие с другими организациями

Название организации	Оказываемая услуга
Комиссия по делам несовершеннолетних	Консультации для сотрудников КДН Консультации сложных семей
ПМПК	Участие в заседании ПМПК Написание заключений Ведение записи клиентов на комиссию
МГОУ, МГППУ, МГОТУ	Организация и обеспечение учебно-производственной практики студентов Участие в экзаменационной комиссии государственного итогового экзамена
Королевский городской суд	Сопровождение судебного заседания Проведение психологического обследования Написание ответов на запросы суда
Королевское управление социальной защиты населения Отдел опеки и попечительства	Тренинг для сотрудников «Основы профессионального общения»» Консультирование направляемых семей Практический семинар «Основы эффективной деловой коммуникации» Консультации клиентов
КСРЦ "Забота"	Психологическая консультация
Аттестационная комиссия Министерства образования МО	Работа в составе экспертной группы по аттестации педагогов-психологов и учителей-логопедов
Центром практической психологии образования АСОУ	Организация и проведение совместных конференций
АОУ ДОД Центр «Родник»	Психологическое сопровождение лагерных смен. Проведение тренингов, акций и др. мероприятий. Консультирование администрации и участников лагерных смен.
РКК «Энергия»	Проведение совместных мероприятий, тренинговой направленности для участников лагерных смен.
Отдел семейных форм устройства детей-сирот при Министерстве образования	Подготовка документации школы приемных родителей

Таблица 51 . Количество удостоверений, выданных различными учреждениями и организациями

Учреждение	Учебный год
Учреждение	2013-2014	2014-2015	2015-2016
ГБОУ ВО МО «Академия социального управления»	659	781	550
ФГАОУ АПК и ППРО	37	69	25
ГОУ ВО МО МГОУ	209	956	309
Педагогический университет «1 сентября»	30	28	29
Институт информационных технологий «АйТи»	-	-	34
МГОГИ (Орехово-Зуево)	-	-	12
Прочие	157	116	125
Всего:	1092	1950	1084

Таблица 52 . Конкурс «Педагог года»

ФИО участника	Образовательное учреждение	Должность	Статус участника
Номинация «Учитель года»
Егорова Мария Сергеевна	МБОУ «Гимназия №5»	учитель начальных классов	победитель
Богданова Наталия Николаевна	МБОУ «Гимназия №3»	учитель русского языка и литературы	призёр
Фалина Наталья Александровна	МАОУ «Лицей №19»	учитель начальных классов	призёр
Исаева Юлия Владимировна	МБОУ Первомайская СОШ №2	учитель русского языка и литературы	призёр
Щеголькова Оксана Анатольевна	МАОУ «Гимназия №9»	учитель начальных классов	лауреат
Гусейнова Анастасия Сергоевна	МАОУ «Гимназия №9»	учитель биологии	лауреат
Ганбатын Станислав Батсухович	МАОУ «Гимназия №9»	учитель английского языка	лауреат
Павлов Анатолий Сергеевич	МБОУ «Гимназия №17»	учитель физической культуры	лауреат
Номинация «Педагогический дебют-2015»
Гусева Ольга Евгеньевна	МБОУ «Гимназия №5»	учитель английского языка	победитель
Рыжова Екатерина Дмитриевна	МБОУ «Гимназия №3»	учитель русского языка и литературы	призер
Макарова Наталья Викторовна	МБОУ СОШ №6	учитель начальных классов	участник
Номинация «Воспитатель года»
Биглова Оксана Владимировна	МБДОУ «Детский сад № 44»	учитель -логопед	Победитель
Виноградова Дарья Александровна	МБДОУ «Детский сад № 36»	музыкальный работник	Лауреат
Федоренкова Марина Дамировна	МАДОУ «Детский сад № 16»	воспитатель	Лауреат
Ануфриева Елена Владимировна	МБДОУ «Детский сад № 20»	воспитатель	Участник
Балакина Елена Анатольевна	МБДОУ «Детский сад № 4»	воспитатель	Участник
Евдокимова Елена Николаевна	МБДОУ «Детский сад № 26»	воспитатель	Участник
Цветкова Марина Константиновна	МАДОУ «Детский сад № 40»	воспитатель	Участник
Цымбалюк Ирина Геннадиевна	МБДОУ «Детский сад № 48»	воспитатель	Участник

Таблица 53 . Муниципальный этап конкурса Педагогический марафон «Учительство Подмосковья – воспитание будущего поколения»

№	ФИО	ОУ	Должность	Результат Конкурса
1	Терехина Ирина Владимировна	МБОУ «Гимназия №17»	учитель начальных классов	Победитель
2	Шилина Мария Михайловна	МБОУ СОШ №12	учитель географии, классный руководитель 9 класса	Победитель
3	Самохвалова Татьяна Михайловна	МБОУ «Гимназия №3»	учитель английского языка, классный руководитель 7 класса	Победитель
4	Нагина Анастасия Михайловна	МБОУ "Лицей № 4"	учитель английского языка 6 класс	Участник
5	Поддубная Ольга Николаевна	МБОУ "Гимназия №18 имени И.Я.Илюшина"	учитель математики 8 класс	Участник
6	Любимова Анжела Врежовна	МБОУ "Лицей № 4"	учитель начальных классов	Участник
7	Фешина Юлия Владимировна	МАОУ "Лицей №19"	учитель математики 7 класс	Участник
8	Ченцова Мария Михайловна	МБОУ СОШ №10	учитель английского языка 9 класс	Участник

Таблица 54 . Список победителей и призеров городского конкурса «Фестиваль методических идей» в 2015-2016 учебном году

№ п/п	ФИО участника	ОУ	Должность	Статус
УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
Номинация «СЦЕНАРИИ МЕРОПРИЯТИЙ»
1	Дмитриева Елена Анатольевна	МБУ ДО «Орбита»	педагог дополнительного образования	Победитель
2	Краснова Инина Евгеньевна	МБУ ДО «Орбита»	педагог дополнительного образования	Призёр
3	Зайцева Елена Николаевна	МБУ ДО ЦРТДиЮ	педагог дополнительного образования	Призёр
Номинация «ПРОГРАММА»
1	Германцева Елена Сергеевна	МБУ ДО ЦРТДиЮ	педагог дополнительного образования	Победитель
2	Баранова Виктория Викторовна	МБУ ДО ЦРТДиЮ	педагог дополнительного образования	Призёр
Номинация «ЗАНЯТИЕ»
1	Пилипер Елена Вячеславовна	МАУ ДО «Школа искусств»	педагог дополнительного образования	Победитель
2	Пробылова Людмила Брониславовна	МБУ ДО ЦРТДиЮ	педагог дополнительного образования	Призёр
Номинация «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ»
1	Архипова Алла Александровна	МАУ ДО «Школа искусств»	педагог дополнительного образования	Победитель
2	Меркулова Наталья Ильинична	МАУ ДО «Школа искусств»	педагог дополнительного образования	Призёр
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
Номинация «СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ»
1	Войцешко Лариса Николаевна	МБОУ «Гимназия №17»	учитель истории	Победитель
2	Смирнова Зоя Борисовна	МБОУ «Гимназия №17»	заместитель директора по ВР	Призёр
3	Шарина Наталья Викторовна	МБОУ «Гимназия №17»	учитель информатики	Призёр
4	Самохвалова Татьяна Михайловна Есетова Наталья Павловна	МБОУ "Гимназия №3"	учителя английского языка	Призёр
5	Медведева Любовь Николаевна	МБОУ «Гимназия №17»	учитель русского языка и литературы	Призёр
Номинация «РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ»
1	Сорокина Марина Васильевна	МБОУ СОШ №2 им. В.Н. Михайлова»	учитель математики	Победитель
Номинация «ПРОГРАММА»
1	Акимова Елена Юрьевна	МБОУ СОШ №7	учитель русского языка и литературы	Победитель
2	Киреева Любовь Сергеевна	МКОУ ШИ	педагог-психолог	Победитель
3	Орлова Екатерина Васильевна	МБОУ СОШ №8	педагог-психолог	Призёр
4	Ведь Инна Александровна	МКОУ ШИ	учитель истории	Призёр
5	Гавриленко Елена Владимировна	МБОУ «Гимназия №18 им. И.Я.Илюшина»	учитель биологии	Призёр
Номинация «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ»
1	Киреева Любовь Сергеевна	МКСКОУ школа-интернат	педагог-психолог	Победитель
2	Астахова Маргарита Альбертовна	МБОУ СОШ №7	учителя английского языка	Призёр
Номинация «КЛАССНЫЙ ЧАС»
1	Каляева Елена Леонидовна	МБОУ СОШ №15	заместитель директора по ВР, учитель информатики	Победитель
2	Квятковская Елена Николаевна	МКОУ ШИ	заместитель директора по ВР	Победитель
3	Поддубная Ольга Николаевна	МБОУ «Гимназия №18 им. И.Я.Илюшина»	учитель математики	Призёр
4	Кондратьева Светлана Витальевна	МБОУ СОШ №15	учитель начальных классов	Призёр
Номинация «ЗАНЯТИЕ»
1	Чудайкина Елена Владимировна	МБОУ СОШ №5	учитель химии	Победитель
2	Нечепуренко Вера Сергеевна	МБОУ «Гимназия №17»	учитель русского языка и литературы	Призёр
3	Терентьева Таисия Михайловна	МАОУ "Лицей №19"	учитель начальных классов	Призёр
4	Басова Валентина Павловна	МАОУ «Гимназия "Российская школа"	учитель английского языка	Призёр
5	Четверикова Галина Александровна	МБОУ СОШ №10	учитель математики	Призёр
6	Шахова Евгения Юрьевна	МБОУ СОШ №14	педагог-психолог	Призёр
ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
Номинация «СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ»
1	Липатова Оксана Сергеевна	МБДОУ « Детский сад №48»	музыкальный руководитель	Победитель
2	Шиндина Татьяна Николаевна Асафова Светлана Валерьевна	МАДОУ «Детский сад №35»	музыкальный руководитель инструктор по физической культуре	Призёр
3	Кыласова Ольга Павловна	МБДОУ «Детский сад №25"	воспитатель	Лауреат
Номинация «РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ»
1	Грулева Надежда Ивановна	МБДОУ «Детский сад №20»	воспитатель	Победитель
2	Немкович Валентина Дмитриевна	МБДОУ «Детский сад №29»	воспитатель	Призёр
Номинация «ПРОГРАММА»
1	Корнеева Ольга Борисовна	МАДОУ «Детский сад №35»	воспитатель	Победитель
Номинация «ЗАНЯТИЕ»
1	Шеладева Светлана Робертовна	МБДОУ «Детский сад №20»	заведующая	Победитель
2	Бирюкова Ирина Александровна	МАДОУ « Детский сад №39»	музыкальный руководитель	Призёр
3	Кирова Наталья Викторовна	МБОУ «Детский сад №2»	воспитатель	Призёр
4	Суровцева Ольга Евгеньевна	МБДОУ «Детский сад №46»	инструктор по физической культуре	Призёр
5	Анцыфирова Светлана Михайловна	МАДОУ «Детский сад №35»	воспитатель	Призёр
6	Иванова Александра Эдуардовна	МБДОУ «Детский сад №29»	инструктор по физической культуре	Призёр
7	Бабанова Екатерина Ивановна	МБДОУ «Детский сад №1»	воспитатель	Лауреат
8	Бичевская Оксана Александровна	МБДОУ «Детский сад №15»	учитель-логопед	Лауреат
Номинация «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ»
1	Радаева Ирина Николаевна	МБОУ «Детский сад №12»	воспитатель	Победитель
2	Тузлукова Ирина Васильевна	МБДОУ «Детский сад №20»	заместитель заведующего по ВМР	Призёр
3	Седых Светлана Анатольевна	МАДОУ «Детский сад №35»	воспитатель	Призёр
4	Букатина Светлана Григорьевна	МБДОУ «Детский сад №30»	музыкальный руководитель	Призёр
5	Стакнёва Надежда Геннадьевна	МАДОУ «Детский сад №39»	заместитель заведующего по ВМР	Призёр

Таблица 55 . Список победителей, призеров и участников муниципального этапа конкурсного отбора учителей-предметников и учителей начальных классов на присуждение премии Губернатора Московской области «Лучший учитель-предметник и лучший учитель начальных классов»

номинация	ФИО педагога	ОУ	должность	статус претендента
«Лучший учитель начальных классов»	Скворцова Елена Владимировна	МБОУ СОШ № 12	учитель начальных классов	призер
	Зеленцова Татьяна Игоревна	МАОУ «Гимназия № 9»	учитель начальных классов	участник
	Егорова Мария Сергеевна	МБОУ «Гимназия № 5»	учитель начальных классов	победитель
	Иванова Светлана Анатольевна	МАОУ «Лицей № 19»	учитель начальных классов	призер
	Гурганова Ольга Николаевна	МБОУ СОШ № 5	учитель начальных классов	участник
«Лучший учитель английского языка»	Астахова Маргарита Альбертовна	МБОУ СОШ № 7	учитель английского языка	победитель
	Черных Ольга Ивановна	МБОУ СОШ № 14	учитель английского языка	участник
	Воронина Наталия Владимировна	МАОУ «Гимназия № 9»	учитель английского языка	призер
	Вардеванян Азатуи Азатовна	МБОУ «Гимназия № 11»	учитель английского языка	призер
«Лучший учитель обществознания (включая экономику и право»	Конова Александра Алексеевна	МБОУ СОШ № 14	учитель обществознания	победитель
«Лучший учитель французского языка»	Вощилина Людмила Алексеевна	МБОУ «Гимназия № 5»	учитель французского языка	победитель
«Лучший учитель биологии»	Афиногенова Светлана Германовна	МБОУ СОШ № 20	учитель биологии	победитель
«Лучший учитель физической культуры»	Павлов Анатолий Сергеевич	МБОУ «Гимназия № 17»	учитель физической культуры	участник

Таблица 56 . Список победителей и участников муниципального этапа конкурсного отбора претендентов на присуждение премии Губернатора Московской области «Лучший по профессии» в сфере образования в 2015 году

номинация	ФИО педагога	ОУ	должность	статус претендента
«Лучший руководитель дошкольной образовательной организации»	Медведева Ирина Николаевна	МБОУ «Детский сад № 15»	заведующий	победитель
«Лучший руководитель общеобразовательной организации»	Герасимова Вера Анатольевна	МБОУ «Гимназия № 17»	директор	победитель
«Лучший руководитель образовательной организации дополнительного образования»	Соколова Людмила Витальевна	МБОУ ДО ЦРТДиЮ	заместитель директора	победитель
«Лучший заместитель руководителя общеобразовательной организации»	Каляева Елена Леонидовна	МБОУ СОШ № 15	заместитель директора	победитель
«Лучший воспитатель дошкольной образовательной организации	Федорова Ирина Вячеславовна	МБОУ « Детский сад № 23»	воспитатель	победитель
«Лучший педагог образовательной организации дополнительного образования»	Глазкова Злата Юрьевна	МАУ ДО «Школа искусств»	методист	победитель
	Архипова Алла Александровна	МАУ ДО «Школа искусств»	педагог дополнительного образования	участник

Таблица 57 . Список победителей и участников муниципального этапа конкурсного отбора претендентов на присуждение премии Губернатора Московской области «Лучший по профессии» в сфере образования в 2016 году

номинация	ФИО педагога	ОУ	должность	статус претендента
«Лучший руководитель дошкольной образовательной организации»	Алехна Марина Степановна	МАДОУ «Детский сад №31»	заведующий ДОУ	призер
	Шеладева Светлана Робертовна	МБДОУ «Детский сад №20»	заведующий ДОУ	победитель
«Лучший руководитель общеобразовательной организации»	Герасимова Вера Анатольевна	МБОУ «Гимназия №17»	директор	победитель
«Лучший воспитатель дошкольной образовательной организации	Романова Елена Сергеевна	МБДОУ «Детский сад №24»	воспитатель ДОУ	призер
	Кирова Наталья Викторовна	МБДОУ «Детский сад №2»	воспитатель ДОУ	участник
	Колесникова Наталья Юрьевна	МБДОУ «Детский сад №10»	воспитатель ДОУ	участник
	Тимофеева Людмила Сениковна	МБДОУ «Детский сад №17»	воспитатель ДОУ	участник
	Грулева Надежда Ивановна	МБДОУ «Детский сад №20»	воспитатель ДОУ	победитель
	Соловьева Надежда Григорьевна	МБДОУ «Детский сад №5»	воспитатель ДОУ	призер
	Аношина Тамара Михайловна	МБДОУ «Детский сад №6»	воспитатель ДОУ	участник
«Лучший музыкальный руководитель дошкольной образовательной организации»	Затуливетрова Ольга Юрьевна	МБДОУ «Детский сад №24»	музыкальный руководитель ДОУ	призер
	Петухова Ольга Александровна	МБДОУ «Детский сад №2»	музыкальный руководитель ДОУ	призер
	Виноградова Дарья Александровна	МБДОУ «Детский сад №36»	музыкальный руководитель ДОУ	победитель
«Лучший инструктор по физической культуре дошкольной образовательной организации»	Устьянцева Людмила Васильевна	МБДОУ «Детский сад №49»	инструктор по физической культуре ДОУ	участник
«Лучший педагог, работающий с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья»	Бичевская Оксана Александровна	МБДОУ «Детский сад №15»	логопед ДОУ	победитель
	Котова Ольга Владимировна	МБДОУ «Детский сад №6»	логопед ДОУ	призер
«Лучший педагог-психолог образовательной организации»	Чистякова Ирина Викторовна	МБДОУ «Детский сад №14»	педагог - психолог	победитель

Таблица 58 . Участники муниципального этапа областного конкурса дошкольных образовательных организаций Московской области на присвоение статуса Региональной инновационной площадки Московской области

Номинация	ДОУ	Статус
Вариативные модели организации дошкольного образования с учетом образовательных потребностей и способностей детей	МАДОУ «Детский сад №35»	Победитель муниципального этапа
Повышение качества образовательного процесса в ДОО в условиях реализации ФГОС ДО	МБДОУ «Детский сад №15»	Победитель муниципального этапа
	МАДОУ «Детский сад №37»
	МБДОУ «Детский сад №47»
Формирование развивающей предметно-пространственной среды в ДОО	МБДОУ «Детский сад №2»	Победитель муниципального этапа
Обеспечение психолого-педагогической поддержки и повышение компетенции родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей	МБДОУ «Детский сад №20»	Победитель муниципального этапа
	МБДОУ «Детский сад №27»

Таблица 59 . Участие в конкурсе «Лучший детский сад»

2014-2015 учебный год

2015-2016 учебный год

4 ДОУ

6 ДОУ

МБДОУ «Детский сад №2»

МБДОУ «Детский сад №14»

МАДОУ «Детский сад №35»

МБДОУ «Детский сад №44»

МБДОУ «Детский сад №15»

МАДОУ «Детский сад №16»

МБДОУ «Детский сад №23»

МБДОМБДОУ «Детский сад №34»

МАДОУ «Детский сад №35»

МАДОУ «Детский сад №37»

Таблица 60 . Победители муниципального и участниками областного этапов

ОУ	Номинация	Автор (разработчик) проекта
МБОУ «Гимназия №5»	«Социальный проект, направленный на формирование здорового образа жизни»	Дахно Елена Александровна, учитель биологии и химии
МБОУ СОШ №1	«»Социальные проекты, направленные на гражданско-патриотическое воспитание, профилактику проявлений ксенофобии, экстремизма и национализма в детско-подростковой среде»	Муравьева Наталия Викторовна, учитель истории и обществознания, заместитель директора по учебно-воспитательной работе
МБОУ «Гимназия №17»	«Социальные проекты, направленные на развитие различных форм общественного движения»	Бурнашева Румия Равильевна, учитель права, Пирумова Джульетта Гургеновна, учитель немецкого языка, уполномоченный по правам участников образовательного процесса

Таблица 61 . Результативность и участие учащихся в мероприятиях для одаренных детей различного уровня за отчетный период

Учебный год	Городские		Областные		Всероссийские
Учебный год	участники	призовые места	участники	призовые места	участники	призовые места
2011-2012	1223	377	66	14	19	16
2012-2013	928	304	58	9	24	8
2013-2014	818	322	34	19	26	19
2014-2015	1572	358	158	38	54	44
2015-2016	1615	663	231	65	169	168

Таблица 62 . Количество стипендиатов разных уровней в образовательных учреждениях

№ п/п	Учебный год	Количество стипендиатов
№ п/п	Учебный год	Абсолют-помощь	Городские	Губернаторские	Президентские
1.	2012-2013	2	22	117(из них 14 дети с ОВЗ)	8
2.	2013-2014		22	161 (из них 25 дети с ОВЗ)	14
3.	2014-2015	-	-	189 (из них 25 дети с ОВЗ)	17
4.	2015-2016	2	-	175 (из них 20 дети с ОВЗ)	12

Рисунки

Рисунок 1 . Безопасность

Рисунок 2 . Численность учащихся 1-х-11-х классов в расчёте на 1 компьютер (чел.)

Рисунок 3 . Количество новостей на сайтах школ по месяцам

Рисунок 4 Количество педагогических работников образовательных учреждений города, прошедших процедуру аттестации

Рисунок 5 . Количество руководящих работников образовательных учреждений города, прошедших процедуру аттестации для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории

Рисунок 6 . Количество руководящих работников образовательных учреждений города, прошедших процедуру аттестации для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории

Рисунок 7 . Количество кандидатов на руководящие должности образовательных учреждений города, прошедших процедуру аттестации для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории

Списки

Список 1 . Дошкольные образовательные учреждения

Муниципальные дошкольные образовательные учреждения:

1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида №1 «Родничок» (МБДОУ «Детский сад №1»).

2. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад для детей раннего возраста №2 «Малышка» (МБДОУ «Детский сад №2»).

3. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад общеразвивающего вида №3 «Теремок» (МБДОУ «Детский сад №3»).

4. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад общеразвивающего вида №4 «Ромашка» (МБДОУ «Детский сад № 4»).

5. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад общеразвивающего вида №5 «Сказка» (МБДОУ «Детский сад №5»).

6. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад компенсирующего вида №6 «Дюймовочка» (МБДОУ «Детский сад №6»).

7. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида №8» (МБДОУ «Детский сад №8»).

8. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад общеразвивающего вида №9 «Вишенка» (МБДОУ «Детский сад №9»).

9. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида №10 «Колокольчик» (МБДОУ «Детский сад №10»).

10. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида № 11 «Весёлые ребята» (МБДОУ «Детский сад № 11»).

11. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад компенсирующего вида №12 «Сказка» (МБДОУ «Детский сад №12»).

12. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида № 14 «Светлячок» (МБДОУ «Детский сад № 14».

13. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида №15 «Солнышко» (МБДОУ «Детский сад №15»).

14. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида № 16 «Забава» (МАДОУ «Детский сад № 16»).

15. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад общеразвивающего вида № 17 «Росинка» (МБДОУ «Детский сад № 17»).

16. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад общеразвивающего вида № 19 «Светлячок» (МБДОУ «Детский сад № 19»).

17. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида № 20 «Машенька» (МБДОУ «Детский сад № 20»).

18. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида №21» (МБДОУ «Детский сад №21»).

19. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида №22 «Колокольчик» (МБДОУ «Детский сад №22»).

20. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида №23 «Чебурашка» (МБДОУ «Детский сад №23»).

21. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида № 24» (МБДОУ «Детский сад № 24»).

22. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида №25 «Мозаика» (МБДОУ «Детский сад №25»).

23. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида №26 «Росинка» (МБДОУ «Детский сад №26»).

24. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида № 27 «Жемчужинка» (МАДОУ «Детский сад № 27»).

25. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида № 28 «Людмила» (МБДОУ «Детский сад № 28»).

26. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида № 30» (МБДОУ «Детский сад № 30»).

27. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида № 31 «Крепыш» (МАДОУ № 31 «Крепыш»).

28. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида №32 «Ромашка» (МБДОУ «Детский сад №32»).

29. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида №33 «Берёзка» (МБДОУ «Детский сад №33»).

30. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида № 34 «Любава» (МБДОУ «Детский сад № 34»).

31. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад общеразвивающего вида № 35 «Эврика» (МАДОУ «Детский сад № 35»).

32. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад общеразвивающего вида № 36 «Звёздный» (МБДОУ «Детский сад № 36 «Звёздный»).

33. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида № 37 «Лукоморье» (МАДОУ «Детский сад № 37»).

34. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад общеразвивающего вида №38 «Радуга» (МАДОУ «Детский сад №38»).

35. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад общеразвивающего вида № 39 «Солнечный город» (МАДОУ «Детский сад № 39»).

36. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад общеразвивающего вида № 40 «Яблонька» (МАДОУ «Детский сад № 40»).

37. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад № 41 «Планета детства» общеразвивающего вида» (МАДОУ «Детский сад № 41»).

38. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад общеразвивающего вида № 42 «Карусель» (МАДОУ д/с № 42 «Карусель»).

39. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад № 43 «Академия детства» комбинированного вида» (МАДОУ «Детский сад № 43»).

40. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида №44 «Журавушка» (МБДОУ «Детский сад №44»).

41. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида №45 «Теремок» (МБДОУ «Детский сад №45»).

42. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида №46 «Солнышко» (МБДОУ «Детский сад №46»).

43. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида №47 «Рябинка» (МБДОУ «Детский сад №47»).

44. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида №48 «Тополёк» (МБДОУ «Детский сад №48»).

45. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида №49 «Звёздочка» (МБДОУ «Детский сад №49»).

Частные дошкольные образовательные организации:

1. Автономная некоммерческая организация дошкольного образования «Шаг в будущее – школа для малышей»

2. Частное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Лесовичек» общеразвивающего вида ОАО «РКК «Энергия».

3. Автономная некоммерческая организация дошкольного образования детский сад «Возрождение».

Список 2 . Общеобразовательные учреждения

1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Средняя общеобразовательная школа № 1» (МБОУ СОШ № 1).

2. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени В.Н. Михайлова» (МБОУ СОШ № 2 им.В.Н. Михайлова).

3. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Гимназия №3» (МБОУ «Гимназия №3»).

4. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Средняя общеобразовательная школа № 3» (МБОУ СОШ № 3).

5. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Лицей научно-инженерного профиля» (АОУ «ЛНИП»).

6. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Лицей № 4» (МБОУ «Лицей № 4»).

7. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Гимназия №5» (МБОУ «Гимназия №5»).

8. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области « Средняя общеобразовательная школа № 5» (МБОУ СОШ № 5).

9. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области « Средняя общеобразовательная школа № 7» (МБОУ СОШ № 7).

10. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Средняя общеобразовательная школа №8» (МБОУ СОШ №8).

11. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Гимназия №9» (МАОУ «Гимназия №9»).

12. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области « Средняя общеобразовательная школа № 10» (МБОУ СОШ № 10).

13. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Гимназия № 11 с изучением иностранных языков» (МБОУ «Гимназия № 11»).

14. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области « Средняя общеобразовательная школа № 12» (МБОУ СОШ № 12).

15. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Средняя общеобразовательная школа № 13» (МОУ СОШ № 13).

16. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Средняя общеобразовательная школа № 14» (МБОУ СОШ № 14).

17. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области « Средняя общеобразовательная школа № 15» (МБОУ СОШ № 15).

18. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Средняя общеобразовательная школа № 16» (МБОУ СОШ № 16).

19. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Гимназия № 17» (МБОУ «Гимназия № 17»).

20. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Гимназия № 18 имени И.Я. Илюшина» (МБОУ «Гимназия № 18 имени И.Я. Илюшина»).

21. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Лицей № 19» (МАОУ «Лицей № 19»).

22. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области « Средняя общеобразовательная школа № 20» (МБОУ СОШ № 20).

23. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Средняя общеобразовательная школа № 22» (МБОУ СОШ № 22).

24. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Средняя общеобразовательная школа № 6» (МБОУ СОШ № 6).

25. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Первомайская средняя общеобразовательная школа № 2» (МБОУ ПСОШ № 2)

26. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Гимназия «Российская школа»» (МАОУ Гимназия «Российская школа»).

27. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (МКОУ ШИ).

28. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Школа-интернат для слепых и слабовидящих детей» (МБОУ ШИ для слепых и слабовидящих детей).

Список 3 . Учреждения дополнительного образования детей

1. Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования городского округа Королёв Московской области «Школа искусств» (МАУ ДО «Школа искусств»).

2. Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования городского округа Королёв Московской области «Центр развития творчества детей и юношества» (МБУДО ЦРТДиЮ).

3. Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования городского округа Королёв Московской области «Дом юных техников» (МБУДО ДЮТ).

4. Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования городского округа Королёв Московской области «Детская школа театральных искусств «Браво» (МБУДО «Браво»).

5. Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования городского округа Королёв Московской области «Школа искусств» (МБУ ДО ШИ).

6. Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования городского округа Королёв Московской области «Центр Гармония» (МАУ ДО «Центр Гармония»).

7. Автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей детский оздоровительно-образовательный центр «Родник» города Королёва Московской области (АОУ ДОД Центр «Родник»).

8. Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования городского округа Королёв Московской области «Орбита» (МБУ ДО «Орбита»).

Список 4 . Прочие учреждения

1. Муниципальное бюджетное учреждение городского округа Королёв Московской области «Централизованная бухгалтерия Комитета образования» (МБУ ЦБ КО).

2. Муниципальное бюджетное учреждение «Хозяйственно-эксплуатационная контора Городского комитета образования» (МБУ ХЭК ГКО).

Список 5 . Темы постоянно действующих семинаров

3. ПДС №1 «Специфика деятельности коллегиальных органов самоуправления образовательной организации» (для руководящих работников со стажем административной работы до 5 лет и административный резерв ДОУ), Королева Л.В., заведующий отделом дошкольного образования МБУ ДПО «УМОЦ».

4. ПДС №2 «Развитие эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста по авторской программе «Как подружиться с настроением?» (для педагогов-психологов ДОУ), Боровикова К.С., педагог-психолог МБДОУ «Детский сад №43».

5. ПДС №3 «Речевое развитие детей в контексте ФГОС ДО» (для воспитателей ДОУ), Королева Л.В., заведующий отделом дошкольного образования МБУ ДПО «УМОЦ».

6. ПДС №4 «Повышение качества физического развития детей дошкольного возраста в условиях внедрения ФГОС» ( для инструкторов по физическому воспитанию ДОУ, воспитателей), Королева Л.В., заведующий отделом дошкольного образования МБУ ДПО «УМОЦ».

7. ПДС №5 «Духовное просвещение на основе православия» (для педагогических работников ДОУ), Любезнова Л.В., методист МБУ ДПО «УМОЦ».

8. ПДС №6 «Духовное просвещение на основе православия» (для педагогических работников ДОУ), Любезнова Л.В., методист МБУ ДПО «УМОЦ».

9. ПДС №8 «Развитие профессиональных компетенций учителя в системе подготовки обучающихся к итоговой аттестации по русскому языку и литературе», Серебрякова Е.В., методист МБУ ДПО «УМОЦ», руководитель ГМО учителей русского языка и литературы.

10. ПДС №9 «Локальные акты библиотеки общеобразовательного учреждения»» (для заведующих библиотекой), Ермолаева В.Н., методист МБУ ДПО «УМОЦ».

Список 6 . Участие педагогических работников г.о. Королёв в некоторых инновационных мероприятиях

1. Форум работников дошкольного образования «Современное дошкольное образование: проблемы, успехи, перспективы», 18.09.2015 г. Москва, АПК и ППРО. Секция «Инновационные педагогические технологии в дошкольном образовании»

№ п/п	Ф.И.О. участника
1.	Деркаченко Нина Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №44», выступление Доклад «Конкурс «Воспитатель года» как средство развития творческого потенциала педагога».
2.	Ноткина Светлана Григорьевна, методист МБУ ДПО «УМОЦ»

2. Всероссийская смена «Студенческий лидер - 2015» в рамках действия площадок Совета молодых педагогов: «Мастерская для молодых родителей» п. Дивноморское, Геленджикский район, Краснодарский край, Профсоюз работников народного образования и науки Российской Федерации, 21.09.2015-24.09.2015

№ п/п	Ф.И.О. участника
1.	Деркаченко Нина Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад№44», мастер-класс
2.	Ноткина Светлана Григорьевна, методист МБУ ДПО «УМОЦ»

3. IV этап областного этапа «Фестиваль мастеров» в рамках работы Московского областного центра дошкольного образования «Содружество» и клуба «Воспитатель года Подмосковья», 27.10.2015, г.о. Королёв, Московская область, МАДОУ «Детский сад №35»

№ п/п	Ф.И.О. участника
1.	Деркаченко Нина Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад№44», мастер-класс «Семейное чтение: от традиционных форм сотрудничества с родителями к инновационным»
2.	Седых Светлана Анатольевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад №35», мастер-класс «Развитие связной речи у детей с использованием технологии ТРИЗ».

4. Международная Ярмарке социально-педагогических инноваций, (Межрегиональный этап) Московская область, г. Ивантеевка, январь 2016

№ п/п	Ф.И.О. участника
1.	Кондрашова Елена Владимировна, заместитель заведующего по воспитательно-методической работе МАДОУ «Детский сад №35»
2.	Седых Светлана Анатольевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад№35» представила проект «Проектная деятельность как эффективная форма работы с родителями посредством организации клуба «Умники и умницы» в условиях реализации ФГОС», который удостоен звания «Победитель профессионального конкурса «Ярмарка социально-педагогических инноваций».

5. III Международная научно-практическая конференция «Воспитание подрастающего поколения в современных социокультурных условиях: проблемы и перспективы». г. Москва, ГБОУ ВО МО «АСОУ», 16.03.2016г

№ п/п	Ф.И.О. участника
1.	Деркаченко Нина Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №44», мастер-класс «Формирование читательской культуры в полисубъектном пространстве развития ребёнка»

6. Московский международный салон образования г. Москва, ВДНХ, 15.04.2016 г., площадка Московской области по направлению «дошкольное образование.

№ п/п	Ф.И.О. участника
1.	Биглова Оксана Владимировна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад №44», фрагмент конкурсного задания регионального этапа конкурса «Воспитатель года Подмосковья 2016» - «Творческая самопрезентация»

7. VI Межрегиональный Фестиваль педагогического мастерства и творчества работников дошкольного образования. Секция «Представление опыта работы педагогов, победителей конкурсов профессионального мастерства». Самарская область, г.о. Кинель, ГБОУ СОШ №5 ОЦ «Лидер», 21-22.04. 2016 года

№ п/п	Ф.И.О. участника
1.	Деркаченко Нина Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад№44», мастер-класс «Формирование читательской культуры в полисубъектном пространстве развития ребёнка»

8. V международная научно-практическая конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста», 12-14.05.2016 г, МГУ, г. Москва

№ п/п	Ф.И.О. участника
1.	Деркаченко Нина Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №44»

Список 7 . Образовательные учреждения-лидеры по итогам всероссийской олимпиады школьников 2015-2016 учебного года

1. МАОУ ЛНИП - 183 призовых мест муниципального этапа олимпиады (25 победителей и 158 призеров), 31 призовое место регионального этапа (3 победителя и 28 призеров); 1 призовое место заключительного этапа (призер).

2. МАОУ «Лицей №19» - 102 призовых мест муниципального этапа олимпиады (10 победителей и 92 призера), 12 призовых мест регионального этапа (1 победитель и 11 призеров); 2 призовых места заключительного этапа (призеры).

3. МБОУ «Гимназия №3» - 102 призовых мест муниципального этапа олимпиады (13 победителей и 89 призеров), 8 призовых мест регионального этапа, (2 победителя и 6 призеров).

4. МАОУ «Гимназия № 9» - 85 призовых мест муниципального этапа олимпиады (15 победителей и 70 призеров), 6 призовых места призера регионального этапа (1 победитель, 5 призеров), 1 призовое место заключительного этапа (призер).

5. МБОУ «Гимназия №18 имени И.Я. Илюшина» - 30 призовых мест муниципального этапа олимпиады (4 победителя и 26 призеров), 3 призовых места призера регионального этапа (2 победителя, 1 призер), 2 призовых места заключительного этапа (1 победитель, 1 призер).

[1] На 01.09.2015 г. в системе дошкольного образования городского округа Королёв функционировало 49 муниципальных учреждений. В 2016 году в целях оптимизации сети образовательных учреждений, подведомственных Комитету образования, осуществлена реорганизация 4 дошкольных образовательных учреждений путем присоединения к действующим дошкольным образовательным учреждениям. В итоге на июль 2016 года сеть дошкольных образовательных учреждений включает 45 муниципальных учреждений.


	Разработка сайта — Метамакс © 2005—2008 Комитет образования администрации г.Королева МО